Sažetak lekcije iz prirodnog nauka polarni medvjed. Sažetak lekcije na temu "polarnih medvjeda"
Rezime otvorene lekcije
UMKA - BIJELI MED
Sadržaj softvera
Naučiti djecu da razlikuju i imenuju životinje sjevera, upoznati ih sa izgledom, karakteristikama, navikama polarnog medvjeda. Razviti promatranje, pamćenje, kreativnu maštu, logično i figurativno razmišljanje, snalažljivost.
Formirajte frazalan i koherentan govor djece u pripremi opisne priče. Razvijati koherentan govor djece, obogaćujući ga uvođenjem u govor homogenih sekundarnih članova rečenice. Naučiti djecu da gramatički pravilno grade rečenice; s intonacijskom cjelovitošću. Proširite vokabular djece.
Da razviju emocionalnu sferu dece, njihovu sposobnost empatije, brige o deci - životinjama.
Oprema
Igračke - mladunče bijelog medvjeda Umka, riba, tuljani. „Atlas za najmanje“ (Minsk: „Belfax“, 2000.) Predmetne slike iz serijala „Životinje severa“: morž, tuljana, arktička lisica, crno smeđa lisica, tuljak, gmaz, polarni medved, krzneni pečat. Slika "Polarni medved". Audio kasete: "Čarobni let" grupe Space, fonogram "Blizzard". Jednostavne i obojene olovke, sheme slika za pravljenje opisne priče za svu djecu. Kreda, tabla.
Preliminarni rad
Razgovor "Ko živi na sjeveru?". Upoznavanje sa životinjama Arktika, njihov izgled, navike. / "Čitanje priča: I. Sosnovsky" Polarni medvjed. "V. Snegirev" Ko je suveren ".
Učenje misterija polarnog medveda.
Aplikacija "Polar Bear" (izrađena sečenjem).
Napredak klase
Odgajatelj. Momci, čujem neke neobične zvukove. Zatvori oči i slušaj. Sta cujes?
Deca. Čujemo kako neko plače.
Pojavljuje se mali igrački medo.
Odgajatelj. Ko si ti? Kako se zoveš?
Medo. Oooh! Ja sam bijeli medo, moje ime je Umka. Doveli su me u zoološki vrt, ali jako mi nedostaju mama i tata. Molim vas pomozite mi da ih pronađem.
Medo plače. Lete mu sažaljenje, glade ga.
Odgajatelj. Medo, vjerovatno si gladan. Ljudi, šta bismo željeli da ga obradujemo?
Deca. Kolačići, jabuke, slatkiši ...
Medo. Br. Mi polarni medvjedi jedu samo ribu, tuljane, morske alge, jaja ptica ...
Odgajatelj. Na tebi je riba. Ljudi, pomozite Umki da nađe oca i mamu?
Odgajatelj. Gdje tražimo vaše roditelje? Da vidimo u atlasu u kojem žive polarni medvjedi.
Djeca sjede na tepihu oko velikog satena i traže staništa za polarne medvjede.
Odgajatelj. Gdje žive polarni medvjedi?
Deca. Polarni medvjedi žive daleko na sjeveru
Medo. Momci, nazvat ću riječi, a vi pažljivo slušate i pljeskate rukama kada se među njima sretnu "sjevernjaci". Zapamtite lanac rezultirajućih riječi i ponovite ih.
Riječi: snijeg, hladnoća, pustinja, ledenjak, ledeni brijeg, bolet, tuljana, jabuka, kamilica, piletina, gnjavaža, pahulja, sjeverna svjetla.
Djeca izvršavaju zadatak.
Odgajatelj. Umka, stvarno se ne smrzavaš na Sjeveru?
Medo. Br. Pogodi zašto? Kakav je naš krzneni kaput?
Deca. Gusta, pahuljasta, krzna, topla, bijela ...
Dušo Zar vam nije dosadno živjeti tamo gdje nema drveća, bobica, ni gljiva?
Medo. Ne, nemamo vremena da se dosadimo. Morate nabaviti vlastitu hranu. Da biste to učinili, trebate se popeti na ledenu planinu i potražiti plijen s visine. Tada se oprezno približi njoj, sakrije se iza blokova leda i uhvati je. Možemo dobro roniti, plivati \u200b\u200bdugo i brzo, loveći ribu. Brzo možemo trčati i kretati se sa planina.
Recite obrnuto oko igre
Medo. Pogodi i odgovori šta je moj otac. Nije mali, ali ...
Deca. ... velika.
Medo. Nije crn, ali ...
