Essai - qu'est-ce que c'est, comment écrire, rédaction d'essais, exemples

Qu'est-ce qu'un essai

Structure de l'essai

Classement des essais

Caractéristiques d'un essai

Règles de rédaction d'un essai

Erreurs lors de la rédaction d'un essai

Vérification de la rédaction

Exemples d'essais

Qu'est-ce qu'un essai

Le mot « essai » vient du français en russe et remonte historiquement au mot latin exagium (pesage). Le français ézai peut littéralement être traduit par les mots expérience, essai, tentative, esquisse, essai.

Un essai est une composition en prose de petit volume et de composition libre, exprimant des impressions et des considérations individuelles sur une occasion ou un problème spécifique et ne prétend évidemment pas être une interprétation définissant ou exhaustive du sujet.

Dans le « Dictionnaire explicatif des mots étrangers » de L.P. Un essai Rat est défini comme « un essai qui traite un problème non pas sous une forme scientifique systématique, mais sous une forme libre ».

Le « Grand Dictionnaire Encyclopédique » donne la définition suivante : « Un essai est un genre de prose philosophique, littéraire-critique, historique-biographique, journalistique, combinant la position résolument individuelle de l'auteur avec une présentation détendue, souvent paradoxale, axée sur le langage familier. discours."

L'« Encyclopédie littéraire concise » précise : « Un essai est une œuvre en prose de petit volume et de composition libre, traitant d'un sujet particulier et représentant une tentative de transmettre des impressions et des considérations individuelles, d'une manière ou d'une autre liées à celui-ci. »

Quelques caractéristiques d'un essai :

présence d’un sujet ou d’une question spécifique. Un ouvrage consacré à l'analyse d'un large éventail de problèmes, par définition, ne peut être écrit dans le genre de l'essai.

l'essai exprime des impressions et des considérations individuelles sur une occasion ou un problème spécifique et ne prétend évidemment pas être une interprétation définitive ou exhaustive du sujet.

En règle générale, un essai implique un mot nouveau et subjectivement coloré sur quelque chose ; une telle œuvre peut être de nature philosophique, historique-biographique, journalistique, critique littéraire, de vulgarisation ou purement fictive.

Ce genre est devenu populaire ces dernières années. M. Montaigne (« Expériences », 1580) est considéré comme le créateur du genre essai. Aujourd'hui, un essai est assez souvent proposé sous forme de devoir. C'est l'une des principales composantes de l'ensemble des documents (lors de l'admission dans un établissement d'enseignement ou pour un emploi). Un concours de rédaction vous aide à choisir le meilleur parmi une variété de meilleurs !

La rédaction d'un essai est également importante pour un jeune spécialiste.

La façon dont le candidat a pu se présenter, la façon dont il a décrit ses réalisations et ses échecs, permet à l'employeur de déterminer si cette personne est assez bonne pour faire des affaires, si son expérience professionnelle est suffisante pour répondre aux attentes futures et profiter à l'entreprise (organisation , entreprise).

Le but de l'essai est de développer des compétences telles que la pensée créative indépendante et l'écriture de vos propres pensées.

La rédaction d'un essai est extrêmement utile car elle permet à l'auteur d'apprendre à formuler des pensées de manière claire et compétente, à structurer les informations, à utiliser des concepts de base, à mettre en évidence les relations de cause à effet, à illustrer l'expérience avec des exemples pertinents et à justifier ses conclusions.

Le sujet le plus pertinent pour la dissertation d’un jeune spécialiste est le thème « Moi et ma carrière ». Le sujet de l'essai est donné pour permettre à la commission (employeur) d'évaluer facilement les caractéristiques de votre réflexion, de votre créativité, de votre enthousiasme et de votre potentiel. La meilleure façon pour arriver à ce résultat, il faut écrire directement et franchement, en restant honnête avec soi-même. Si vous n’êtes pas honnête, il y a de fortes chances que votre essai soit considéré comme contre nature.

Structure et plan de l'essai

La structure de l'essai est déterminée par les exigences :

l'idée doit être étayée par des preuves - donc la thèse est suivie d'arguments (A).

Les arguments sont des faits, des phénomènes de la vie sociale, des événements, des situations et expériences de vie, des preuves scientifiques, des références aux opinions de scientifiques, etc. Il est préférable de donner deux arguments en faveur de chaque thèse : un argument semble peu convaincant, trois arguments peuvent « surcharger » la présentation faite dans un genre axé sur la brièveté et l'imagerie.

