De quoi sont capables toutes les bactéries ? Toutes les bactéries sont capables de
Selon le type de nutrition, les microbes sont divisés en autotrophes Et hétérotrophes. Les premiers sont capables de synthétiser des substances organiques complexes à partir de composés inorganiques simples. Ils peuvent utiliser le dioxyde de carbone et d’autres composés carbonés inorganiques comme source de carbone.
Selon le mode d'assimilation de l'azote, les micro-organismes sont divisés en 2 groupes : aminoautotrophes et amonohétérotrophes.
Aminoautotrophes - pour la synthèse des protéines, les cellules utilisent l'azote moléculaire de l'air ou l'absorbent à partir des sels d'ammonium.
Aminohétérotrophes - obtiennent de l'azote à partir de composés organiques - acides aminés, protéines complexes (tous les micro-organismes pathogènes et la plupart des saprophytes).
Selon la nature de la source d'utilisation de l'énergie, les micro-organismes sont divisés en phototrophes (utilisent l'énergie du soleil) et chimiotrophes (utilisent l'énergie par l'oxydation de l'énergie solaire). matière organique) (micro-organismes pathogènes pour l'homme).
Type d'aliment microbien
Autotrophes Hétérotrophes
(microorganismes pathogènes et opportunistes)
Obligatoire facultatif
Mécanisme de puissance. La pénétration de diverses substances dans la cellule bactérienne dépend de la taille et de la solubilité de leurs molécules, du pH du milieu, de la concentration, de la perméabilité membranaire, etc. Le principal régulateur de l'entrée des substances dans la cellule est la membrane cytoplasmique. La libération de substances par la cellule se fait par diffusion et avec la participation de systèmes de transport.
La pénétration des nutriments dans la cellule microbienne se produit de différentes manières :
1. Diffusion passive, c'est-à-dire le mouvement des substances à travers l'épaisseur de la membrane, ce qui permet d'égaliser la concentration de substances et la pression osmotique des deux côtés de la membrane. Les nutriments peuvent pénétrer de cette manière lorsque la concentration dans l'environnement dépasse largement la concentration de substances dans la cellule. Ce processus est réalisé sans consommation d'énergie.
2. Diffusion facilitée– pénétration des nutriments dans la cellule grâce à leur transport actif par des molécules porteuses spéciales appelées imprègne. Ce processus se produit sans utilisation d'énergie, puisque le mouvement des substances se produit de concentrations plus élevées vers des concentrations plus faibles.
3. Transports actifs les nutriments sont également effectués à l'aide de perméables. Ce processus nécessite de l'énergie. Dans ce cas, le nutriment peut pénétrer dans la cellule si sa concentration dans la cellule dépasse largement la concentration dans le milieu.
4. La substance transportée peut être soumise à une modification chimique. Cette méthode est appelée transfert radical ou translocation de groupes chimiques. Ce processus est similaire au transport actif.
La libération de substances par la cellule microbienne se produit soit sous forme de diffusion passive, soit dans le cadre d'un processus de diffusion facilitée avec la participation de perméables.
Pour la croissance des microbes sur les milieux nutritifs utilisés pour leur culture, certains composants supplémentaires sont nécessaires, des composés que les microbes eux-mêmes ne peuvent pas synthétiser. De telles connexions sont appelées facteurs de croissance(acides aminés, purines et pyrimidines, vitamines, etc.)
Date d'ajout : 2015-10-20 | Vues: 247 | Violation du droit d'auteur
Façons de nourrir les bactéries.
Nutrition carbonée. Les éléments chimiques les plus importants nécessaires à la synthèse des composés organiques comprennent : le carbone (C), l'azote (N), l'hydrogène (H), l'oxygène (O). Les bactéries satisfont leurs besoins en hydrogène et en oxygène grâce à l’eau. Selon la méthode de nutrition carbonée, les bactéries sont divisées en : autotrophes (autotrophes) et hétérotrophes.
Autotrophes– des organismes qui satisfont pleinement leurs besoins en carbone avec du CO 2 . Ils sont capables de synthétiser des substances organiques à partir de substances inorganiques en utilisant l'énergie lumineuse et des réactions oxydatives.
Saprophytes– la source de nutrition est constituée de substrats organiques morts.
Les hétérotrophes absorbent le carbone des composés organiques prêts à l'emploi, ce qui nécessite de l'énergie. Il existe 2 sources d'énergie : la photosynthèse et la chimiosynthèse.
Photosynthèse est une synthèse utilisant l’énergie de la lumière du soleil. Chimiosynthèse - c'est l'énergie obtenue grâce à l'oxydation de composés inorganiques.
Alimentation azotée. Selon la méthode de nutrition azotée, les bactéries sont divisées en aminoautotrophes et aminohétérotrophes.
Aminoautotrophes– sont capables de satisfaire pleinement leurs besoins en azote, nécessaire à la synthèse des protéines et des acides nucléiques, à l’aide de l’azote atmosphérique et minéral.
Aminohétérotrophes- pour leur croissance et leur reproduction, ils ont besoin de composés organiques azotés prêts à l'emploi : quelques acides aminés et vitamines.
Les aminoautotrophes comprennent des bactéries fixatrices d'azote qui vivent librement dans le sol - les bactéries nodulaires (elles se reproduisent sur les racines des légumineuses). Leur symbiose avec les plantes est mutuellement bénéfique, car ensemble, elles produisent un certain nombre de composés physiologiquement actifs qui ont un effet bénéfique sur les légumineuses. . Ils vivent dans le sol comme saprophytes. Le deuxième groupe d'aminoautotrophes est représenté par les bactéries nitrifiantes, qui sont utilisées pour la synthèse des protéines comme source d'azote, de sels d'ammoniac, d'acides nitreux et nitrique. Ces 2 groupes de bactéries jouent un rôle important pour assurer la fertilité des sols.
Aminohétérotrophes Pour leur croissance et leur reproduction, ils ont besoin de divers composés organiques azotés. De nombreuses bactéries synthétisent des acides aminés et des bases à partir de sources minérales d'azote et ont besoin de vitamines (facteurs de croissance) : vit. N, vit.B 1, vit. B 2, vit B 3, vit B 4, vit. B 5, vit. B 9.
Pour une vie normale, les bactéries ont nécessairement besoin des ions suivants : Na, K, Cl, Ca 2+, Mn 2+, Mg 2+, Fe 2+, Cu 2+, ainsi que du soufre et du phosphore, qui pénètrent dans la cellule par diffusion et les transports actifs. Tous les processus métaboliques sont une chaîne de réactions autorégulatrices interconnectées dans le temps et dans l’espace.
Façons de nourrir les bactéries.
Chaque réaction est catalysée (accélérée) par une enzyme correspondante.
Enzymes.
Enzymes(du grec fermentum - levain), ou enzymes - catalyseurs protéiques spécifiques présents dans toutes les cellules vivantes. Les plasmides et certains virus n’en possèdent pas. 6 classes d’enzymes ont été trouvées chez les bactéries :
1. oxydoréductases(catalyser les réactions redox);
2. transferts(catalyser des réactions de transfert de groupes d'atomes et d'autres substances) ;
3. hydrolases(catalyser la dégradation de divers composés - hydrolyse des protéines, des graisses, des glucides. Protéines - en acides aminés et peptones, graisses - en acides gras et glycérol, glucides - en di- et monosaccharides) ;
4. ligas(catalyser les réactions d'élimination du substrat groupe chimique ou, à l'inverse, y adhérer) ;
5. isomérases(catalyser les transformations intramoléculaires) ;
6. synthétases(catalyser la jonction de deux molécules).
L'étude des enzymes des bactéries intéresse l'industrie microbiologique (elles sont utilisées en brasserie, en vinification et pour améliorer la porosité du pain). L'étude du métabolisme des bactéries pathogènes est nécessaire pour comprendre les mécanismes par lesquels elles réalisent leur pathogénicité, c'est-à-dire élucider la pathogenèse des maladies infectieuses.
Respiration des bactéries.
En fonction du type de respiration, les bactéries sont divisées en :
1. aérobies strictes– se reproduire uniquement en présence d'oxygène (O 2).
2. microaérophiles– nécessitent une concentration réduite en oxygène.
3. Anaérobies facultatifs- sont capables de consommer du glucose et de se reproduire dans des conditions aérobies et anaérobies.
4. Anaérobies strictes- se reproduisent uniquement en l'absence d'oxygène.
Les aérobies comprennent des micro-organismes tels que l'agent causal du choléra, de la tuberculose et de la diphtérie, et les anaérobies incluent l'agent causal du tétanos et de la gangrène gazeuse.
La base de l'activité vitale de toute cellule vivante, y compris les micro-organismes, est le métabolisme. Le métabolisme comprend deux types de processus : le métabolisme constructif et énergétique. À la suite d'une série de transformations biochimiques, des substances organiques complexes de la cellule sont synthétisées à partir des nutriments de l'environnement. Ce processus est appelé constructif (construction) échange. Pour le réaliser, ainsi que pour maintenir d'autres fonctions vitales (croissance, reproduction, mouvement, etc.), les micro-organismes ont besoin d'un flux constant d'énergie, qu'ils reçoivent à la suite de la dégradation des nutriments entrant dans la cellule. Ce processus est appelé énergie échange. Les échanges constructifs et énergétiques se produisent simultanément et sont étroitement liés. En termes de volume, les processus énergétiques dépassent généralement les processus biosynthétiques.
L'interconnexion de ces processus métaboliques se manifeste tout d'abord dans le fait que le volume total des processus constructifs dépend de la quantité d'énergie disponible libérée au cours du métabolisme énergétique.
Le métabolisme des micro-organismes est extrêmement diversifié. Cela est dû à la capacité des micro-organismes à utiliser une large gamme de composés organiques et minéraux pour le métabolisme.
Épizootologie
Cette capacité est due à la présence d’une grande variété d’enzymes dans les micro-organismes. Les enzymes sont synthétisées par la cellule elle-même et servent de catalyseurs aux réactions biochimiques qui s'y produisent. L'une des caractéristiques des enzymes en tant que catalyseurs est la stricte spécificité de leur action. De nombreuses enzymes forment dans la cellule des systèmes dits multienzymatiques, qui diffèrent par la complexité de leur organisation moléculaire.
L'activité des enzymes est influencée par la température, le pH et d'autres facteurs environnementaux - exposition aux produits chimiques environnementaux, énergie radiante, etc. Les processus physiologiques se produisant dans les cellules des micro-organismes dépendent presque entièrement de l'activité des enzymes, par conséquent, tout facteur affectant l'enzyme sera également affecter le métabolisme des micro-organismes.