Deca. ... bijelo.
Medo. Nije slab, ali ...
Deca. ... jak.
Medo. Nije spor, ali ...
Deca. ... brzo.
Medo. Nije biljojeda, ali ...
Deca. ... predatorska.
Medo. Nije nespretan, ali ...
Deca. ... spretan.
Medo. Momci! Pričaj mi o svojim mamama. Kakvi su oni?
Deca. Ljubazni, nježni, brižni, nježni.
Medo. "S" nas. polarnih medvjeda, i majke su takve. Svaki medvjed kopa travu u snijegu i tu se rodi jedno ili dva mladunca. Medvjedići se rađaju slijepi, gluvi, bespomoćni, mali. Dipper cijelo vrijeme provodi s njima. Ona ih grije svojom toplinom i hrani bebe mlijekom. Kad mladunci odrastu, majka-medvjed jaše s njima s brda, mulja, tuče se i uči lovu. Oooh! Želim uskoro vidjeti svoju mamu.
Odgajatelj. Ne brini, dušo. Momci, pomozimo malom medvjedu, odnesite ga avionom kući. Slažete li se?
Fizičko vaspitanje "Let avionom"
Odgajatelj. Pokrenimo motore.
Deca. Dr-dr-dr-dr-dr-dr-dr
Odgajatelj. Leteo.
Učitelj uključuje audio snimak svemirske grupe - Magic Flight. Djeca trče zmije jedna za drugom na prstima, raširenih ruku.
Odgajatelj. Silazimo. Hladno je. Zagrejte se.
Učitelj uključuje audio snimak "Blizzard". Djeca rašire ruke u stranu, ukrštaju ih, zagrljuju i govore: "Vau!". Vježba se ponavlja dva do tri puta. Odgajatelj. Pogledajte oko sebe. Pogledajte dvogled.
Palac desne i leve ruke zajedno s ostatkom čini prsten. Prstenovi se dovode do očiju.
Odgajatelj. Pogledajte desno, pogledajte lijevo. Niko se ne vidi. Sve životinje Sjevera uplašile su se bespilotne letjelice aviona i pobjegle kuda. Pogodi ko se od tebe sakrio?
Igra "Pogodi tko više nema"
Učiteljica pokazuje djeci slike iz serije "Životinje sjevera". Djeca pregledavaju slike i imenuju životinje prikazane na tome. Zatim učitelj miješa slike i prevrne jednu stražnju stranu. Djeca pogađaju ko se od njih „sakrio“.
Odgajatelj. Pogodi ko je otišao?
Deca. Nije bilo morža (crno-smeđa lisica, arktična lisica, pečat, tuljan, jelen, krzno pečat).
Medo. A imam i sliku. Naslikao ga je moj prijatelj umetnik. Slikao je mog oca - polarnog medveda.
Učitelj objesi sliku "Polarni medvjed".
Odgajatelj. Momci, napravimo priču o polarnom medvjedu. Reći ćemo mu svima. Možda će nam netko reći gdje tražiti roditelje medvjeđeg mačka Umka. Slažete li se?
Djeca sjede za stolovima.
Odgajatelj. Umka, sjedni i slušaj hoćemo li ispravno napisati priču. Ko je to?
Deca. Ovo je polarni medvjed.
Odgajatelj. Gdje živi polarni medvjed?
Deca. Živi daleko na sjeveru, gdje ima puno snijega i leda.
Djeca crtaju u krugu. Vs 1 snježne pahulje, snježne pahulje, sante leda ...
Odgajatelj. Kakav je on? Koje su riječi oznake.
Deca. Veliki je, bijel, snažan, brz, predatorski, adroit ...
Djeca crtaju znak "?" U krugu broj 2.
Odgajatelj. Kakvo je tijelo polarnog medvjeda, čime je obloženo?
Deca. Polarni medvjed ima dugačko, veliko, snažno tijelo, prekriveno gustom, dugom, bijelom ili žućkastom dlakom.
Djeca crtaju medvjeđi kaput u krugu L 3. Učitelj skreće pažnju djeci na središnji krug.
Odgajatelj. Čiji je ego njuška?
Deca. Ovo je medvjeđe lice.
Odgajatelj. Pogledajte lice medveda na slici. Opišite je.
Deca. Glava medvjeda je izdužena, trokutasta. Na glavi su dva mala, crna, oštra oka: osjetljiv, crni nos i usta sa oštrim zubima. Uši medvjeda su male, ovalne.
Odgajatelj. Kad medvjed roni, on pritisne uši na glavu i voda ne ulazi u njih. Koliki je vrat polarnog medvjeda?