Ainsi, l'essai acquiert une structure circulaire (le nombre de thèses et d'arguments dépend du sujet, du plan choisi et de la logique du développement de la pensée) :

introduction

thèse, arguments

thèse, arguments

thèse, arguments

conclusion.

Lors de la rédaction d’un essai, il est également important de considérer les points suivants :

L’introduction et la conclusion doivent attirer l’attention sur le problème (il est posé dans l’introduction, l’opinion de l’auteur est résumée dans la conclusion).

Il faut mettre en évidence les paragraphes, les lignes rouges, et établir un lien logique entre les paragraphes : c'est ainsi que l'on atteint l'intégrité de l'œuvre.

Style de présentation : l'essai se caractérise par l'émotivité, l'expressivité et le talent artistique.

Les experts estiment que l'effet souhaité est assuré par des phrases courtes, simples et variées et par l'utilisation habile du signe de ponctuation « le plus moderne » - le tiret. Cependant, le style reflète les caractéristiques de la personnalité, il est également utile de s’en souvenir. Avant de commencer à rédiger votre essai, réfléchissez aux questions suivantes. Les réponses à ces questions vous permettront de déterminer plus clairement ce que

quoi écrire dans un essai :

Lorsque vous abordez vos qualités ou capacités personnelles dans un essai, posez-vous les questions suivantes :

Suis-je différent d’une manière ou d’une autre de ceux que je connais ?

Comment cette qualité s’est-elle manifestée ?

• À propos des activités dans lesquelles vous avez été (êtes) impliqué :

  Qu’est-ce qui m’a poussé à me lancer dans ce type d’activité ?

Pourquoi ai-je continué à faire ça ?

• Pour chaque événement de votre vie que vous avez mentionné :

  Pourquoi est-ce que je me souviens de cet événement particulier ?

  est-ce que ça m'a changé en tant que personne ?

  Comment ai-je réagi à cela ?

était-ce une révélation pour moi ? quelque chose dont je n'avais aucune idée auparavant ?

• À propos de chaque personne que vous avez mentionnée :

  Pourquoi ai-je nommé cette personne en particulier ?

  Est-ce que je m'efforce de devenir comme lui ?

  Quelles qualités j’admire chez lui ?

  Y a-t-il quelque chose qu’ils ont dit dont je me souviendrais pour le reste de ma vie ?

Ai-je reconsidéré mon point de vue ?

• À propos de chacun de vos goûts et dégoûts :

  Pourquoi est-ce que je l’aime ou pas ?

Cette circonstance a-t-elle influencé ma vie de manière significative ?

• À propos de chacun de vos échecs :

  Qu’ai-je appris en conséquence ?

Qu’est-ce que j’ai appris d’utile de cette situation ?

Classement des essais

En termes de contenu, les essais sont :

philosophique,

critique littéraire,

historique,

artistique,

artistique et journalistique,

spirituel et religieux, etc.

Sous forme littéraire, les essais se présentent comme suit :

des critiques,

• miniature lyrique,

  pages de journal,

lettres, etc

Il y a aussi des essais :

descriptif,

narratif,

réfléchissant,

critique,

analytique, etc.

Dans ce cas, la base réside dans les caractéristiques compositionnelles de l’œuvre réalisée dans le genre de l’essai.

Enfin, une classification des essais en deux grands groupes est proposée :

un essai personnel et subjectif, dont l’élément principal est la révélation de l’une ou l’autre facette de la personnalité de l’auteur,

Un essai d'un jeune spécialiste sur un sujet précis appartient au deuxième groupe.

Caractéristiques d'un essai

On peut identifier quelques caractéristiques générales (caractéristiques) du genre, qui sont généralement répertoriées dans les encyclopédies et les dictionnaires :

Petit volume.

Bien entendu, il n’y a pas de frontières strictes. Le volume de l'essai est de trois à sept pages de texte informatique. Par exemple, à la Harvard Business School, les essais sont souvent rédigés en seulement deux pages. Dans les universités russes, les essais de dix pages maximum sont autorisés, bien que sous forme de texte dactylographié.

Un sujet spécifique et une interprétation résolument subjective de celui-ci.