Chaque type de micro-organisme est caractérisé par un certain ensemble d'enzymes constamment présentes dans la cellule (appelées constitutif enzymes). Dans le même temps, certaines enzymes ne sont synthétisées par la cellule que lorsqu'un substrat approprié apparaît dans l'environnement. Ces enzymes sont appelées inductif.
En fonction de la nature de leur action, les enzymes sont divisées en exoenzymes, libérées par la cellule dans l'environnement, et en endoenzymes. fermement associés aux structures cellulaires (mitochondries, membrane cytoplasmique et mésosomes) et agissent à l’intérieur de la cellule. Tous deux jouent un rôle important dans le métabolisme des micro-organismes. Les exoenzymes (généralement des hydrolases) catalysent les réactions en dehors de la cellule. Les endoenzymes comprennent les oxydoréductases (enzymes redox), les transférases (enzymes de transfert), etc., qui jouent un rôle important dans le métabolisme énergétique. Les enzymes sont abordées en détail dans le cours de biochimie.
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Respiration microbienne
La respiration est la source d'énergie des êtres vivants. Processus synthétiques de formation, de croissance, de reproduction, de mouvement, etc. du protoplasme se produisant dans une cellule microbienne.
Nutrition des microbes. Selon le type de nutrition, les microbes sont divisés en autotrophes et hétérotrophes.
nécessitent un afflux d’énergie libre, car ces processus sont endothermiques. Par conséquent, dans une cellule microbienne, des processus de dissimilation se produisent constamment simultanément aux processus d'assimilation, libérant de l'énergie pour son activité vitale.
Totalité processus biochimiques, à la suite duquel se forme l'énergie nécessaire à la vie de la cellule, constitue le métabolisme énergétique. Contrairement aux organismes supérieurs, le métabolisme énergétique des micro-organismes prend diverses formes : respiration, fermentation, etc.
La respiration est l'oxydation de substances organiques à l'aide d'oxygène gazeux en dioxyde de carbone et en eau. Ainsi, l'oxydation du sucre lors de la respiration s'exprime par l'équation C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 = 6 CO 2 + 6 H 2 O + énergie. Cette équation est à l'opposé de l'équation de photosynthèse 6CO 2 +6H 2 O + énergie = C 6 H 12 O 6 +6O 2.
En 1861, Louis Pasteur, en étudiant la fermentation butyrique, établit que l'agent causal de cette fermentation (Bac. butyricus) ne se développe normalement qu'en l'absence d'oxygène libre, il fournit de l'énergie par réaction de division du substrat organique ; Pasteur a défini l'essence de la fermentation comme la vie sans oxygène. L'oxygène de l'air ne participe pas à la fermentation et la matière organique est oxydée en raison de l'élimination de l'hydrogène, qui est ajouté aux produits de décomposition de la même matière organique ou libéré à l'état gazeux.
Les autotrophes obtiennent de l'énergie grâce à l'oxydation de composés inorganiques simples : sulfure d'hydrogène, ammoniac, hydrogène. Les bactéries dénitrifiantes et désulfatantes obtiennent de l'énergie en oxydant respectivement les nitrates et les sulfates, mais elles peuvent également obtenir de l'énergie en oxydant la matière organique. Dans certains microbes, la réaction d'oxydation avec l'oxygène n'atteint pas les produits finaux - CO 2 et H 2 O. Un tel processus d'oxydation incomplet est observé chez les bactéries acétiques, qui oxydent l'alcool uniquement en acide acétique, et dans certains types de moisissures, qui décomposer le sucre en acides oxalique et citrique.
Les bactéries putréfactives utilisent l'énergie libérée lorsqu'elles décomposent les protéines et l'énergie des liaisons chimiques des acides aminés est convertie en énergie ATP.
Par rapport à l'oxygène, les microbes sont divisés en deux groupes : les aérobies, qui se développent uniquement en présence d'oxygène dans l'environnement, et les anaérobies, qui se développent en l'absence d'oxygène libre. En outre, il existe un autre groupe intermédiaire: les anaérobies facultatifs, capables de vivre à la fois dans des conditions aérobies et anaérobies. Il existe également des microaérophiles qui se développent avec une quantité réduite d'oxygène dans l'environnement, par exemple le bacille Brucella.
L’énergie chimique qui en résulte n’est que partiellement dissipée sous forme de chaleur. La majeure partie de cette énergie est capturée et stockée sous forme de liaisons à haute énergie d’ATP. Les groupes phosphate sont faiblement liés les uns aux autres et libèrent facilement leur énergie dans les bonnes quantités là où elle est nécessaire à la vie de la cellule. L'ATP, perdant de l'énergie, est converti en ADP (adénosine diphosphate) et AMP (adénosine monophosphate).
1. ATP+H 2 O→ADP+H 3 PO 4 +10 000 cal
2. ADP + H 2 O → AMP + H 3 PO 4 +10 000 cal
L'ATP, l'ADP, l'AMP et l'acide phosphorique sont toujours présents dans des proportions variables dans chaque cellule. Ces réactions sont réversibles ; l'AMP et l'ADP peuvent fixer l'acide phosphorique et se transformer en ATP. Cela garantit une quantité plus ou moins constante d’ATP dans la cellule. L'apport d'ATP dans la cellule est limité. Pour restaurer les liaisons macroergiques de l'ATP, l'énergie de dégradation des glucides et d'autres substances est constamment utilisée.
Pendant longtemps, on a cru que le processus de respiration était caractéristique des organismes supérieurs et la fermentation uniquement des micro-organismes. On a alors découvert qu’ils étaient étroitement liés les uns aux autres. La respiration et la fermentation sont des complexes très complexes de processus rédox couplés, qui sont déterminés par l'un ou l'autre ensemble d'enzymes.
Dans tous les processus énergétiques d’une cellule, trois étapes peuvent être distinguées. Au cours de la première étape préparatoire, les grosses molécules de glucides, de graisses et de protéines se décomposent en petites molécules de glucose, de glycérol, d’acides gras et d’acides aminés. Les substances sont préparées pour d'autres transformations ; il n'y a pas d'extraction d'énergie notable.
Dans l'étape suivante, appelée étape d'oxydation incomplète, le glucose obtenu, acides gras et d'autres substances subissent un processus complexe en plusieurs étapes. Il s’agit d’une oxydation incomplète, appelée glycolyse ou fermentation. Cette étape est anaérobie. La glycolyse est constituée de plus de dix réactions enzymatiques séquentielles. Dix substances intermédiaires différentes (substrats) sont formées séquentiellement à partir du glucose et le même nombre d'enzymes spécifiques agissent. L'ensemble de ce processus suit le type de fermentation lactique provoquée par les bactéries lactiques et présente de nombreuses similitudes avec la fermentation alcoolique provoquée par les levures.
Le processus commence par l'enzyme hexokinase, sous l'influence de laquelle le glucose réagit avec l'AMP et se forme de l'hexose-6-phosphate. L'hexose-6-phosphate, sous l'action de l'enzyme aldolase, est transformé en fructose-6-phosphate, etc. Le produit final de la glycolyse est l'acide lactique. L'équation globale de l'ensemble du processus est exprimée comme suit : C 6 H 12 O 6 = 2C 3 H 6 O 3.
La dernière étape du processus est l'oxydation complète des substrats en produits finaux - CO 2 et H 2 O. Cette étape se déroule dans des conditions aérobies. Par conséquent, il n’est présent que chez les aérobies. Cette étape implique des acides organiques constitués de trois atomes de carbone, c'est pourquoi on l'appelle cycle de l'acide tricarboxylique (Kreps, 1953).
Le cycle commence par l’oxydation de deux molécules d’acide lactique pour produire deux molécules d’acide pyruvique. L'une des molécules d'acide pyruvique est oxydée avec l'élimination d'une molécule de dioxyde de carbone et de l'acide acétique se forme. Le dioxyde de carbone se lie à une autre molécule d'acide pyruvique pour former de l'acide oxaloacétique. L'acide acétique se combine avec la coenzyme A, se condense avec l'acide oxaloacétique et l'eau et forme de l'acide citrique.
L'acide citrique est converti en acide aconitique. Ensuite, une autre série de transformations se produit avec la formation à nouveau d’acide oxaloacétique, ce qui met fin au cycle. L'acide citrique s'avère complètement décomposé. Parmi les enzymes impliquées dans le cycle figurent les déshydrogénases NAD, FAD et les cytochromes. Ainsi, lors de la déshydrogénation de l'acide succinique dans le cycle, un électron lui est retiré, il est transféré au FAD, et le FAD-N 2 se forme, l'acide succinique est oxydé en acide fumarique. Les électrons se déplacent ensuite le long de la chaîne des cytochromes jusqu’à l’oxygène. Une combinaison se produit avec l’oxygène activé par la cytochrome oxydase pour former de l’eau. L'oxygène ne participe pas directement aux réactions.
Riz. 19. Schéma du cycle de l'acide tricarboxylique (cycle de Krebs)
On estime que dans ce cycle, 36 molécules d'ATP sont formées à partir d'une molécule de glucose et que deux molécules d'ATP sont formées au cours du processus de glycolyse, soit un total de 38 molécules d'ATP, soit 380 grosses calories sur les 680 grosses calories contenues dans une molécule-gramme de glucose, c'est-à-dire
e. 55 % de l'énergie chimique utile a été obtenue. Il s'agit d'un pourcentage très important par rapport à l'efficacité obtenue en technologie (12-25%). L'énergie a été libérée progressivement par parties. S'il était libéré immédiatement, la cellule serait endommagée.
Les enzymes impliquées dans les réactions sont localisées dans les mitochondries et sont localisées en rangées selon l'ordre de leur action au cours de la glycolyse et du cycle de l'acide tricarboxylique.
Les produits de dégradation des trioses sont partiellement utilisés pour la biosynthèse. Ainsi, l'alanine peut être formée à partir de l'acide pyruvique, l'acide glutamique à partir de l'acide cétoglutarique et l'acide aspartique à partir de l'acide oxaloacétique par amination.
L'acide acétique peut être utilisé pour la synthèse d'acides gras supérieurs.
Les réactions se produisant au cours de la respiration ont un caractère couplé d'oxydo-réduction. Au cours des réactions d'oxydo-réduction, une force électromotrice se développe, qui peut être mesurée sous la forme de ce qu'on appelle le potentiel redox (rH 2).
Les aérobies sont adaptés à un rH 2 plus élevé (20 et plus), les anaérobies - à un rH faible (0-12), les anaérobies facultatifs - 0-20. En diminuant le rH 2 du milieu, il est possible d'obtenir la croissance d'anaérobies en présence d'oxygène, et en augmentant le rH 2, il est possible de cultiver des aérobies dans des conditions anaérobies.