Deca. Vrat polarnog medveda je dugačak.
Odgajatelj Koje su noge polarnog medvjeda?
Djeca Polarni medvjed ima četiri noge s kratkim, ali oštrim kandžama.
Odgajatelj. Šape su mu vrlo široke, pa može dugo i brzo plivati. Potplati su prekriveni gustom vunom kako se šape ne bi smrzavale.
Djeca pišu slovo "H" u krug L4.
Odgajatelj. Šta polarni medvjed jede? Na koga lovi?
Deca. Pleni na morskim životinjama - tuljave, lovi ribu.
Djeca crtaju 5 malih riba i tuljani u krugu L.
Odgajatelj. A šta još može polarni medvjed, koje su riječi akcije.
Deca. Ronjenje, plivanje, lov, prikradanje, trčanje, hodanje, kretanje van (sa brda) ...
Djeca crtaju planinu u krugu br. 6, vode u blizini planine i nose tragove pored planine ili crtaju ruku (simbol funkcije).
Odgajatelj. Kakve medvjede mame, kako se brinu o mladuncima?
Deca. Medvjedi su ljubazne, brižne majke. Medvjed kopa obruč u snijegu u kojem se rađaju mladunci. Oni su mali, slepi, gluvi, duhoviti. Mama medvjed se brine o njima, igra se, uči loviti.
Djeca upisuju u krug broj 7 riječ "MOM".
Odgajatelj. Zamislite da ste upoznali polarnog medvjeda. Šta ćete osjetiti? Započnite svoju priču ovako: „Kad bih vidio polarnog medvjeda ...“
Odgovara djeci.
Odgajatelj. U osmom krugu nacrtajte sebe.
Djeca izvršavaju zadatak.
Odgajatelj. Ko želi razgovarati o polarnom medvjedu?
Djeca prepričavaju priču u lancu na osnovu dijagrama modela.
Odgajatelj. Bravo! I koji od vas želi razgovarati sam o polarnom medvjedu?
Medo. Ovo je vrlo težak zadatak, ne bih ga uradio.
Odgajatelj. Naši momci su se navikli boriti sa poteškoćama, a sada će nam to i pokazati.
Jedno dijete opisuje polarnog medvjeda i na slici pokazuje sve o čemu govori.
Odgajatelj. Na Zemlji nema toliko polarnih medvjeda, pa je lov na njih zabranjen, navedeni su u Crvenoj knjizi. Idemo kući i kažemo svima o polarnim medvjedima - roditeljima Umke. Možda ih je neko vidio. U međuvremenu ćemo plivati \u200b\u200bmedvjeda sa sobom kako mu ne bi bilo dosadno.
Krug na jednoj nozi
I vratićete se u vrtić!
Djeca izvršavaju zadatak.
Medo. Kakvo je zanimljivo putovanje bilo. Hvala vam momci! Rado ću živjeti u vašem divnom vrtiću.
Nazad naprijed
Pažnja! Pregled dijapozitiva koristi se samo u informativne svrhe i možda ne daje predstavu o svim značajkama prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovo djelo, preuzmite punu verziju.
Ciljevi lekcije:
Generalizirati i proširiti znanje djece o fauni dalekog sjevera. Da bi se formirala ideja o životu polarnog medveda, njegovoj sposobnosti za život na dalekom severu. Popravite pravila ljudskog ponašanja prilikom susreta sa strašnom životinjom. Negujte interesovanje i ljubav prema rodnom kraju. Aktivirajte vokabular.
Materijali za lekciju:
- Audio snimci uz zvuk mora;
- Prezentacija „Polarni medvjed“;
- Foto galerija s polarnim medvjedom;
- Igrački starac - Lesovichka;
Napredak klase
Učitelj: Pozdrav momci! Danas nam je opet došao stari prijatelj Lesovichok. Dugo ga nije bilo, jer je otputovao na daleki sever, kome je otišao u posetu, reći će vam starac.
Starac-Lesovichok: Ljudi, znate da sam živio u našim sjevernim šumama 100 godina. Ja sam prijatelj sa svim životinjama i pticama. Ali nedavno sam dobio poziv od brata našeg smeđeg medveda - polarnog medveda. Sve novogodišnje praznike proveo sam na dalekom sjeveru. I danas želim da vas upoznam sa ovom čudesnom zvijeri.