Le sujet de l'essai est toujours spécifique. Un essai ne peut pas contenir plusieurs sujets ou idées (pensées). Cela reflète une seule option, une seule pensée. Et le développe. C'est la réponse à une question.

La composition libre est une caractéristique importante d'un essai.

Les chercheurs notent que l'essai, de par sa nature, est structuré de telle manière qu'il ne tolère aucun cadre formel. Il est souvent construit à l’encontre des lois de la logique, est soumis à des associations arbitraires et est guidé par le principe « Tout est inversé ».

Facilité de narration.

Il est important que le rédacteur de l’essai établisse un style de communication confiant avec le lecteur ; pour se faire comprendre, il évite les constructions volontairement compliquées, peu claires et trop strictes. Les chercheurs notent qu'un bon essai ne peut être rédigé que par quelqu'un qui maîtrise le sujet, le voit sous différents angles et est prêt à présenter au lecteur une vision non exhaustive mais multidimensionnelle du phénomène qui est devenu le point de départ de sa réflexion. .

Tendance aux paradoxes.

L'essai est conçu pour surprendre le lecteur (auditeur) - c'est, selon de nombreux chercheurs, sa qualité obligatoire. Le point de départ des réflexions incarnées dans un essai est souvent une déclaration aphoristique et vivante ou une définition paradoxale, confrontant littéralement à première vue des déclarations, des caractéristiques et des thèses indiscutables, mais mutuellement exclusives.

Unité sémantique interne

C'est peut-être là un des paradoxes du genre. Libre dans sa composition, axé sur la subjectivité, l'essai possède en même temps une unité sémantique interne, c'est-à-dire cohérence des thèses et déclarations clés, harmonie interne des arguments et des associations, cohérence des jugements dans lesquels la position personnelle de l’auteur est exprimée.

Orientation conversationnelle

Dans le même temps, il est nécessaire d'éviter d'utiliser de l'argot, des phrases clichées, des abréviations de mots et un ton trop frivole dans l'essai. Le langage utilisé dans la rédaction d’un essai doit être pris au sérieux.

Ainsi, lors de la rédaction d'un essai, il est important déterminer (comprendre) son sujet, déterminer le volume souhaité et les objectifs de chaque paragraphe.

Commencez par une idée principale ou une phrase accrocheuse. La tâche est de capter immédiatement l'attention du lecteur (auditeur). L'allégorie comparée est souvent utilisée ici, reliant un fait ou un événement inattendu au thème principal de l'essai.

Règles de rédaction d'un essai

Parmi les règles formelles de rédaction d'un essai, une seule peut être nommée : la présence d'un titre.

La structure interne de l'essai peut être arbitraire.

Puisqu’il s’agit d’un travail écrit court, il n’est pas nécessaire de répéter les conclusions à la fin ; elles peuvent être incluses dans le texte principal ou dans le titre.

L'argumentation peut précéder la formulation du problème. La formulation du problème peut coïncider avec la conclusion finale. Contrairement à un résumé, qui s'adresse à tout lecteur, il commence donc par « Je veux parler de... » et se termine par « Je suis parvenu aux conclusions suivantes... »,l'essai est réplique

, adressé à un lecteur préparé (auditeur). C'est-à-dire une personne qui a déjà une idée générale de ce qui sera discuté. Cela permet à l'auteur de l'essai de se concentrer sur la révélation de quelque chose de nouveau et de ne pas encombrer la présentation de détails officiels.

Erreurs lors de la rédaction d'un essai

Contrairement aux tests, les dissertations n'ont pas de format à choix multiples (lorsque plusieurs options de réponses vous sont proposées). La rédaction d'un essai n'est pas limitée dans le temps, vous pouvez le réécrire plusieurs fois, demander à des amis de lire votre essai. Profitez de toutes les opportunités et essayez d’éviter les erreurs courantes.

Mauvais chèque.

Ne pensez pas que vous pouvez vous limiter à la simple vérification de l'orthographe. Relisez vos essais et assurez-vous qu'il n'y a pas d'expressions ambiguës, de phrases malheureuses, etc. Exemples à ne pas « prendre note » :

"Je suis fier d'avoir pu résister à la consommation de drogues, d'alcool et de tabac."