En termes d’énergie, la respiration anaérobie est bien moins efficace que la respiration aérobie. Ainsi, si lors du processus aérobie d'oxydation du glucose en CO 2 et H 2 O, 674 kcal sont obtenus, alors lors de la fermentation alcoolique - 27 kcal, avec fermentation lactique - 18 kcal et avec fermentation acide butyrique - seulement 15 kcal. Cela s'explique par le fait que les produits finaux de l'oxydation anaérobie sont des composés organiques qui conservent encore une grande quantité d'énergie. Par exemple, l'alcool (produit de la fermentation alcoolique) brûle bien.
Les pertes de chaleur pendant la fermentation peuvent être observées dans les cultures bien protégées des pertes de chaleur. En raison du dégagement de cette chaleur, il se produit un auto-échauffement du foin humide, du fumier, de la tourbe, etc.
Chez les bactéries lumineuses, la perte d’énergie s’exprime sous forme de lueur. Briller eau de mer, bois pourri, mousse, poisson s'explique par la présence sur eux de bactéries aérobies lumineuses spéciales. Ils possèdent une enzyme spéciale, la luciférase, qui convertit l'énergie chimique de l'ATP en énergie lumineuse.
Les bactéries anaérobies comprennent le tétanos, le botulisme, les bactéries de l'acide butyrique, les agents responsables de la gangrène gazeuse, etc.
Les aérobies comprennent l'acide nitrifiant, l'acide acétique, les azotobactéries, les myxobactéries, les moisissures, les mycobactéries et Vibrio cholerae. Anaérobies facultatifs - Escherichia coli, diphtérie coli, streptocoque, staphylocoque, spirille, etc.
Nutrition et respiration des bactéries
Le corps d'une bactérie est constitué d'une seule cellule et ne possède pas d'organes nutritionnels spéciaux.
A cet égard, tout le processus de nutrition chez une bactérie se déroule de manière très élémentaire : chaque cellule, par osmose à travers des cloisons semi-perméables, à partir de la solution nutritive la lavant avec toute la surface de son corps, prélève tous les éléments dont elle a besoin. et renvoie dans son environnement tous les déchets du métabolisme dont il n'a pas besoin et qui sont nocifs.
Les bactéries ont besoin de carbone, d’azote, d’oxygène et d’hydrogène pour se nourrir. Outre les espèces qui nécessitent des composés organiques prêts à l'emploi, il existe également des groupes de bactéries capables d'assimiler le dioxyde de carbone et d'absorber l'azote libre de l'atmosphère. Sur la base de l'assimilation du carbone, les bactéries peuvent être divisées en deux groupes : autotrophe Et hétérotrophe. Les bactéries autotrophes sont capables d'assimiler le carbone de l'acide carbonique et ressemblent ainsi à des plantes vertes, tandis que les bactéries hétérotrophes ont besoin de composés organiques prêts à l'emploi.
Les bactéries sont moins exigeantes en nutrition minérale. À cet égard, ils peuvent se contenter de ce qui est disponible dans le substrat naturel occupé par les bactéries, notamment dans le sol. Pour le développement normal des bactéries, un mélange de sels minéraux est nécessaire. On pense que leurs solutions diluées stimulent les forces chimiques de la cellule bactérienne et renforcent l’action des enzymes.
La vie d'une bactérie et toutes ses diverses manifestations - mouvement, croissance, reproduction - sont associées à une dépense continue d'énergie. Les bactéries obtiennent toute l'énergie nécessaire à la vie exclusivement grâce à des réactions chimiques qui se produisent avec dégagement de chaleur. Énergie latente composés chimiques se transforme en force productive d’une cellule vivante.
Les bactéries qui ont besoin d'oxygène sont dites aérobies. Comme les animaux supérieurs, leur respiration s'accompagne de l'absorption d'oxygène et de la libération de dioxyde de carbone. Anaérobies sont appelées des bactéries qui se développent normalement en l'absence totale d'oxygène libre, ce qui pour certains constitue même un poison puissant. Les bactéries anaérobies obtiennent l'énergie nécessaire non pas par la respiration de l'oxygène, mais par la décomposition de substances contenant une grande quantité d'énergie latente sans oxygène libre.
Il existe des aérones et des anaérobies dites strictes ou obligatoires. Le lien entre eux sont les anaérobies facultatifs ou conditionnels. La frontière entre l’un et l’autre n’est pas toujours assez nette. La répartition des bactéries anaérobies dans la nature est très large. On les trouve partout où la décomposition des résidus organiques se produit sans accès à l'air ou avec un flux d'air obstrué. Comme l'a noté M.V. Gorlenko (1950), il n'existe pas d'anaérobies obligatoires parmi les bactéries phytopathogènes.
L'influence des conditions extérieures sur la croissance et le développement des bactéries
La vie des bactéries, comme celle des autres organismes, dépend étroitement des conditions environnementales. Les facteurs environnementaux tels que la température, la lumière, l’humidité ou l’acidité ont des effets différents sur les bactéries. Dans l'action de la température, par exemple, on distingue entre la température la plus élevée et la plus favorable et la température la plus basse possible.
Physiologie des microbes
Le passage à des températures extrêmes s'accompagne d'un ralentissement des fonctions vitales ou de leur arrêt.
Les bactéries ne peuvent pas réguler leur température corporelle. Il change en fonction des changements de température environnement. Meilleure température car le développement des bactéries sera celui auquel elles se seront adaptées dans les conditions naturelles de leur vie. Les bactéries pathogènes pour l'homme, par exemple, se développent mieux à la température du corps humain (+37°). Les températures les plus favorables aux bactéries saprophytes vont de +20 à +35°. La vie active de la plupart des bactéries se situe dans une plage assez large - de +2-4 à +45°. L’effet des basses températures est beaucoup plus faible que celui des températures élevées. Les spores bactériennes restent viables pendant six mois à température de l'air liquide (-190°) et pendant 10 heures même à température d'hydrogène liquide (-253°). Les basses températures arrêtent les processus de putréfaction et de fermentation. C'est la base de la conservation des aliments en les congelant. L'alternance de congélation et de décongélation a un effet néfaste sur les bactéries.
Avoir un effet beaucoup plus important sur les bactéries températures élevées. Dans ces conditions, le plasma des bactéries coagule et elles meurent lorsqu'elles sont chauffées à +50-60° (après 30 minutes) et à +70° (après 5-10 minutes). Cependant, la relation avec la température est associée aux propriétés individuelles des bactéries. Certains types de bactéries dites thermogéniques et thermophiles peuvent résister à des températures allant jusqu'à +70-80°.
Les bactéries, à quelques exceptions près, n’ont pas besoin de lumière. La lumière diffusée n’affecte pas la plupart des bactéries influence néfaste, mais cela peut retarder le développement d'espèces particulièrement sensibles à la lumière. La lumière directe du soleil tue les bactéries en quelques heures. C’est la grande importance hygiénique de la lumière. Particulièrement nocif pour les bactéries rayons ultraviolets. Cependant, tous les types de bactéries ne sont pas également sensibles à la lumière.
L'attitude des bactéries face à l'humidité de l'environnement est déterminée par le fait qu'elles ne peuvent pas exprimer leur activité vitale s'il n'y a pas d'humidité à leur disposition. Ils en ont besoin comme solvant pour leurs éléments nutritionnels et comme condition de l’activité des enzymes. Le séchage comme moyen de conservation repose sur cela. Cependant, certains types de bactéries, principalement les spores, tolèrent facilement une déshydratation profonde et prolongée. Une fois séchés, ils peuvent être conservés pendant des dizaines ou des centaines d’années. Cependant, le séchage tue un grand nombre de bactéries présentes dans la poussière en suspension dans l’air et dans les couches supérieures du sol.
Les bactéries perdent la capacité de se développer normalement même s'il y a beaucoup d'eau, mais sous forme liée. Parmi les bactéries, il existe des espèces qui se sont adaptées à la vie dans des solutions salines concentrées d’eau de mer dans un sol salin.
L'attitude des bactéries face à l'acidité de l'environnement est différente. Certains d'entre eux se développent mieux dans un environnement neutre ou alcalin et ne peuvent pas pousser dans un environnement acide, tandis que d'autres sont bien adaptés à la réaction acide du milieu.
Habitat des bactéries
Leur taille insignifiante, leur extraordinaire vitesse de reproduction et leur étonnante adaptabilité à toutes sortes de conditions de vie ont conduit à une étonnante propagation de bactéries dans nature environnante. Avec les courants d'air et les minuscules grains de poussière, ils se déplacent dans l'atmosphère et, avec la poussière déposée, ils recouvrent tous les objets situés dans l'air et à l'intérieur. 1 g de poussière intérieure et extérieure peut contenir plus d’un million de bactéries. Une fois dans l’eau, ils se laissent emporter par le courant.
L'air en tant qu'habitat est défavorable au développement des bactéries. Sous l'influence du séchage et de l'exposition directe au soleil, ils meurent plus ou moins rapidement. Dans les régions au climat chaud et humide, il y a plus de bactéries dans l’air que dans les régions sèches et froides. Il y en a moins en hiver qu'en été. Ils sont plus nombreux dans les zones densément peuplées que dans les zones faiblement peuplées, et ils sont particulièrement nombreux dans les villes industrielles, où l'air est saturé de poussière de charbon.
Les eaux d'origines différentes contiennent des quantités différentes de bactéries. Ils sont les moins abondants dans l’eau distillée, celle des puits artésiens et l’eau de source. Il y en a peu dans l’eau des puits profonds fermés et dans l’eau de pluie. Dans l’eau des lacs et des mers, le nombre de bactéries diminue avec l’éloignement du rivage ; Il y a plus de bactéries dans l’eau des rivières que dans l’eau de mer.
Le sol est un environnement exclusivement habité par des bactéries. Ils trouvent ici toutes les conditions nécessaires à un développement réussi : substances organiques et minérales, humidité, protection solaire. Cependant, le nombre de bactéries présentes dans le sol fluctue fortement en fonction de son état physique et propriétés chimiques, le relief, l'humidité, l'éclairage, la période de l'année, les facteurs climatiques, les méthodes d'entretien, etc.
L'importance des bactéries dans la vie du sol est énorme. La formation du sol elle-même est étroitement liée à l'activité de divers micro-organismes. Les processus de minéralisation des résidus organiques entrant dans le sol, de formation de substances humiques, de nitrification et de dénitrification sont également étroitement liés à l'activité vitale des bactéries.