Starac-Lesovič: Polarni medvjed je sjeverni brat našeg smeđeg medvjeda. Mnogo je veća od svih ostalih medvjeda: dostiže visinu od 1,5 m i duljinu do 3 m. Težina polarnog medvjeda može doseći 700 kg. Polarni medvjed živi na krajnjem sjeveru, ali granica njegovog rasprostranjenja na sjeveru još nije istražena. Poznato je da živi i tamo gde muška noga još nije zakoračila. Kamo god su putnici išli, svugdje su sreli polarnog diva. Može se vidjeti na istočnoj obali Amerike, na Svalbardu i drugim otocima, ne samo na kopnu već i na ledu. Novaja Zemlja je njeno glavno stanište, ali u Laponiji i na Islandu može se naći plivajući na lepršavoj santi leda: medvjed ne ulazi u južnije zemlje po svojoj slobodnoj volji, već samo ako ga nosi struja.
Starac-Lesovič: Polarni medvjed jedna je od najljepših životinja. Polarni medvjed razlikuje se od ostalih rodbine po izduženijem tijelu - nespretnom, ali prilično izduženom; kratke, debele, ali jake šape. Na nogama ima široka stopala, mnogo duža od rodbine - pogodnije je kada hodaju po snijegu, kao i prilikom plivanja. Pored toga, prsti su povezani gustom plivačkom membranom, a završavaju u srednjoj veličini debelim i zakrivljenim kandžama. Dugo, dlakavo i debelo krzno sastoji se od kratkog potkošulja i glatke sjajne i prilično meke dlake koja je kraća na glavi, vratu i leđima, a duža na stražnjem dijelu tijela, trbuhu, nogama i potkolenicama. Godišnja doba ne utječu na boju kaputa: uvijek je snježno bijela ili mliječno žuta.
Starac-Lesovichok: Polarni medvjed ne prezimuje, nevjerojatno je otporan na hladnoću i može podnijeti negativne temperature do 80 stepeni: glavno je da u blizini postoji otvoreni ribnjak, a ne prekriven ledenim morskim kanalima. Topla temperatura stvara veliku nelagodu za njega. Ako su temperaturne fluktuacije vrlo jake, tada polarni medvjedi jednostavno mogu odgoditi uzgoj. To nije sasvim dobro za njihovu populaciju - stopa reprodukcije se smanjuje. Ženke, poput mužjaka, stalno love, ali ženke odmaraju samo u trudnoći. Trudna ženka doživljava jesen i zimu u iskopanoj jami koja je, prekrivena debelim slojem snega, za nju veoma ugodan dom. Masnoće koju je nagomilala prije trudnoće, medvjed provodi čitavu trudnoću, jer ostavlja brv samo kad sunce proljeće izlazi visoko, i to već s dva mladunca. Ženka se brine o njima i brzo ih uči svim trikovima postojanja i lova.
Starac-Lesovičkok: Izvana se može činiti da je ova životinja prilično nespretna, ali ovo je varljivo mišljenje. To ilustruju njegove plivačke sposobnosti. Polarni medvjed ih je savršeno posjedovao. Brzina kojom ravnomjerno raspoređuje površinu vode satima iznosi 4-5 kilometara na sat. Ogromna masa masti djeluje kao jastuk za plivanje. Tokom dugog dana, polarni medved može plivati \u200b\u200bogromnu udaljenost, bez ikakvih prekida. Na temperaturama ispod nule medvjed može plivati \u200b\u200bdo 80 km u arktičkoj vodi. Ronio je jednako vješto kako pliva po površini vode: izvlačenje lososa za njega je najjednostavniji zadatak. A na kopnu uopće nije tako nezgodan. Ovo mu je uobičajena hoda, spora i odmjerena, a ako treba, može i trunuti ili galopirati, a zatim se medvjed kreće nevjerojatnom brzinom. Vrlo je dobro orijentiran u prostor i lako odabire kraći i jednostavniji put. Polarni medvjedi imaju veću vjerojatnost da će se pojaviti pojedinačno, ali događa se da se okupe u čoporima od 20 ili više golova.
Starac-Lesovichok: Polarni medvjed je glomazan grabežljivac, jer je vrlo razvio sva čula, posebno njegov dobar vid i miris. Medvjed može vidjeti svoj plijen više kilometara, a uči mrtvog kita, čak i ako se nalazi u blizini suprotne obale. Polarni medvjed je najveća arktička životinja, tako da se ne boji drugih životinja. Ovaj medved je veoma radoznao. Privlače ga sve novo, čiji ukus sigurno provjerava. Svakodnevna prehrana sastoji se od mesa gotovo svih onih životinja koje žive u moru i na ledeno prekrivenoj zemlji. Polarni medvjed više voli loviti u vodi, ali kopnene životinje nisu zaštićene od njegovih napada. Prava delicija za medvjeda su jaja i pilići u gnijezdima polarnih ptica.