« Travailler pour votre entreprise (organisation), située dans un endroit merveilleux avec beaucoup d'architecture gothique, sera pour moi un défi passionnant. »

Des préfaces fatigantes. Nombre de détails insuffisant.

Trop souvent, un essai intéressant échoue en énumérant des affirmations sans les illustrer par des exemples. Les essais sont remplis des clichés habituels : l'importance du travail acharné et de la persévérance, apprendre de ses erreurs, etc.

Les essais sont limités à un certain nombre de mots, vous devez donc gérer ce montant judicieusement. Parfois, cela signifie abandonner certaines idées ou certains détails, surtout s'ils ont déjà été mentionnés quelque part ou ne sont pas directement liés au sujet. De telles choses ne font que détourner l'attention du lecteur (auditeur) et éclipser le sujet principal de l'essai.

De longues phrases.

Plus la peine est longue, mieux c'est : c'est ce que pensent certains candidats. Cependant, c'est loin d'être la vérité. Les phrases longues ne prouvent pas que l’auteur a raison, et les phrases courtes ont souvent un plus grand effet. Il est préférable que l'essai alterne des phrases longues et des phrases courtes. Essayez de lire l'essai à voix haute. Si vous sentez que vous êtes à bout de souffle, divisez le paragraphe en paragraphes plus petits.

Lorsque vous avez fini de rédiger votre essai, faites cet exercice. Attribuez une lettre à chaque paragraphe : soit S (court), M (moyen) ou L (long). S - moins de 10 mots, M - moins de 20 mots, L - 20 mots ou plus.

Un essai correct a l'ordre des lettres suivant ou similaire - M S M L M S.

Un essai incorrect est caractérisé par la séquence de lettres suivante - S S S M L L L.

Essais prêts à l'emploi sur divers sujets.

« Les banques sont prêtes à donner de l’argent à ceux qui peuvent prouver qu’ils n’en ont pas besoin. »

La banque propose ses services à ceux qui disposent de fonds et de sources de revenus.
Le système bancaire est un ensemble de banques nationales et autres établissements de crédit opérant dans le cadre d'un mécanisme financier et de crédit unique. Le système bancaire se compose de deux niveaux : la Banque centrale – la principale banque du pays, et les établissements de crédit. Les fonctions des banques commerciales peuvent être divisées en actives et passives. L'une des fonctions actives d'une banque consiste à accorder des prêts. Crédit – fourniture à un particulier ou personne morale ayant besoin d'argent, le droit d'effectuer ses dépenses aux frais de la banque, sous réserve d'une indemnisation garantie à la banque pour les sommes dépensées. Les principes de base du prêt sont : l’urgence, le paiement, le remboursement et la garantie. Les prêts peuvent différer par la méthode de prêt, les conditions, la nature du prêt et les objets du prêt. Dans cette affirmation, l'auteur pose le problème des fonctions actives de la banque. Je suis d'accord avec l'auteur. Premièrement, plus une personne est riche, plus elle a de chances de rembourser le prêt à temps. Deuxièmement, il est plus rentable pour les banques de travailler avec des clients fortunés, car elles contractent des emprunts pour des montants plus importants, procurant ainsi à la banque un bénéfice plus important. Troisièmement, travailler avec des clients fortunés est associé à une minimisation des risques et à une augmentation du prestige de la banque.
En Russie, les établissements de crédit doivent obtenir une licence pour exercer leurs activités auprès de la Banque centrale. Développement système bancaire La Russie n’est pas à la traîne des autres pays. Les prêts hypothécaires sont particulièrement demandés, dont le volume a dépassé en 2012 le niveau d'avant la crise.
En raison de mon âge, je ne peux pas contracter de prêt, mais je crois que si vous abordez cette question de manière judicieuse et responsable, vous pouvez, grâce à un prêt, sortir d'une situation financière difficile.
Il est plus difficile pour les personnes les moins riches d’obtenir un prêt que pour les riches, mais c’est parfois la seule opportunité de résoudre leurs problèmes.
Cheloyants Naira, classe 10 A.

"Ce qui rend un homme riche, c'est son cœur"
L. Tolstoï.