Différents types de bactéries se développent dans le sol. Tous n’ont pas encore été entièrement identifiés en raison des grandes difficultés de leur identification et de leur définition. Outre les bactéries étroitement liées à la vie du sol, il contient également des espèces pathogènes pour l’homme, les animaux et les plantes. Un exemple à cet égard serait le bacille du tétanos, le microbe du charbon et l’agent causal du chancre des racines des plantes. La vie végétale est étroitement liée au sol, et la vie du sol entretient la même relation avec les micro-organismes. Il est donc naturel qu’une grande attention soit accordée à la microbiologie des sols.
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Camarades de classe
Les microbes se nourrissent de protéines, de graisses, de glucides et de minéraux qui pénètrent dans la cellule sous forme dissoute à travers la membrane par osmose (processus de diffusion à travers une membrane semi-perméable). Les protéines et les glucides complexes ne sont absorbés par les microbes qu'après avoir été décomposés en composants simples par les enzymes libérées par les micro-organismes dans l'environnement.
Pour une nutrition normale des microbes, il est nécessaire que la concentration de substances à l'intérieur de la cellule et dans l'environnement soit dans un certain rapport.
La concentration la plus favorable est de 0,5 % de chlorure de sodium dans l'environnement. Dans un environnement où la concentration de substances solubles est beaucoup plus élevée (2 à 10 %) que dans la cellule, l'eau de la cellule passe dans l'environnement, une déshydratation et un rétrécissement du cytoplasme se produisent, ce qui entraîne la mort des cellules microbiennes. Cette propriété des micro-organismes est utilisée lors de la conservation des aliments contenant du sucre ou du sel.
2. Caractéristiques générales des bactéries : 1) les cellules ont un noyau et des organites membranaires 2) sont constituées de nombreuses cellules spécialisées 3) sont capables de chimiosynthèse 4) L'ADN est situé dans le cytoplasme
3. Sélectionnez une bactérie parmi les organismes proposés : 1) Escherichia coli 2) cyanobactérie 3) chlamydomonas 4) amibe
4. Sélectionnez un trait caractéristique à la fois des champignons et des animaux : 1) nutrition autotrophe 2) ne sont pas capables de photosynthèse 3) substance de réserve - amidon 4) croissance tout au long de la vie
5. Ils peuvent entrer en symbiose avec les plantes... 1) champignons de tête 2) champignons du charbon 3) bactéries lactiques 4) mucor
6. Les maladies des céréales peuvent provoquer... 1) le mildiou 2) champignons rouillés 3) levure 4) pénicillium
7. Levure, contrairement aux autres champignons... 1) autotrophes 2) n'ont pas de mycélium 3) se reproduire par les spores 4) ne sont pas capables de division cellulaire
8. Les lichens sont classés comme un groupe distinct d'organismes, car ils... 1) poussent lentement 2) sont exigeants sur la propreté de l'environnement 3) composé d'un champignon et d'algues 4) servir de nourriture 9. Seules les plantes ont la caractéristique suivante : 1) photosynthétiser 2) la paroi cellulaire est constituée de cellulose 3) n'utilisent pas d'oxygène pour respirer 4) grandissent tout au long de leur vie
10. La banane est classée parmi les herbes parce que... 1) a une tige non lignifiée 2) la pousse centrale meurt chaque année 3) forme des fleurs et des fruits 4) vivace
Un arbre est une plante vivace avec une tige lignifiée bien développée - le tronc ; les branches commencent à une certaine distance du sol et forment une couronne. Généralement pas inférieur à 2 m. Un arbuste est une plante à plusieurs petites tiges ligneuses, avec des branches partant immédiatement du sol. Les plantes herbacées ont une tige vert tendre avec des feuilles et des fleurs. Ils sont presque toujours plus bas que les arbres et les buissons.
11. La fonction de stockage est assurée par les tissus 1) tégumentaires 2) conducteurs 3) principal 4) mécanique
12. Choisissez un tissu constitué uniquement de cellules vivantes... 1) fibre 2) liège 3) bois 4) cambium
| Nom du calque | Tissus | Structure et fonctions |
| 1. Écorce | ||
| a) peau (dans les annuelles) | tissu de couverture | Les cellules adhèrent étroitement les unes aux autres. La peau et le liège protègent les couches internes du dessèchement et de la pénétration de poussières et de micro-organismes dans la tige. Les échanges gazeux se font à travers les stomates de la peau et les lentilles du bouchon. |
| b) embouteillage (dès la fin du premier été) | tissu de couverture | |
| c) cellules du cortex (vertes) | Tissu d'assimilation | Photosynthèse. Cellules vivantes du cortex. |
| d) fibres libériennes | Tissu mécanique | Les cellules ont des parois épaisses et durables. Donne à la tige flexibilité et force. |
| e) tubes tamis | Conducteur | Les cellules sont de forme allongée avec des cloisons transversales dans lesquelles se trouvent de petits trous. Les solutions de substances organiques se déplacent des feuilles aux racines, aux fleurs et aux fruits. |
| 2. Cambium | ||
| Pédagogique | Cellules longues et étroites à membranes fines, capables de se diviser. En raison de la division et de la croissance des cellules du cambium, la tige s'épaissit. | |
| 3. Bois | ||
| a) fibres de bois | Mécanique | Cellules à membranes épaisses. Donne à la tige dureté et résistance. |
| b) les navires | Conducteur | Les cellules aux parois latérales épaisses, dont les cloisons transversales se sont effondrées, forment de longs vaisseaux (trachéides). Ils transportent un flux ascendant d’eau contenant des minéraux. |
| c) rayons médullaires | Stockage | Dépôt de réserves et mouvement des substances dans le sens transversal. Ils partent de la moelle et s'étendent radialement à travers le bois et le liber. |
| 4. Noyau | ||
| Stockage | Grandes cellules à membranes fines. Les nutriments y sont stockés. |
13. Un tubercule racine est... 1) une pousse souterraine modifiée 2) racine latérale ou adventive modifiée 3) racine principale modifiée 4) épaississement à l'extrémité de la racine principale
14. Le cylindre central de la racine est constitué de 1) du liège et du liber 2) du liber et du cambium 3) du cambium et du bois 4) liber et bois
Le cylindre axial ou central est constitué d'un système conducteur (xylème et phloème) entouré d'un anneau de cellules péricycliques vivantes capables d'une activité méristématique.
15. Choisissez une plante à feuilles simples... 1) sureau, frêne 2) sorbier des oiseleurs, églantier 3) trèfle, fraise 4) érable, chêne
Feuille simplese compose d’un seul limbe et d’un pétiole. Bien qu'elle puisse être constituée de plusieurs lobes, les espaces entre ces lobes n'atteignent pas la nervure principale de la feuille. Une simple feuille tombe toujours complètement. Si les encoches le long du bord d'une feuille simple n'atteignent pas un quart de la demi-largeur de la plaque en tôle, alors une feuille aussi simple est appelée entier.
Feuille complexese compose de plusieurs feuilles, situé sur un pétiole commun (appelé rachis). Les folioles, en plus de leur limbe, peuvent avoir leur propre pétiole (appelé pétiole, ou pétiole secondaire) et leurs stipules (appelées stipules, ou stipules secondaires). Dans une feuille complexe, chaque limbe tombe séparément. Puisque chaque feuille d’une feuille complexe peut être considérée comme feuille séparée, lors de l'identification d'une plante, il est très important de déterminer l'emplacement du pétiole. Les feuilles composées sont caractéristiques de certaines plantes supérieures comme les légumineuses.
16. La chute des feuilles est une adaptation des plantes à... 1) le manque de chaleur 2) manque d'eau 3) basses températures 4) distribution de graines et de fruits
17. Le tronc des arbres diffère de la racine... 1) par la présence d'un bouchon 2) par la capacité de transporter des substances 3) noyau au centre 4) type de croissance
La différence entre une pousse et une racine est la suivante :
1. La tige contient des feuilles et des cellules contenant des chloroplastes. Même les indices de la capacité de photosynthèse sont complètement absents.
2. La tige-pédoncule donne vie à la fleur - l'organe générateur de la plante. La racine n'a pas cette option.
3. La racine a un géotropisme positif et la pousse a un héliotropisme positif. Géotropisme, ou gravitropisme (en physiologie végétale) est la capacité de divers organes végétaux à se localiser et à croître dans une certaine direction par rapport au centre du globe.
18. Une pousse modifiée est... 1) une vrille de pois 2) une racine de carotte 3) bulbe de tulipe 4) graine de haricot
| Modifications des pousses | ||
| Nom | Fonctions | Usine |
| Rhizome (formé sous terre ou lorsqu'une pousse est entraînée dans le sol) | Apport de substances, reproduction, règlement | Laiteron des champs, anémone, lumbago, souci, |
| Caudex (une pousse principale épaissie qui se transforme en racine pivotante. À mesure que la plante vieillit, elle meurt en partant du centre.) | Stock de substances | Asperge, asperge, pulmonaire, oeil-de-corbeau, mynika, agropyre, onongulé, violette étonnante, fraise, manchette, iris, airelle, gravilat, oignon, myrtille, muguet |
| Moustaches (pousses minces avec des feuilles en forme d'écailles et des rosettes dans les entre-nœuds) | ||
| Tubercule (formé aux extrémités des pousses-stolons souterrains) | Reproduction et dispersion | Fraises, potentille, groseille, sedmichnik, fruits à noyau |
| Corme | Stockage et reproduction des substances | Glaïeul, corydale |
| Ampoule | Stockage et reproduction des substances | Oignon, lys, tulipe, jonquille, tétras du noisetier |
| Pousses succulentes | Approvisionnement en eau | Cactus, euphorbe |
| Épines (situées à l'aisselle des feuilles, et lorsqu'elles tombent, au-dessus de la cicatrice foliaire) | Protection | Aubépine, pommier |
| Phyllocladia (pousses ressemblant à des feuilles) | Photosynthèse | Asperges, balai de boucher |
| Cladodia (pousses photosynthétiques plates) | Photosynthèse | Phyllocactus, prêles, zygocactus, prêles |
| Moustache | Fixation sur un support | Citrouille, concombre, houblon |
19. Les fleurs du même sexe se trouvent dans... 1) les pommiers 2) ortie 3) radis 4) trèfle
20. Sélectionnez une caractéristique caractéristique des plantes autogames : 1) de grandes fleurs lumineuses 2) fleurissent avant l'apparition des feuilles 3) les pétales de la corolle s'ajustent étroitement les uns aux autres 4) avoir du nectar et de l'odeur
21. La double fécondation consiste en... 1) la fusion de deux spermatozoïdes et d'un ovule 2) la fusion de deux spermatozoïdes entre eux
3) la fusion d'un spermatozoïde avec l'ovule et du second avec la cellule centrale 4) la fusion de deux ovules et d'un spermatozoïde