Odgajatelj: Znam da je starac Lesovič, da čak i tako velika i jaka zvijer ima neprijatelje.
Krajem 20. stoljeća došlo je do naglog smanjenja broja polarnih medvjeda. Prvo, zbog lova na njih: mnogi ljudi žele smjestiti svoju bijelu, toplu, svilenu kožu u svoju sobu. Ali i oni plene polarnog medvjeda zbog njegovog mesa i masti: mnogi putnici smatraju da je meso polarnog medvjeda ukusno, mada postoji vjerovanje da ljudi koji koriste takvo meso brzo postanu sivi. Norveška vlada, radi zaštite ovih životinja, dozvolila je ubijanje polarnih medvjeda samo u krajnjoj nuždi, kako bi se odbranili. Posebni organi istražuju svaki takav slučaj. Otkrijte je li medvjed zaista napao sebe ili ima krivicu nekoga. Hraniti medvjeda ili pokušati fotografirati to je provokacija. Zabranjeno je ubijati medvjeda u znak osvete za nastalu štetu. Drugo, polarni medvjed je vrlo osjetljiv na okolinske uslove, posebno na ovu vrstu zagađenja, poput izlijevanja nafte. Stotine polarnih medvjeda godišnje umire zbog ove ekološke katastrofe.
Starac-Lesovičkok: U nekim krajevima ljudi i polarni medvjedi žive u blizini, dok u drugima ljudi nisu dio poznatog okruženja. U ovom slučaju medvjed može biti zainteresiran za osobu, a to nije baš sigurno. Ipak, ne agresija ga motivira da se zbliži s nekom osobom, već radoznalost i samo ako osoba, ne shvatajući to, počne braniti sebe, polarni medvjed može ga agresivno napasti. Produljeni nedostatak hrane čini polarnog medvjeda vrlo opasnim, kao i hrana koja je dobijena od osobe: tada već oni percipiraju osobu kao izvor prehrane. Uvijek se moramo sjećati ispravnog ponašanja u odnosu na medvjede. Gotovo nijedan događaj ga ne može dovesti u agresivno stanje, osim u slučaju kada ga čovjek lovi. Tada će medvjed u čovjeku vidjeti potencijalnog neprijatelja. Međutim, oko 15 ljudi umre od šapa i zuba medvjeda svake godine.
Odgajatelj: Ali šta učiniti kad sretnete medvjeda?
Starac-Lesovič: Kako ne biste postali sljedeća žrtva bijelog grabežljivca, sjetite se sljedećih pravila:
Ako postoji mogućnost da sretnete medveda, nikada ne izlazite bez oružja. Možete se skladištiti sa barem baletima. Jarko svjetlo i šištanje mogu otjerati uljeza.
Uvijek budite u straži. Pokušajte izostaviti predatora. Sakrijte ili umotajte u stranu.
Nikad ne hranite životinju, pa ćete je naučiti da posećuje vaš kamp ili dom.
Pazite na ponašanje pasa. Počinju lajati kad osjete uljez.
Pazite na poziciju medvjeda. Radoznali medvjed ravnomjerno se kreće, naginje glavu prema gore i dolje, noseći se u zraku. Takođe se može podići na zadnjim nogama kako bi ga bilo lakše vidjeti. Sve ovo nije znak agresije. Morate biti oprezni s medvjedom, koji vam se pokušava približiti, zadržavajući se izvan svog vidnog polja. To znači da lovi. Prije napada medvjed može kliknuti čeljustima, ali može napasti bez upozorenja.
Spasite različite predmete koji stvaraju glasan zvuk. Pogotovo polarni medvjedi ne vole buku motora - oni se odmah pokušavaju sakriti.
Vaspitač: Hvala vam Lesovichok na vrlo zanimljivoj priči! Sjetit ćemo se pravila ponašanja s polarnim medvjedom. Dođite i posjetite nas sa novim pričama o životinjama.
Opštinska budžetska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja za decu "Centar za dečju (mladalačku) tehničku kreativnost" urbane četvrti grada Sterlitamak Republike Baškortostan
Sažetak lekcije
u likovnoj umetnosti
tema: „Playbill“
nastavnik dodatnog obrazovanja
Muratshina Zulfiya Murtazovna
Tema "Račun za predstavu"
Svrha: upoznati studente sa svrhom plakata, otkriti suštinu kompozicijskog rješenja, razgovarati o osobinama umjetnika plakata.