On ne peut pas juger la richesse d’une personne par l’épaisseur de son portefeuille. Seule la présence de hautes qualités morales permet à une personne d'être considérée comme vraiment riche.
La moralité est le degré auquel un individu a assimilé les valeurs morales et les suit dans la vie quotidienne. Une personne ne peut pas commettre de mauvaises actions parce qu'elle a peur de la punition ou apprécie les opinions des autres. Mais le plus haut degré de développement de la spiritualité consiste à s’appuyer sur certains principes dans son comportement. Si le désir de profit et de plaisir se transforme en une passion irrépressible, toute la vie d’une personne est subordonnée à l’avidité. L’avidité insatiable et l’avidité évince toutes les qualités morales de l’âme humaine. Une telle personne trouve une justification pour toutes ses mauvaises actions ou même ses crimes si ceux-ci augmentent ses trésors.
DANS dictionnaire étymologique le mot « riche » signifie « préservé par les dieux ». Selon l'enseignement chrétien, le Seigneur rend une personne riche afin qu'elle puisse utiliser sa richesse au profit des autres. Ensuite, selon la règle d’or de la moralité, une personne recevra le respect et la bienveillance des autres. Aucune richesse matérielle ne peut remplacer la beauté de l'âme humaine, et c'est ce qui attire les autres vers nous et crée un large cercle de communication.
Les activités caritatives des marchands russes sont un exemple frappant de comportement moral. Des dons généreux pour le développement de la culture et de l'éducation, la prise en charge des orphelins, des handicapés et des sans-abri - tout cela constituait un poste de dépense courant pour les marchands russes dans la seconde moitié du XIXe siècle. Les résultats les plus significatifs de la charité des marchands de Moscou ont été : la Galerie Tretiakov, le Musée du Théâtre Bakhrushinsky, l'Hôpital Alekseevskaya et de nombreuses autres institutions. De nos jours, les traditions de charité commencent à renaître.
Je crois que nous devons poursuivre cette tendance et le nombre de personnes vraiment riches ne fera qu'augmenter. Lorsque je deviendrai économiquement indépendant, je prévois de consacrer une partie de mon espèces pour la charité.
L'argent et les valeurs matérielles ne sont pas importants en eux-mêmes. Ce qui rend une personne riche, c'est sa gentillesse, sa miséricorde, tout ce qu'une personne apprécie.

Pavel Zaïtsev.

« Soyez plus poli avec les gens que vous rencontrez en montant, vous les reverrez en descendant » W. Mizner.

La vie humaine est imprévisible ; il y a non seulement des hauts, mais aussi des bas.

Tout au long de la vie, une personne s'adapte à son environnement. De la petite enfance à la vieillesse, une personne est impliquée dans le processus de socialisation - l'assimilation des rôles sociaux et des normes culturelles. La position d’une personne dans la société n’est jamais la même : nous remplissons de nombreux rôles sociaux, appartenons à différentes couches et avons des statuts sociaux différents. La position d’une personne dans une strate, selon M. Weber, est déterminée par quatre critères principaux : le revenu, le pouvoir, l’éducation, le prestige. La position dans l’une ou l’autre strate n’est pas statique. Sorokin a introduit le concept de mobilité sociale - un changement dans la place occupée par une personne ou un groupe de personnes dans structure sociale. La mobilité sociale peut être individuelle ou collective. Les raisons de la mobilité de groupe peuvent être des bouleversements sociaux, des guerres et des catastrophes naturelles. La mobilité individuelle peut dépendre de l'éducation, des capacités, du changement de lieu de résidence, du changement d'état civil. Il existe une distinction entre la mobilité verticale – lorsqu'une personne se déplace de haut en bas à travers les strates, et la mobilité horizontale – lorsqu'un mouvement se produit au sein de la même strate. Les indicateurs de mobilité sont la vitesse et l'intensité du mouvement. À la suite d'un mouvement, une personne peut perdre son statut antérieur et être incapable de s'adapter à la nouvelle couche dans laquelle elle se trouve. Ces personnes sont appelées marginalisées. En fonction de la mobilité, on distingue les sociétés ouvertes, les sociétés fermées et les sociétés de type mixte - lorsqu'un changement de strate est interdit par la loi, mais est en fait possible. Tout au long de sa vie, une personne peut améliorer son éducation, changer à plusieurs reprises de lieu de résidence (migration et émigration), changer d'état civil, se lancer dans une activité entrepreneuriale et faire carrière. En règle générale, ce sont d'autres personnes qui aident un individu à gravir les échelons sociaux, et pas seulement ses capacités personnelles. Mais beaucoup, ayant atteint le sommet, oublient ceux qui les ont aidés autrefois et commencent à mépriser leurs amis qui sont plus bas dans le classement. statut social. Je crois que le comportement d'une personne qui a atteint certains sommets dans la vie dépend en grande partie de son éducation et des principes de vie auxquels elle adhère. Lorsque vous êtes au sommet, vous devez toujours vous rappeler que la vie est imprévisible et qu’un jour vous pourriez vous retrouver à la place de ceux dont vous vous moquez et méprisez maintenant.