22. Fruits de pois : 1) Bob 2) dosette 3) dosette 4) boîte
23. Le corps des algues s'appelle... 1) mycélium 2) thalle 3) sporophyte 4) cellule
24. Les algues sont des plantes inférieures, car elles...
1) vivre dans l'eau 2) se reproduire par les spores 3) n'avoir pas de tissus 4) enduit
25. La photosynthèse chez les algues a lieu dans... 1) les chloroplastes 2) les chromoplastes 3) les leucoplastes 4) chromatophore
26. Les mousses diffèrent des autres plantes... 1) se reproduisent par les spores 2) n'ont pas de racines 3) l'eau est nécessaire à la fertilisation 4) le sporophyte domine dans le cycle de développement
27. Deux types de cellules (aquifère vert vivant et aquifère mort) sont caractéristiques de...
1) coucou lin 2) sphaigne 3) bouclier mâle 4) Pin sylvestre
28. Toutes les fougères... 1) ont un rhizome 2) développent une racine principale 3) les spores se forment dans les sporanges 4) les feuilles sont grandes et poussent au sommet
29. Le genévrier a des graines... 1) dans les cônes femelles 2) dans les cônes mâles 3) dans les fruits 4) dans les fruits
Les gymnospermes sont des plantes ligneuses : arbres, arbustes, rarement des lianes ; Il n'y a pas d'herbes parmi les gymnospermes. La plupart d'entre eux ont des tissus bien développés : photosynthétiques, conducteurs, tégumentaires, mécaniques, de stockage et éducatifs. La tige des gymnospermes est capable de croître en épaisseur en raison de la division des cellules du cambium. Les feuilles de la plupart des représentants des gymnospermes sont en forme d'écailles ou d'aiguilles (aiguilles
).
Les buissons femelles sont généralement plus bas et plus lâches, de forme « échevelée ». Les hommes sont plus grands et plus denses. Cônes de genévrier (baies de cônes) - fruits formés sur les plantes femelles, mûrissant à l'automne de l'année suivant la floraison.
30. Les vaisseaux en bois se trouvent dans... 1) Bryophytes et Ptéridophytes 2) Ptéridophytes et Gymnospermes 3) Gymnospermes et plantes à fleurs 4) Tsvetkovyh
1. Les feuilles sont recouvertes d'une cuticule.
2. Les feuilles sont en forme d'aiguilles ou d'écailles.
3. Ils se reproduisent par graines.
4. Charbon formé.
5. Il existe des organes : racine, tige, feuille.
6. Les graines sont situées sur les écailles des cônes.
7. Le sporophyte prédomine dans le cycle de développement.
Interrogatoire oral sur des questions.
1. Pourquoi les formes ligneuses des fougères, des prêles et des mousses sont-elles mortes, alors que les gymnospermes ont survécu et ont pris une position dominante ? (En raison de l'émergence d'adaptations à des conditions de plus faible humidité : une racine principale est apparue, pénétrant profondément dans le sol ; le processus sexuel est devenu indépendant de la présence d'humidité ; des graines se sont formées, alimentées en nutriments et protégées par une peau. .)
Comprend les divisions : cycas, ginkgos, conifères, éphédras.
Le pin est une plante bisexuée pollinisée par le vent. Sur les jeunes tiges, deux types de cônes se forment - des pousses raccourcies : mâles et femelles. Les cônes mâles sont situés à la base des jeunes pousses, ont un axe auquel sont attachées des écailles, de petits cônes femelles rougeâtres reposent au sommet des jeunes pousses. Le pollen transporté par le vent se pose sur les écailles des cônes femelles. Le grain de pollen germe, le sperme atteint l'ovule à travers le tube pollinique et fusionne avec lui - la fécondation a lieu. Lorsqu’ils s’unissent, le spermatozoïde et l’ovule forment une cellule dotée d’un double jeu de chromosomes : un zygote. C'est la première cellule du sporophyte. La deuxième année, après la formation du cône femelle et le transfert des microspores, les graines se répandent et sont emportées par le vent.
Les gymnospermes constituent la base du couvert végétal de la série espaces naturels. 90 % des forêts sont représentées par différents types de gymnospermes. Les oiseaux se nourrissent de graines, le bois est utilisé dans l’agriculture, le pin est utilisé dans la construction navale et on en fabrique du papier, du carton et de la térébenthine.
31. Quelles plantes appartiennent à la famille des crucifères ?
1) datura, pétunia 2) jarutka, moutarde 3) aster, tournesol 4) oignon, ail
Monocotylédones : Famille des Céréales (seigle, blé, agropyre) – tige paille, inflorescence en épi complexe, fruit du caryopse. La famille des Liliacées (oignon, tulipe, muguet) possède des rhizomes et des bulbes.
Dicotylédones : Famille des Crucifères (radis, chou, colza) – 4 pétales, gousse de fruit.
Famille des légumineuses, également connues sous le nom de Papilaceae (pois, trèfle, haricots) – haricots, bactéries nodulaires.
Famille des Solanacées (pommes de terre, tomates, poivrons) – sépales et pétales fusionnés, vénéneux.
Famille des Astéracées (tournesol, camomille, pissenlit) - les petites fleurs sont rassemblées dans un panier d'inflorescence, le fruit est un akène. Famille des Rosacées (pomme, fraise, sorbier des oiseleurs).
32. Sélectionnez une caractéristique caractéristique des plantes de la famille des Astéracées :
1) fruit - céréales 2) l'extérieur de l'inflorescence est recouvert d'une enveloppe 3) système racinaire fibreux 4) feuilles à nervure arquée
33. Qu'ont en commun les solanacées et les légumineuses ? 1) structure de la fleur 2) baie du fruit 3) absence de cambium dans la tige 4) grappe d'inflorescence
34. Les Liliacées appartiennent à la classe des Monocotylédones, car...
1) forme de vie - herbes 2) il y a des pousses souterraines 3) fleurs bisexuées 4) système racinaire fibreux
35. Une des caractéristiques de la famille des Céréales : 1) tige de paille 2) fleur à double périanthe 3) racine principale bien développée 4) nervure arquée
36. Sur quelle base les plantes sont-elles regroupées en familles ?
1) structure de la fleur 2) type de système racinaire 3) type de tige et de feuilles 4) forme de vie
Partie B
1. Les champignons, comme les plantes,... 1) sont capables de photosynthèse 2) ont une croissance illimitée 3) sont immobiles 4) la partie centrale de la cellule est occupée par une grande vacuole 5) absorber des substances sous forme de solutions 6) substance de stockage - glycogène
2. Les fougères, comme les gymnospermes, ... 1) se reproduisent par graines 2) n'ont pas besoin d'eau pour la fertilisation 3) former des substances organiques à partir de substances inorganiques 4) avoir des organes et des tissus
5) respirer l'oxygène de l'air 6) avoir un système de racine pivotante
3. Sélectionnez les caractéristiques caractéristiques des racines des plantes :
1) le dessus est recouvert d'un couvre-racine 2) absorbe l'eau et les minéraux du sol 3) il y a un cône de croissance 4) incapable de se ramifier 5) contenir des poils absorbants dans la zone d'aspiration 6) au centre se trouve un noyau dont les cellules remplissent des fonctions de stockage
4. Établir une correspondance entre les caractéristiques et le service usine.
DÉPARTEMENT SIGNALISATION
A) corps - thalle, non divisé en organes 1) Département Bryophytes
B) il y a des organes et des tissus 2) Département Algues vertes
C) participer à la formation de la tourbe
D) formes unicellulaires et multicellulaires
D) les gamètes se forment dans les organes reproducteurs unicellulaires
E) beaucoup hivernent au stade zygote
5. Établir une correspondance entre les caractéristiques et les tissus végétaux.
TISSU DE SIGNATURE
A) laisse la majeure partie de la tige de l'arbre 1) Bois
B) assure le transport de substances organiques 2) Loub
C) ses éléments conducteurs sont des cellules vivantes
D) transporte les substances de la racine à la tige
D) généralement situé plus près de la surface de la tige
6. Établir une correspondance entre les caractéristiques et la famille du département de Tsvetkovy.
FAMILLE DES SIGNES
A) panier d'inflorescences 1) Famille des Astéracées
B) les fleurs sont unisexuées ou bisexuées 2) Famille des Solanacées
B) baie de fruit ou capsule
D) akène de fruit
D) graines avec endosperme
E) certains ont une rosette de feuilles basales
7. Répartissez les organismes selon les règnes auxquels ils appartiennent.
ROYAUME DES ORGANISMES
A) Volvox 3 1) Bactéries
B) coques 1 2) Champignons
B) bacille 1 3) Plantes
D) charbon 2
D) varech 3
E) fucus 3
8. Établissez la séquence de développement de la mousse, en commençant par la spore : 134562
1) spore 2) capsule 3) préadulte (fil vert) 4) plante adulte 5) anthéridies et archégones
6) fertilisation
Partie C
1. Prouver que le tubercule de pomme de terre est une pousse souterraine.
Les tubercules sont caractéristiques de quelques plantes. Les pousses souterraines, au sommet desquelles se développent les tubercules, poussent à partir de la base des tiges aériennes ; ces pousses sont appelées stolons. Les tubercules sont les épaississements apicaux des stolons. Le tubercule a des entre-nœuds courts ; Il ne contient pas de chlorophylle, mais lorsqu'il est exposé à la lumière, il peut devenir vert. Prenons un tubercule de pomme de terre. À sa surface, dans 2-3 évidements, se trouvent des bourgeons ou des yeux. Il y a plus d'yeux sur cette partie du tubercule appelée le sommet. Le côté opposé – la base – du tubercule est relié au stolon. La structure du tubercule nous convainc qu'il s'agit d'une pousse souterraine modifiée.
2. Trouvez les erreurs dans le texte donné.
1. La tige fait partie de la pousse. 2. La jeune tige des arbres est recouverte de rhizoderme, la tige mature est recouverte de liège. 3.B climat tempéré le bouchon se forme au cours de la 2e à la 3e année de vie de la tige. 4. Sous le bouchon se trouve un phloème constitué de vaisseaux. 5. Sous le liber il y a du bois qui assure le transport minéraux de bas en haut. 6. Au centre se trouve généralement un noyau, le plus souvent représenté par des cellules vivantes.
Erreurs : n°2 - la jeune tige des arbres est recouverte de peau (épiderme) ; N° 3 - un bouchon se forme au cours de la première année de vie de la tige ; N°4 - le liber est constitué de tubes criblés, les vaisseaux sont des cellules de bois.
4. Pourquoi les champignons sont-ils classés comme un royaume à part ?
1) la présence de mycélium et d'hyphes ; 2) hétérotrophes, dépourvus de plastes et incapables de photosynthèse ;
3) paroi cellulaire constituée de chitine ; 4) reproduction par spores.