Vrsta zanimanja: kombinovana.
Oprema: za učitelja - tablica faznog crtanja plakata.
za studente - album, akvarel, četke, olovka, gumica, posuda za vodu.
Plan lekcije:
Organizacioni dio.
Objavite materijal za obuku.
Samostalni rad.
Završetak lekcije.
Tok lekcije.
1. Pozdrav momci, sjednite. Na lekciji ćemo pokušati stvoriti nešto bez čega se ne može dogoditi niti jedan nastup, niti jedan nastup.
2. Već ste upoznati sa radovima umetnika u pozorištu.
-Koji je njegov posao?
(U izradi kostima, pejzaža, zavesa)
I danas ćemo govoriti o takvom djelu pozorišnog umjetnika s kojim se susrećemo prije predstave ili predstave na gradskim ulicama.
- Ko je pogodio? (o posterima)
Tačno. S posterom se često sastajemo. Na primjer: ako odemo u kino, onda ćemo se sigurno zaustaviti na plakatu kako bismo saznali nešto o određenom filmu; ako idemo u pozorište, srećemo se; ako bilo koja ekipa dođe s koncertom. Tada vidimo i plakate na ulicama grada.
Glavna svrha plakata je pripovijedati o predstavi, što se tamo događa kako bi obavijestili destinaciju, privukli i zainteresirali gledaoca.
Ljudi, pročitaću vam izjavu poznatog grafičara i slikara Yu Pimenova. „Zaista volim crtati plakate. Oni su početak predstave u gradskoj ulici, poziv u pozorište. A pošto je pozorište u određenoj meri uvek odmor, onda je, dakle, pozivnica za praznik. "
Plakat nije samo poziv
· Postavljanje, ali isto tako govori o njemu. Za različite umjetnike sadržaj i slika postera su različiti. Umetnici za plakate odabiru sve ono najvažnije, potrebno. Kazališni plakat ili poster daje figurativno vizualno rješenje predstavi u cjelini. Jezik plakata izrazito je sažet i škrt. Slika sačinjava jedinstvenu celinu sa tekstom i tekstom. Font nije samo sredstvo prenošenja informacija, već je poput na plakatu ili na posteru - figurativno, elokventno sredstvo izražavanja. Font može imati različite emocionalne boje, može olakšati ili ometati percepciju teksta. Svako slovo na plakatu ne bi trebalo biti neutralno, trebalo bi izazivati \u200b\u200basocijacije: može biti strogo i zavodljivo, prilično. Posao, plemenito, odvratno.
Na ploči objesim stolove - fontove. Naslovnica knjige i poster kazališne predstave imaju u osnovi iste zadatke - privući pažnju, zainteresirati, vrlo kratko reći o sadržaju. Navedite neke podatke (autor, naslov itd.)
Svako slovo na plakatu treba biti vedro, privlačno, jasno, uslovno. Svako slovo ima svoje raspoloženje, svoj karakter. Zajedno izražavaju raspoloženje za predstojeći nastup ili spektakl.
3. Sada dovršite zadatak. Osmislite plakat za predstojeći nastup. Pomoć možete potražiti na tablici na ploči - font, posteri s uzorcima. List albuma albuma ili formata A-3. Obratite pažnju na kombinaciju slike i teksta.
Fizičko vaspitanje.
Svaki dan smo ujutro
Radimo vježbe (hodanje na licu mjesta).
Zaista poput nas
U redu (čučanj)
Zabavno za šetnju
Podižući ruke (ruke gore)
Čučite i ustanite (čučnite)
Skoči i skače (skače).
4. Na kraju lekcije. Provodim gledajući rad, analize.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
vrtić broj 20
Sažeci nastave u kognitivnom obrazovnom polju
za djecu u školskoj pripremnoj grupi
Tema: "Zašto polarni medvjedi ne žive u šumi?"
Učitelj: Volodkina
Anna Gennadyevna
novorossiysk 2016
Tema: "Zašto polarni medvedi ne žive u šumi?"
Datum:oktobar
Grupa:školski pripremni
Opremailustracije „polarni medvjed i medo“, „polarni medvjedi“; knjiga „Ekologija u slikama“ (priča „Zašto polarni medvjedi ne žive u šumi?“); globus, slajdovi.
Prioritetno obrazovanje: kognitivni razvoj.
Integracija obrazovnih područja:razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj.