Beaucoup de gens supposent qu’un essai est un écrit ordinaire. Cependant, ce n’est pas vrai.

Un essai est un genre littéraire en prose. Traduit du français, cela signifie « essai » ou « esquisse ». L'essai reflète les expériences individuelles de l'auteur, son point de vue sur une question particulière. Il n'apporte pas de réponse exhaustive à une question spécifique, mais reflète propre opinion ou impression.

Lors de la rédaction d'un essai, la logique, la capacité d'argumenter votre opinion et de présenter des informations avec compétence se développent parfaitement. Le style de présentation est plus orienté vers la conversation.

Caractéristiques de l'essai

Pour rédiger correctement un essai, vous devez prendre en compte les caractéristiques spécifiques qui le distinguent des autres genres.

Principales caractéristiques d'un essai :

1. La présence d'un sujet spécifique et étroit qui contient un problème et encourage le lecteur à réfléchir.
2. Position subjective de l'auteur. L'essai se distingue par la présence du point de vue de l'auteur sur le problème existant, son attitude envers le monde, son discours et sa pensée.
3. Style d'écriture conversationnel. Les formulations complexes et les phrases trop longues doivent être évitées. Il est important de conserver un style décontracté pour établir le contact avec le lecteur. Dans le même temps, il est important de ne pas en faire trop, en transformant l'essai en un texte de mauvaise qualité plein d'argot. La coloration émotionnelle correcte du texte sera donnée par des phrases courtes, simples et compréhensibles, et par l'utilisation d'intonations différentes dans les phrases.
4. Analyse détaillée du problème. Votre propre point de vue doit être argumenté sur la base d’éléments factuels.
5. Relative brièveté de la présentation. Il n’y a aucune restriction quant au nombre de pages, mais l’essai est court.
6. Formation libre. L'essai a le caractère d'une présentation qui ne rentre dans aucun cadre spécifique. La construction est soumise à sa propre logique, à laquelle adhère l'auteur, en essayant d'envisager le problème sous différents angles.
7. Logique de présentation. Malgré la composition libre, l'essai doit avoir une unité interne, une cohérence dans les déclarations de l'auteur exprimant son opinion.

Ainsi, l'essai a un style narratif particulier, son but est d'inciter le lecteur à réfléchir. L'auteur n'insiste pas sur son point de vue, mais invite plutôt le lecteur à y réfléchir et à en discuter.

Comment rédiger un essai ?

Rédiger correctement un essai consiste à comprendre les caractéristiques du genre. Suivre les principes de base et les directives de rédaction vous aidera à créer un essai intéressant.

Comment choisir un sujet

S'il n'y a pas de liste de sujets parmi lesquels vous pouvez en choisir un et que seule une direction générale est donnée, vous devez alors prendre en compte le public auquel l'essai est destiné. Les options peuvent être différentes : un professeur d'université, une commission, une communauté littéraire, un employeur. Si un essai est en cours de rédaction pour être soumis à un enseignant, vous devez alors réfléchir aux qualités qui seront évaluées. Sur cette base, le sujet doit être choisi de manière à pouvoir démontrer les capacités que l'examinateur attend de l'auteur : originalité, capacité à construire logiquement des phrases, alphabétisation, qualités professionnelles, etc.

Lorsque vous choisissez un sujet pour rédiger un essai dans la liste proposée, vous devez en choisir un pour lequel vous avez certaines connaissances, considérations ou simplement un fort intérêt.

Si l'essai est destiné à l'employeur, il est alors souhaitable que le sujet et le contenu de l'essai reflètent le caractère de l'auteur, sa sincérité, son caractère unique, son humanité et son individualité.