5. Quelles adaptations les plantes ont-elles pour attendre ? conditions défavorables? Nommez au moins 4 de ces fonctionnalités.
1) graines recouvertes d'une coque puissante et durable ; 2) feuilles étroites et dures pour réduire l’évaporation ; 3) des tissus de stockage dans lesquels s'accumulent les substances nécessaires ; 4) tissus tégumentaires qui empêchent les influences extérieures ; 5) courte saison de croissance (pour les plantes du désert et de la toundra).
6. Quelles caractéristiques structurelles et reproductives ont aidé les plantes à maîtriser la terre ? Nommez au moins trois fonctionnalités.
1) l'apparence des tissus et des organes ; 2) l'apparition et le développement du système racinaire, qui absorbe les substances du sol ; 3) l'indépendance de la reproduction (en particulier le processus de fécondation) vis-à-vis de l'eau ; 4) développement d'un système conducteur qui relie tous les organes végétaux en un seul tout.
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2008-10-14 14:35:06
Nina demande :
Bonjour! S'il vous plaît, aidez-moi à comprendre. J'ai 28 ans. Il y a 4 ans, on m'a diagnostiqué une érosion cervicale. Pendant tout ce temps, je traitais l'érosion et l'inflammation. Il y a un an, un autre diagnostic a été posé : une dysplasie cervicale de bas grade. Aucune infection ou virus n’a été détecté. Testé pour le VPH dans l'année dernière 4 fois dans différents laboratoires. N'a pas été détecté. Parmi tous les tests, seules les bactéries Enterococcus Faecalis ont été détectées entre 1, 10 et 8 degrés. Je suis traité aux antibiotiques depuis un an. Les bactéries sont toujours là et en même quantité, la situation de la dysplasie n'a pas non plus changé. Le médecin m'a dit que je devais faire une conisation ou retirer la zone affectée avec un laser (désolé si je m'exprime mal). Mais je prévois une grossesse. Dites-moi quand il est préférable d'effectuer ces procédures, avant ou après la grossesse, car même après le laser, la situation de dysplasie peut ne pas changer, mais mon mari et moi voulons vraiment des enfants et nous n'avons plus la force de reporter cela. Et une autre question : les bactéries sont-elles vraiment capables de provoquer une dysplasie ? Le médecin dit que la dysplasie est due à une érosion qui ne guérit pas correctement. L'érosion a été traitée avec une préparation acide. Or, comme le dit le médecin, il n’y a plus de processus inflammatoire. Veuillez répondre en détail, je suis très fatigué et confus à propos de tout.
Réponses Markov Igor Semenovitch:
Bonjour, Nina! L'érosion, puis la dysplasie, sont très probablement apparues dans le contexte d'une dysbiose urogénitale (l'entérocoque confirme cette hypothèse), et le VPH n'y est pour rien. En raison de la dysplasie, je recommande de subir un examen (et probablement un traitement) pour une dysbiose urogénitale. Ce traitement doit être effectué avant la grossesse attendue. Vous pouvez le faire dans ma clinique. Je ne recommande pas de tomber enceinte avec une dysplasie.
2013-05-30 10:10:30
Diane demande :
Bonjour!
Je demande votre aide.
Il y a six mois, nous avons accueilli un nouvel animal de compagnie à la maison : un cacatoès. L'oiseau était un peu léthargique, ce que nous avons d'abord attribué à l'adaptation, mais très vite elle a commencé à tomber malade : une fois par mois elle avait des convulsions, elle avait souvent la tête baissée et elle avait du mal à aller aux toilettes, et elle éternuait parfois, c'est tous les symptômes. Ils ont contacté des médecins, mais ils ne l'ont soignée pour rien, mais l'état de l'oiseau a empiré et est mort il y a 2 semaines. Nous avons envoyé le corps à l'autopsie. La cause de la mort de l'animal nous a choqués: la tuberculose.
Le médecin nous a immédiatement dit que c'était dangereux aussi pour les gens. Mon mari et moi sommes immédiatement allés faire une radiographie et une manta. La radiographie de mon mari est tout à fait normale, le mantoux est négatif. J'ai une sorte de léger assombrissement au milieu de mon poumon gauche, 3 médecins tuberculeux ont regardé la photo et ont dit qu'il ne s'agissait certainement pas d'une tuberculose précoce (quand j'ai pris la photo, j'avais un peu rhume). On disait que mon mantoux était douteux, parce que... Il n’y a aucune papule, juste environ 2 cm de rougeur.
Tous deux, en tant que contacts, se sont vu prescrire de l'isoniazide 2 comprimés par jour et du vit. B6 pendant 2 mois. Le médecin n'a pas précisé quel type de mycobactéries l'oiseau possédait, et en général il n'a rien demandé de spécial et n'est pas entré dans les détails, il a dit qu'une telle prévention était prescrite et c'est tout, alors il faut revenir dans 2 mois pour une radiographie, si tout est normal, il supprimera la comptabilité
Nous avons de nouveau contacté le médecin qui a pratiqué l'autopsie de l'oiseau, le médecin a dit que l'oiseau avait été diagnostiqué avec une mycobactérie atypique - Musobacterium avium et l'isoniazide n'aideront pas beaucoup contre cette bactérie, elle est traitée avec d'autres antibiotiques, le traitement est même plus difficile et plus longue que les autres mycobactéries. Il a également ajouté que cette mycobactérie ne provoque des maladies que chez les personnes dont l'immunité est gravement affaiblie.
Dites-moi, s'il vous plaît, que devons-nous faire en matière de prévention, quels médicaments et pendant combien de temps environ sont indiqués en cas de contact avec Mycobacterium avium ? Ou ne devrions-nous pas du tout empoisonner le corps avec une prophylaxie (nous avons également entendu cette opinion d'un médecin) et compter entièrement sur l'immunité ?
Je ne demande pas un plan de traitement détaillé, je veux juste comprendre la direction.
Après tout, si vous commencez la prévention, alors dès que possible.
Après avoir lu des informations sur cette mycobactérie en ligne, j'ai remarqué que le plus souvent les gens écrivent sur les maladies qu'elle provoque chez les personnes infectées par le VIH. Nous n'avons pas le VIH. Et il n’y a aucune maladie chronique. Nous sommes tous les deux au début de la trentaine, nous surveillons notre alimentation, allons à la salle de sport et essayons de contrôler le stress, nous réussissons chaque année. analyse générale sang, en général, nous essayons de surveiller notre santé de toutes les manières disponibles et la voici... Mais les jours où l'oiseau mourait, le stress était fort, parce que... Cela lui est arrivé très douloureusement et en quatre jours, je n'ai dormi que 3,5 heures et j'étais très inquiet.
Selon vous, est-il possible que l’immunité baisse tellement en quelques jours que cette bactérie envahisse et commence à détruire l’organisme ?
Encore une fois, je comprends que personne ne peut donner de garantie, mais j'aimerais évaluer la situation de manière plus réaliste et décider de ce que nous devons faire maintenant.
Il y a deux manières : découvrir quel type de prévention est nécessaire en cas de contact prolongé avec cette mycobactérie et la mettre en œuvre le plus tôt possible, ou renforcer le système immunitaire de toutes les manières possibles - faire de l'exercice, marcher au grand air, bien manger, prendre dormez suffisamment et ne soyez pas nerveux, et espérez que les ennuis passeront.
Jusqu'à présent, nous nous sentons bien tous les deux, tout est comme avant, mais comme nous le comprenons, avec cette maladie à un stade précoce, cela peut arriver.
J’attends avec impatience votre réponse ; rien n’est plus important pour nous en ce moment.
Merci beaucoup d'avance.
Réponses Shidlovsky Igor Valerievitch:
Là nous parlons de non seulement sur le SIDA, mais sur les immunodéficiences en général, je recommande donc de donner du sang : un immunogramme. Le traitement d'une telle pathologie, si elle se développe, n'est pas une monothérapie. Et le médecin qui l'a ouvert a raison, l'isoniazide est extrêmement faible pour la myocbactériose atypique, et pourtant il n'est pas très utile pour l'organisme, donc ce serait du gaspillage de le boire. Comme prévention primaire d'une telle infection chez les patients atteints du SIDA, des médicaments complètement différents et beaucoup moins toxiques sont utilisés, et seulement en cas de perturbation réelle de l'immunogramme. Sans parler des personnes sans immunodéficience. Ceci est d'après la littérature http://hiv.pp.ua/publ/vich_infekcija/opportunisticheskie_infekcii/infekcii_vyzvannye_atipichnymi_mikobakterijami/12-1-0-108 Comme je ne suis pas un expert dans ce domaine, je vous conseille d'aller consulter demain à l'Institut de pneumologie et phthisiatre phthisitaire, si à Kiev, alors c'est st. N. Amosova, 10 (Protasov Yar) Inscription 275 23 88. Tél. 227 88 32, accueil de 8h00 à 12h00, Institut Yanovsky.
2010-02-02 17:53:53
Yana demande :
Bonjour! S'il vous plaît, dites-moi... Je suis enceinte de 10 semaines. J'ai passé le groupe Junket. les indicateurs sont les suivants : Toxoplasma IgG - 528,5 (1 résultat négatif, 30,0 positif) ; Toxoplasma lgM - 0,317 (0,8 1,0); IgG rubéole - 79,17 (10,0 10,0) ; rubéole lgM - 0,203 (0,8 1,0); IgG contre le cytomégalovirus - plus de 500 (0,5 1,0); lgM au cytomégalovirus - 0,239 (0,7 1,0) ; IgG contre HSV 1/2 - plus de 30 (0,9 1,1) ; lgM à HSV 1/2 - 1,1 (0,9 1,1). Je comprends d’après les chiffres que tout va très mal. Mais dis-moi à quel point ça fait peur pour la grossesse ?????? J'ai lu sur des sites Internet que si des anticorps sont produits, alors ils sont capables de protéger le fœtus, sur d'autres que l'enfant aura aussi mes anticorps et cela ne menacera pas sa santé, sur d'autres les images sont terriblement sombres. Le premier gynécologue, à mon premier mot à la 4ème semaine, "herpès génital", a déjà dit qu'un avortement était nécessaire (je ne connaissais ce virus qu'à ce moment-là, et cette semaine-là il y a eu une exacerbation, alors je suis allé en urgence consulter) . mais un autre m'a arrêté (après avoir consulté des collègues). (J'ai déjà 30 ans et mon mari et moi sommes dans le groupe négatif). Avec le médecin, nous avons décidé d'observer la photo. Et voici les premiers indicateurs, terribles. Combien de temps??? comment savoir à quel moment ces bactéries affectent le fœtus, et si les anticorps le protègent, etc. ?