Ciljevi i ciljevi:Upoznati djecu s polarnim medvjedom i njegovim načinom života, (velike jake životinje žive na sjeveru, jedu ribu, tuljane, zimi provode u snježnoj jelki, ljeti lutaju po ledu Arktičkog okeana; medvjedu se rađaju mladunci, koje prvo hrani svojim mlijekom , pa riba).
Polarni medvjedi prilagođeni su životu u teškim sjevernim uvjetima: imaju debelu, toplu dlaku, uključujući i na tabanima šapa - spašava ih od mraza; bijela maskirna boja kaputa čini ih nevidljivim na snijegu; mogu dobro roniti i plivati, skrivati \u200b\u200bse, tiho se penjati na plijen; jake šape s oštrim kandžama, snažni oštri zubi pomažu da ga pojedemo. Polarni medvjed naveden u Crvenoj knjizi, nalazi se pod zaštitom države.
Očekivani rezultati: pojasniti i obogatiti znanje djece o sjeveru. Razjasniti i proširiti znanje o načinu života, prehrani, uzgoju polarnih medvjeda.
Budi emocionalno zadovoljstvo djece.
Motivacija:na jutarnjem dočeku dece učiteljica započinje razgovor pitajući se šta su dečki radili vikendom.
U grupi nakon doručka:
Ljudi, šta ste radili vikendom? (odgovori djece)
A znate, gledao sam vrlo zanimljivu TV emisiju o Sjevernom polu. Dakle, ja imam takvu loptu, ko zna šta je? (Globe) I ko može pokazati gdje se nalazi sjeverni pol na globusu? Zašto ste se tako odlučili?
Ljudi, želite li posjetiti sjeverni pol? Možemo li ići tamo? I kako možete doći do Severnog pola? Kako ćemo stići na sjever? (slajd)
Pa, završili smo na Sjevernom polu, i koga možemo ovdje sresti? (opcija za djecu)
Danas ćemo upoznati jednog od stanovnika Sjevera, a pogoditi ko će vam zagonetka pomoći: Velika zver, bela zver,
Predatorska zver, jaka zver.(polarni medvjed)
Tačno je, to je polarni medved.
Želim vas upoznati s pričom „Zašto polarni medvjedi ne žive u šumi?“ (Čitanje priče iz knjige „Ekologija u slikama“)
Fizičko vaspitanje: „Ko živi na severu“
Po ledenoj pustinji medvjed hoda
Iza nje, mladunci jure prema naprijed.
Okrutni mraz pukne, snega i leda ima svuda
U hladnoći pelina plivao je morski pečat.
Trčeći, jureći jeleni, oni jedva vide put,
Polarna sova tiho kruži iznad njih.
I sada nastavljamo naše poznavanje polarnih medvjeda. (prezentacija).
Refleksija
(Izložena slika polarnog medveda sa medvedom)
Momci koji su prikazani na slici?
Gdje žive polarni medvjedi?
Šta jedu polarni medvjedi?
Šta se nalazi u zubima medvjeda?
Kome ona donosi ribu?
Gdje ju je nabavio?
Mogu li medvjedi plivati?
Kako medvjedi ribe, što im pomaže?
Kako rastu mladunci, šta oni rade?
Kako se medvjed brine za njih?
Što pomaže medvjedima da žive u teškim uvjetima Sjevera?
Nadežda Mihajlovna Epifantseva
Sažetak Polarnog medvjeda GCD
Svrha lekcije:
Proširite percepciju djece o polarnom životu medved, o njegovoj prilagodljivosti životu na dalekom sjeveru; uvesti izgled, navike, karakteristične osobine bijele boje medved.
Zadaci:
1. Potaknuti interes za životinje hladnih zemalja.
2. Da naučite djecu da koriste svoja znanja i ideje o osobinama pojave bijele boje medved.
3. Formirati sposobnost za prikazivanje poke metoda
4. Razviti u djeci sposobnost prenošenja na crtežu jednostavnu priču s jednim likom (polarni medvjed) .
5. Razvijte kreativne sposobnosti deteta, posebno maštu.
Materijal za lekciju:
Ilustracije s prirodom Severa,
Bela slika medved(igračke, fotografije, crteži);
Preliminarni rad:
Razgovor o životinjama iz hladnih zemalja
Pregled serije slika "Životinje sjevera",
Čitajući priču Y. Yakovleva "Umka".
D / i "Ko, šta se jede?", "Pogodi životinju", "Otkrijte čiji je otisak?".
Napredak klase
Odgajatelj: Momci pogađaju zagonetka:
Obožavam plivati \u200b\u200bi veslati
Gde je hladna voda.
U snijegu se gomilaju piloti
Tamo gdje je zima uvijek, uvijek.