Comment commencer un essai

Il arrive souvent qu'une personne qui possède suffisamment d'éloquence et la capacité d'exprimer ses pensées sur papier ait du mal à commencer un écrit, y compris un essai. Penser au début peut durer assez longtemps, ce qui éclipse grandement le processus de travail créatif. Utilisez nos conseils pour commencer un essai.

Astuce 1. Avant de commencer à rédiger un essai, vous devez formuler une idée, définir un objectif et trouver des sources d'informations pour votre travail.

Astuce 2. Utilisez la technique de l’écriture libre (écriture libre). Son essence est d'écrire toutes les pensées qui vous viennent à l'esprit, sans les modifier et sans prêter attention à la grammaire, à la ponctuation, au style, etc. Un excellent moyen d'aider à faire face à une crise créative et à trouver une idée extraordinaire.

Astuce 3. Il est important de ne pas s’attarder sur la partie introductive. L’introduction peut être rédigée après la rédaction de la partie principale. Dans ce cas, le sujet de l'essai est déjà clair, il est donc plus facile de rédiger une introduction.

Astuce 4. Une option assez courante consiste à rédiger un essai en commençant par une question dont la réponse est donnée plus tard.

Comment rédiger un essai

Vous ne devriez pas vous efforcer de créer un plan parfait tout de suite. Il peut être modifié pendant le fonctionnement. Il n'est pas du tout nécessaire d'élaborer un plan lors de la rédaction d'un essai, ni d'adhérer à un plan déjà écrit. L'absence de restrictions et de frontières rigides est l'avantage de ce genre. S'il est plus facile pour l'auteur de s'en tenir à un plan strict, cela vaut la peine de prendre le temps de l'élaborer.

Toutes les pensées principales doivent être reflétées sous forme de points de plan. Détaillez-le ensuite autant que possible, en divisant chaque élément en sous-éléments.

Quelle est la structure d’un essai ?

La procédure de rédaction d’un essai se résume généralement à trois étapes.

1. Partie introductive

Comme tout ouvrage écrit, un essai contient un préambule ou une introduction.

Une introduction bien écrite intéresse le lecteur et l’incite à lire l’essai jusqu’à la fin. La partie introductive peut contenir un énoncé du problème et son essence, une question rhétorique, une citation, etc. il est important de créer une ambiance émotionnelle particulière et d'amener le lecteur au problème considéré.

1. Partie principale

Dans la partie principale, vous pouvez donner différents points de vue sur le problème considéré et aborder l'historique du problème.

Habituellement, la partie principale se compose de plusieurs sous-paragraphes, dont chacun se compose de trois sections : thèse(proposition démontrable), justification(arguments utilisés pour prouver la thèse), sous-conclusion(réponse partielle à la question principale).

Les arguments sont des jugements exprimés dans le but de convaincre le lecteur de la véracité d'un certain point de vue. Il peut s'agir de diverses situations de la vie, d'opinions de scientifiques, de preuves, etc.

L'argument peut être construit dans l'ordre suivant :

1. Déclaration.
2. Explication.
3. Exemple.
4. Jugement définitif.
5. Conclusion

La conclusion regroupe l’ensemble des conclusions tirées pour chaque thèse présentée dans la partie principale. Le lecteur doit parvenir à une conclusion logique basée sur les arguments avancés. Enfin, le problème est reformulé et une conclusion finale est tirée.

Si le but de la partie introductive est d'intéresser le lecteur, alors le but des dernières phrases est d'ajouter de l'intégrité à l'image globale, de laisser l'ouvrage dans la mémoire du lecteur et de provoquer sa réflexion.

La différence entre un essai et un essai

Rédiger un essai correctement est différent de rédiger un essai ordinaire. Par conséquent, si la tâche consiste à rédiger un essai, vous devez alors prendre en compte traits caractéristiques genre, le distinguant des autres.

Contrairement à un essai qui analyse oeuvre d'art, l'essai contient le point de vue de l'auteur et sa position concernant le problème considéré.

En outre, l'une des caractéristiques qui distinguent un essai d'une composition est sa nature paradoxale, c'est-à-dire que le but est de surprendre le lecteur, de l'impressionner, à l'aide d'images vives, d'aphorismes et de déclarations paradoxales.