Réponses Klishnia Marina Anatolevna:
Posez votre questionArticles populaires sur le sujet : toutes les bactéries sont capables de
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Bactéries- l'un des organismes les plus anciens de la Terre. Malgré la simplicité de leur structure, ils vivent dans tous les habitats possibles. La plupart d’entre elles se trouvent dans le sol (jusqu’à plusieurs milliards de cellules bactériennes pour 1 gramme de sol). Il existe de nombreuses bactéries dans l’air, l’eau, les aliments, à l’intérieur et sur le corps des organismes vivants. Des bactéries ont été trouvées dans des endroits où d'autres organismes ne peuvent pas vivre (sur les glaciers, dans les volcans).
Généralement, une bactérie est une cellule unique (bien qu’il existe des formes coloniales). De plus, cette cellule est très petite (de quelques fractions de microns à plusieurs dizaines de microns). Mais caractéristique principale Une cellule bactérienne est l'absence de noyau cellulaire. En d’autres termes, les bactéries appartiennent procaryotes.
Les bactéries sont soit mobiles, soit immobiles. Dans le cas des formes immobiles, le mouvement s'effectue à l'aide de flagelles. Il peut y en avoir plusieurs, ou il peut y en avoir un seul.
Les cellules de différents types de bactéries peuvent avoir une forme très différente. Il existe des bactéries sphériques ( coques), en forme de tige ( bacilles), semblable à une virgule ( vibrions), serti ( spirochètes, spirille), etc.
Structure d'une cellule bactérienne
De nombreuses cellules bactériennes possèdent capsule muqueuse. Il remplit une fonction de protection. Il protège notamment la cellule du dessèchement.
Comme les cellules végétales, les cellules bactériennes ont paroi cellulaire. Cependant, contrairement aux plantes, sa structure et composition chimique quelque peu différent. La paroi cellulaire est constituée de couches de glucides complexes. Sa structure est telle qu’elle permet à diverses substances de pénétrer dans la cellule.
Sous la paroi cellulaire se trouve membrane cytoplasmiquenUN.
Les bactéries sont classées comme procaryotes car leurs cellules n'ont pas de noyau formé. Elles ne possèdent pas les chromosomes caractéristiques des cellules eucaryotes. Le chromosome contient non seulement de l'ADN, mais aussi des protéines. Chez les bactéries, leur chromosome est constitué uniquement d’ADN et est une molécule circulaire. Cet appareil génétique des bactéries est appelé nucléoïde. Le nucléoïde est situé directement dans le cytoplasme, généralement au centre de la cellule.
Les bactéries ne possèdent pas de véritables mitochondries ni un certain nombre d'autres organites cellulaires (complexe de Golgi, réticulum endoplasmique). Leurs fonctions sont assurées par des invaginations de la membrane cytoplasmique cellulaire. De telles invaginations sont appelées mésosomes.
Dans le cytoplasme il y a ribosomes, ainsi que divers produits biologiques inclusion: protéines, glucides (glycogène), graisses. Les cellules bactériennes peuvent également contenir divers pigments. Selon la présence ou l'absence de certains pigments, les bactéries peuvent être incolores, vertes ou violettes.
Nutrition des bactéries
Les bactéries sont apparues à l'aube de la vie sur Terre. Ce sont eux qui ont « découvert » différentes façons de manger. Ce n’est que plus tard, avec la complexité croissante des organismes, que deux grands règnes ont clairement émergé : les plantes et les animaux. Ils diffèrent les uns des autres principalement par la façon dont ils se nourrissent. Les plantes sont autotrophes et les animaux sont hétérotrophes. Les bactéries ont les deux types de nutrition.
La nutrition est la manière dont une cellule ou un corps obtient les substances organiques nécessaires. Ils peuvent être obtenus de l’extérieur ou synthétisés indépendamment à partir de substances inorganiques.
Bactéries autotrophes
Les bactéries autotrophes synthétisent des substances organiques à partir de substances inorganiques. Le processus de synthèse nécessite de l’énergie. Selon l'endroit d'où les bactéries autotrophes reçoivent cette énergie, elles sont divisées en bactéries photosynthétiques et chimiosynthétiques.
Bactéries photosynthétiques utiliser l'énergie du Soleil, capturant son rayonnement. En cela, ils ressemblent aux plantes. Cependant, même si les plantes libèrent de l’oxygène lors de la photosynthèse, la plupart des bactéries photosynthétiques n’en libèrent pas. Autrement dit, la photosynthèse bactérienne est anaérobie. De plus, le pigment vert des bactéries diffère du pigment similaire des plantes et est appelé bactériochlorophylle. Les bactéries n'ont pas de chloroplastes. La plupart des bactéries photosynthétiques vivent dans les plans d'eau (fraîches et salées).
Bactéries chimiosynthétiques Pour synthétiser des substances organiques à partir de substances inorganiques, l'énergie de diverses réactions chimiques est utilisée. L'énergie n'est pas libérée dans toutes les réactions, mais uniquement dans les réactions exothermiques. Certaines de ces réactions ont lieu dans les cellules bactériennes. Donc dans bactéries nitrifiantes l'oxydation de l'ammoniac en nitrites et nitrates se produit. Bactéries du fer oxyder le fer ferreux en oxyde de fer. Bactéries hydrogène oxyder les molécules d'hydrogène.
Bactéries hétérotrophes
Les bactéries hétérotrophes ne sont pas capables de synthétiser des substances organiques à partir de substances inorganiques. Nous sommes donc obligés de les obtenir de l’environnement.
Les bactéries qui se nourrissent des restes organiques d'autres organismes (y compris les cadavres) sont appelées bactéries saprophytes. On les appelle autrement des bactéries pourrissantes. Il existe de nombreuses bactéries de ce type dans le sol, où elles décomposent l'humus en substances inorganiques, qui sont ensuite utilisées par les plantes. Les bactéries lactiques se nourrissent de sucres et les transforment en acide lactique. Les bactéries de l'acide butyrique décomposent les acides organiques, les glucides et les alcools en acide butyrique.
Les bactéries nodulaires vivent dans les racines des plantes et se nourrissent de la matière organique de la plante vivante. Or, ils fixent l’azote de l’air et le fournissent à la plante. Autrement dit, dans ce cas, il y a une symbiose. Autres hétérotrophes bactéries symbiotes vivent dans le système digestif des animaux, aidant à digérer les aliments.
Au cours du processus de respiration, les substances organiques sont détruites et de l'énergie est libérée. Cette énergie est ensuite dépensée pour divers processus vitaux (par exemple, le mouvement).
Un moyen efficace d’obtenir de l’énergie est la respiration par l’oxygène. Cependant, certaines bactéries peuvent obtenir de l’énergie sans oxygène. Il existe donc des bactéries aérobies et anaérobies.
Bactéries aérobies l'oxygène est nécessaire, ils vivent donc dans des endroits où il est disponible. L'oxygène est impliqué dans la réaction d'oxydation des substances organiques en dioxyde de carbone et en eau. Au cours d'une telle respiration, les bactéries reçoivent relativement grand nombreénergie. Cette méthode de respiration est caractéristique de la grande majorité des organismes.
Bactéries anaérobies Ils n’ont pas besoin d’oxygène pour respirer et peuvent donc vivre dans un environnement sans oxygène. Ils reçoivent de l'énergie de réactions de fermentation. Cette méthode d'oxydation est inefficace.
Reproduction de bactéries
Dans la plupart des cas, les bactéries se reproduisent en divisant leurs cellules en deux. Avant cela, la molécule circulaire d’ADN double. Chaque cellule fille reçoit une de ces molécules et est donc une copie génétique de la cellule mère (clone). Il est donc typique pour les bactéries reproduction asexuée.
Dans des conditions favorables (avec suffisamment de nutriments et des conditions environnementales favorables), les cellules bactériennes se divisent très rapidement. Ainsi, à partir d’une seule bactérie, des centaines de millions de cellules peuvent se former chaque jour.
Bien que les bactéries se reproduisent de manière asexuée, elles présentent dans certains cas ce qu'on appelle processus sexuel, qui se présente sous la forme conjugaison. Lors de la conjugaison, deux cellules bactériennes différentes se rapprochent et une connexion s'établit entre leurs cytoplasmes. Des parties de l'ADN d'une cellule sont transférées à la seconde et des parties de l'ADN de la deuxième cellule sont transférées à la première. Ainsi, lors du processus sexuel, les bactéries échangent des informations génétiques. Parfois, les bactéries n'échangent pas des sections d'ADN, mais des molécules d'ADN entières.
Spores bactériennes
La grande majorité des bactéries forment des spores dans des conditions défavorables. Les spores bactériennes sont principalement un moyen de survivre à des conditions défavorables et une méthode de dispersion, plutôt qu'une méthode de reproduction.
Lorsqu'une spore se forme, le cytoplasme de la cellule bactérienne se contracte et la cellule elle-même est recouverte d'une membrane protectrice dense et épaisse.
Les spores bactériennes restent viables longtemps et peuvent survivre très longtemps. conditions favorables(extrêmement grand et basses températures, séchage).
Lorsqu’une spore se trouve dans des conditions favorables, elle gonfle. Après cela, la coque protectrice est perdue et une cellule bactérienne ordinaire apparaît. Il arrive que la division cellulaire se produise et que plusieurs bactéries se forment. Autrement dit, la sporulation est combinée à la reproduction.
L'importance des bactéries
Le rôle des bactéries dans le cycle des substances naturelles est énorme. Cela s'applique principalement aux bactéries en décomposition (saprophytes). Ils sont appelés les aides-soignants de la nature. En décomposant les restes de plantes et d'animaux, les bactéries transforment des substances organiques complexes en substances inorganiques simples ( dioxyde de carbone, eau, ammoniaque, sulfure d'hydrogène).
Les bactéries augmentent la fertilité du sol en l'enrichissant en azote. Les bactéries nitrifiantes subissent des réactions au cours desquelles des nitrites se forment à partir de l'ammoniac et des nitrates à partir des nitrites. Les bactéries nodulaires sont capables d'assimiler l'azote atmosphérique et de synthétiser des composés azotés. Ils vivent dans les racines des plantes et forment des nodules. Grâce à ces bactéries, les plantes reçoivent les composés azotés dont elles ont besoin. Fondamentalement, les légumineuses entrent en symbiose avec les bactéries nodulaires. Après leur mort, le sol s’enrichit en azote. Ceci est souvent utilisé en agriculture.
Dans l’estomac des ruminants, les bactéries décomposent la cellulose, ce qui favorise une digestion plus efficace.