Sloj bijelog krzna i masti
Svi će u nevolji.
Deca: Polarni medvjed.
Odgajatelj: Tačno. Danas ćemo se upoznati polarni medvjed.
Pogledajmo medved, što je prikazano na našoj slici. Ovo je ogromna zvijer, najveći predator na našoj planeti. At medved postoji velika okrugla glava. Ona je ispred (gore) torzo, a povezan je s njim snažnim kratkim vratom. Na moju glavu mali su medvjedi, uši polukružnog oblika. Na licu medvjeđih očiju i nosa. Crne su poput žetve. At medved veliki ovalni torzo. At moćni medvjedi, izdužene, ovalnog oblika noge, smještene na dnu tijela 4, prednje i 2 zadnje. Pandže na šapima. A takođe medvjed ima konjski rep.
Odgajatelj:
Šta znate o bijeli medved? Koji stil života vodi? Šta jede? Kako dobija hranu?
Odgovara djeci.
Didaktična igra „Šta jede medved?»
Da ponudim bijelu medved? (Odgovara djeci).
Učitelj pruža slike, a djeca biraju odgovarajuće opcije.
- Tako je, odgovorio je onaj koji je ponudio medvjedu ribu, ali on ne jede slatkiše i kolačiće! Polarni medvedi vole - ribu, male morske životinje, morske trave, ptičja jaja ...
Ljudi, kakav je on? Koje su riječi oznake. - Veliki, snažni, brzi, okretni, grabežljivi. Sada nacrtajmo. Ali prvo, razdvojimo se malo
Fizička spremnost
Stavili smo ruke na ramena
Počinjemo da ih rotiramo.
Tako ispravljamo držanje.
Jedan-dva-tri-četiri-pet! (Ruke prema ramenima, rotacija ramena prema naprijed i natrag.)
Stavite ruke ispred grudi
Uzgajamo u strankama.
Uradit ćemo zagrijavanje
U bilo koje vrijeme. (Ruke ispred grudi, trzanje ruku u stranu.)
Podignite desnu ruku,
A drugu spustite.
Mijenjamo ih
Nežno pomičite ruke. (Jedna ravna ruka gore, druga dole, glatka
jedna ruka ide dolje a druga ide gore.)
Sad idemo zajedno
Idemo svi na svoje mjesto. (Šeta na mestu.)
Pokažite i objasnite kako crtati.
1. Na sredini lista nacrtajte siluetu velike medved. Odakle počinjemo crtati? (od glave, zatim tijela, i 4 noge, rep.)
2. Pomoću metode poke obojimo našu medved, pokušavajući da tačno prenesu izgled životinje (nos, oči, uši, rep)
Odgajatelj: Divimo se našem medvjedi. Što se sve činilo lijepim, lepršavim. Sada takve možete crtati i kod kuće medvjedi i molim roditelje. I ove bela ukrasit ćemo našu izložbu ljepotama. Naša lekcija je gotova.
Povezane publikacije:
Dobar dan, dragi prijatelji, kolege i gosti moje stranice! Predstavljam vam fotografiju izvještaja lekcije crtanja s elementima aplikacije.
Sinopsis integrisanog predavanja nastavnika likovne umetnosti i muzičkog rukovodioca "Beli lekcija" Smjer „Bijela lekcija“ (integracija obrazovnih područja „Umjetničko-estetski razvoj“) - likovna umjetnost i.
Sadržaj izravne obrazovne aktivnosti „Crtanje pjenastom gumom pomoću šablone„ Polar Bear “ Sažetak nastave o likovnom i estetskom razvoju Tema: „Crtanje penastom gumom pomoću šablone„ Polarni medved “Zadaci: Obrazovni :.
Sažetak GCD za djecu od 2-3 godine „Divlje životinje“: „zec, vuk, medvjed“. Autor: Ismayilova Egana Mukheddinovna, učiteljica ANO DO „Planeta djetinjstva„ Lada “„ Vesnyanochka “, d / s No. 63 (Samara Region, Tolyatti) Oprema.
Sažetak GCD-a „Ruska narodna priča„ Maša i medved “ Korištene moderne obrazovne tehnologije: igre. Svrha: da nastavim proučavati priču „Maša i medvjed“. Ciljevi: razvijati se.
"Kako živi polarni medved." Sažetak obrazovnih aktivnosti za razvoj govora Sadržaj obrazovnih aktivnosti za razvoj govora Recenzija „Kako živi polarni medvjed“ Svrha: Sastaviti prepričavanje „Kako živi polarni medvjed“.