Le rôle positif des bactéries dans l’industrie alimentaire est important. De nombreux types de bactéries sont utilisés pour produire des produits à base d’acide lactique, du beurre et du fromage, pour mariner des légumes et également dans la vinification.
Dans l’industrie chimique, les bactéries sont utilisées pour produire des alcools, de l’acétone et de l’acide acétique.
En médecine, les bactéries sont utilisées pour produire un certain nombre d’antibiotiques, d’enzymes, d’hormones et de vitamines.
Cependant, les bactéries peuvent aussi causer des dommages. Non seulement ils gâtent la nourriture, mais ils la rendent également toxique avec leurs sécrétions.
2. Signe général de bactérie :
1) les cellules ont un noyau et des organites membranaires
2) se composent de nombreuses cellules spécialisées
3) capable de chimiosynthèse
4) L'ADN est situé dans le cytoplasme
3. Sélectionnez une bactérie parmi les organismes proposés :
1) Escherichia coli
2) cyanobactérie
3) chlamydomonas
4) amibe
4. Sélectionnez une caractéristique qui est caractéristique à la fois des champignons et des animaux :
1) nutrition autotrophe
2) ne sont pas capables de photosynthèse
3) substance de réserve - amidon
4) croissance tout au long de la vie
5. Ils peuvent entrer en symbiose avec les plantes...
1) champignons de tête
2) champignons de charbon
3) bactéries lactiques
4) mukor
6. Les maladies des céréales peuvent causer...
1) mildiou
2) champignons rouillés
3) levure
4) pénicillium
7. La levure, contrairement aux autres champignons...
1) autotrophes
2) je n'ai pas de mycélium
3) se reproduire par les spores
4) ne sont pas capables de division cellulaire
8. Les lichens sont classés comme un groupe distinct d'organismes, car ils...
1) grandir lentement
2) exiger un environnement propre
3) composé d'un champignon et d'algues
4) servir de nourriture aux animaux
9. Seules les plantes ont la caractéristique suivante :
1) photosynthèse
2) la paroi cellulaire est constituée de cellulose
3) n'utilisez pas d'oxygène pour respirer
4) grandir tout au long de la vie
10. La banane est classée parmi les herbes parce que...
1) a une tige non lignifiée
2) la pousse centrale meurt chaque année
3) forme des fleurs et des fruits
4) plante vivace
11. La fonction de stockage est assurée par du tissu...
1) couverture
2) conducteur
3) principal
4) mécanique
12. Sélectionnez un tissu constitué uniquement de cellules vivantes...
1) fibres
2) liège
3) bois
4) cambium
13. Le tubercule racine est...
1) tournage modifié souterrain
2) racine latérale ou adventive modifiée
3) racine principale modifiée
4) épaississement à l'extrémité de la racine principale
14. Le cylindre central de la racine est constitué de...
1) bouchons et liber
2) liber et cambium
3) cambium et bois
4) liber et bois
15. Choisissez une plante aux feuilles simples...
1) sureau, frêne
2) sorbier des oiseleurs, églantier
3) trèfle, fraises
4) érable, chêne
16. La chute des feuilles est une adaptation des plantes à...
1) manque de chaleur
2) manque d'eau
3) basses températures
4) distribution de graines et de fruits
17. La tige des arbres est différente de la racine...
1) présence d'une prise
2) la capacité de transporter des substances
3) noyau au centre
4) type de croissance
18. Une évasion modifiée est...
1) vrille de pois
2) racine de carotte
3) bulbe de tulipe
4) graine de haricot
19. Les fleurs unisexes se trouvent dans...
1) pommiers
2) ortie
3) radis
4) trèfle
20. Sélectionnez une caractéristique caractéristique des plantes autogames :
1) grandes fleurs lumineuses
2) fleurir avant l’apparition des feuilles
3) les pétales de la corolle s'ajustent étroitement les uns aux autres
4) avoir du nectar et de l'odeur
21. La double fécondation implique...
1) la fusion de deux spermatozoïdes et d'un ovule
2) la fusion de deux spermatozoïdes entre eux
3) la fusion d'un spermatozoïde avec l'ovule et du second avec la cellule centrale
4) la fusion de deux ovules et d'un spermatozoïde
22. Fruits de pois :
1) Bob
2) dosette
3) dosette
4) boîte
23. Le corps des algues s'appelle...
1) mycélium
2) thalle
3) sporophyte
4) cellule
24. Les algues sont des plantes inférieures, car elles...
1) vivre dans l'eau
2) se reproduire par les spores
3) n'avoir pas de tissus
4) enduit
25. La photosynthèse chez les algues a lieu dans...
1) chloroplastes
2) chromoplastes
3) leucoplastes
4) chromatophore
26. Les mousses sont différentes des autres plantes...
1) se reproduire par les spores
2) n'ont pas de racines
3) l'eau est nécessaire pour la fertilisation
4) le sporophyte domine dans le cycle de développement
27. Deux types de cellules (aquifère vert vivant et aquifère mort) sont caractéristiques de...
1) coucou lin
2) sphaigne
3) bouclier mâle
4) Pin sylvestre
28. Tous les ptéridophytes…
1) il y a un rhizome
2) la racine principale se développe
3) les spores se forment dans les sporanges
4) les feuilles sont grandes et poussent au sommet
29. Le genévrier a des graines...
1) dans les cônes femelles
2) dans les cônes mâles
3) dans les fruits
4) dans les fruits
30. On trouve des récipients en bois dans...
1) Bryophytes et fougères
2) Fougères et gymnospermes
3) Gymnospermes et floraison
4) Tsvetkovyh
31. Quelles plantes appartiennent à la famille des crucifères ?
1) datura, pétunia
2) jarutka, moutarde
3) aster, tournesol
4) oignons, ail
32. Sélectionnez une caractéristique caractéristique des plantes de la famille des Astéracées :
1) fruit - céréales
2) l'extérieur de l'inflorescence est recouvert d'une enveloppe
3) système racinaire fibreux
4) feuilles à nervure arquée
33. Qu'ont en commun les solanacées et les légumineuses ?
1) structure de la fleur
2) baie de fruits
3) absence de cambium dans la tige
4) grappe d'inflorescence
34. Les Liliacées appartiennent à la classe des Monocotylédones, car...
1) forme de vie - herbe
2) il y a des pousses souterraines
3) fleurs bisexuées
4) système racinaire fibreux
35. Une des caractéristiques de la famille des Céréales :
1) tige de paille
2) fleur à double périanthe
3) racine principale bien développée
4) ventilation de l'arc
36. Sur quelle base les plantes sont-elles regroupées en familles ?
1) structure de la fleur
2) type de système racinaire
3) type de tige et de feuilles
4) forme de vie
Partie B
Dans les tâches B1-B3, choisissez trois bonnes réponses sur six.
1. Les champignons, comme les plantes, ...
1) capable de photosynthèse
2) avoir une croissance illimitée
3) immobile
4) la partie centrale de la cellule est occupée par une grande vacuole
5) absorber des substances sous forme de solutions
6) substance de stockage - glycogène
2. Les fougères, comme les gymnospermes, ...
1) se reproduire par graines
2) n'ont pas besoin d'eau pour la fertilisation
3) former des substances organiques à partir de substances inorganiques
4) avoir des organes et des tissus
5) respirer l'oxygène de l'air
6) avoir un système de racine pivotante
3. Sélectionnez les caractéristiques caractéristiques des racines des plantes :
1) l'apex est recouvert d'une coiffe racinaire
2) absorber l’eau et les minéraux du sol
3) il y a un cône de croissance
4) ne sont pas capables de se ramifier
5) contenir des poils absorbants dans la zone d'aspiration
6) au centre se trouve un noyau dont les cellules remplissent des fonctions de stockage
Lors de la réalisation des tâches B4-B6, établissez une correspondance entre le contenu de la première et de la deuxième colonnes.
4. Établir une correspondance entre les caractéristiques et le service usine.
DÉPARTEMENT SIGNALISATION
A) corps - thalle, non divisé en organes 1) Département Bryophytes
B) il y a des organes et des tissus 2) Département Algues vertes
C) participer à la formation de la tourbe
D) formes unicellulaires et multicellulaires
D) les gamètes se forment dans les organes reproducteurs unicellulaires
E) beaucoup hivernent au stade zygote
5. Établir une correspondance entre les caractéristiques et les tissus végétaux.
TISSU DE SIGNATURE
A) laisse la majeure partie de la tige de l'arbre 1) Bois
B) assure le transport de substances organiques 2) Bast
C) ses éléments conducteurs sont des cellules vivantes
D) transporte les substances de la racine à la tige
D) généralement situé plus près de la surface de la tige
6. Établir une correspondance entre les caractéristiques et la famille du département de Tsvetkovy.
FAMILLE DES SIGNES
A) panier d'inflorescences 1) Famille des Astéracées
B) les fleurs sont unisexuées ou bisexuées 2) Famille des Solanacées
B) baie de fruit ou capsule
D) akène de fruit
D) graines avec endosperme
E) certains ont une rosette de feuilles basales
7. Répartissez les organismes selon les règnes auxquels ils appartiennent.
ROYAUME DES ORGANISMES
A) Volvox 1) Bactéries
B) coques 2) Champignons
B) bacille 3) Plantes
D) le charbon
D) varech
E) fucus
8. Établissez la séquence de développement de la mousse, en commençant par la spore :
1) litige
2) boîte
3) pré-adolescent (fil vert)
4) plante adulte
5) anthéridies et archégones
6) fertilisation
Partie C
1. Prouver que le tubercule de pomme de terre est une pousse souterraine.
2. Trouvez les erreurs dans le texte donné.
1. La tige fait partie de la pousse. 2. La jeune tige des arbres est recouverte de rhizoderme, la tige mature est recouverte de liège. 3. Dans les climats tempérés, un bouchon se forme au cours de la 2e à la 3e année de vie de la tige. 4. Sous le bouchon se trouve un phloème constitué de vaisseaux. 5. Sous le liber se trouve du bois, qui assure le transport des minéraux de bas en haut. 6. Au centre se trouve généralement un noyau, le plus souvent représenté par des cellules vivantes.
3. Quelles parties de la feuille sont indiquées sur la figure par les chiffres 1, 2 et 3 ? Quelles sont les caractéristiques structurelles de ces pièces ? Quelles fonctions remplissent-ils ?
4. Pourquoi les champignons sont-ils classés comme un royaume à part ?
5. De quelles adaptations les plantes disposent-elles pour attendre des conditions défavorables ? Nommez au moins 4 de ces fonctionnalités.
6. Quelles caractéristiques structurelles et reproductives ont aidé les plantes à maîtriser la terre ? Nommez au moins trois fonctionnalités.