Conseils d'écriture :

1. Lorsque vous rédigez un essai, vous devez alterner des phrases courtes avec des phrases longues. Dans ce cas, le texte sera suffisamment dynamique pour être facile à lire.
2. Vous ne devez pas utiliser de mots complexes et peu clairs, surtout si le sens du mot ne vous est pas familier.
3. Vous devez utiliser le moins d’expressions générales possible. L'essai doit être unique, individualisé et refléter la personnalité de l'auteur.
4. L’humour doit être utilisé avec une extrême prudence. Le sarcasme et l'insolence peuvent irriter le lecteur.
5. Refléter des expériences personnelles, des souvenirs et des impressions est un excellent moyen de prouver votre point de vue et de convaincre le lecteur.
6. Il est nécessaire de s'en tenir au sujet et à l'idée principale, sans s'en écarter ni décrire des détails inutiles.
7. Après avoir terminé l'essai, vous devez le relire, en vous assurant que la logique de présentation est maintenue tout au long du récit.
8. Utiliser des faits et des résultats de recherche dans un essai – excellente option pour donner de la crédibilité.

Erreurs courantes lors de la rédaction d'essais

Connaître les erreurs les plus courantes vous aidera à les éviter lors de la rédaction de votre propre essai.

Erreur 1. La peur d'être mal compris ou de ne pas faire bonne impression contribue au fait que l'auteur supprime de l'essai tout ce qui est inutile et remarquable. Pour cette raison, l'essai peut perdre son individualité et son caractère unique.

Erreur 2. Attention insuffisante aux détails. Une erreur courante est d’avoir une déclaration qui n’est pas étayée par un nombre suffisant d’arguments sous forme d’exemples et de preuves.

Erreur 3. Incompréhension de l'essence du problème énoncé dans l'essai ou interprétation incorrecte du sujet.

Erreur 4. Répertorier les opinions des autres, sans indiquer leur paternité et l’absence de son propre point de vue.

Télécharger un exemple de dissertation

Comment rédiger un essai - toutes les règles de « A » à « Z » mise à jour : 15 février 2019 par : Articles scientifiques.Ru

L'essai est un genre littéraire basé sur la pensée associative. Un essai est un mini-essai avec une composition libre exprimant des impressions particulières sur une question spécifique. Ce genre est particulièrement populaire ces derniers temps. Aujourd'hui, un essai est souvent proposé sous forme de devoir sur un sujet particulier, ainsi que dans d'autres situations. Par exemple, lorsque vous postulez à une université ou à une autre institution, ainsi que lorsque vous postulez à un emploi, un essai fait partie de l'ensemble des documents.

Écrire un essai est extrêmement utile, donc tout le monde devrait savoir comment ce type de mini-essai est rédigé.

Plan de l'essai

• Introduction. La rédaction d'un essai peut commencer par une citation, une question rhétorique, une problématique, une situation typique, informations générales sur le problème révélé dans l'essai, référence à l'opinion d'une source faisant autorité, création d'une ambiance émotionnelle particulière, appel à des faits spécifiques de la biographie de l'auteur décrit, etc. Dans l'introduction, vous devez impérativement amener le lecteur à la formulation du problème.


• Le mot « question » ou « problème » doit être utilisé dans le texte. Le problème doit couvrir l’ensemble du matériel abordé dans l’essai. Lorsque vous posez un problème, vous pouvez utiliser les expressions clichées les plus courantes : le texte pose un problème, l'auteur pose un problème, etc.


• Ce qui suit commenter la question. Vous pouvez aborder l’historique du problème et considérer différents points de vue. L'utilisation de phrases clichées est également acceptable ici.


• Après cela, vous devez révéler la position de l’auteur. Cela peut être évident et caché.


• L’avant-dernière étape est une description de l’accord ou du désaccord avec l’opinion de l’auteur. Vous devez justifier votre point de vue.


• Enfin nous arrivons à conclusion. Ici, vous devez résumer l'intégralité de l'essai, résumer ce qui a été écrit et tirer les conclusions appropriées.

Pour améliorer vue générale Vous pouvez utiliser des sous-titres pour votre mini-essai. Cela permettra aux lecteurs de mieux percevoir le texte et de retracer sa logique générale.

Faites attention à la longueur de l'essai. Cela ne devrait pas prendre plus de sept pages de texte imprimé. Précisez spécifiquement le sujet de votre essai. L'essai ne doit répondre qu'à une seule question. Concentrez-vous sur un style de communication confiant avec le lecteur. Gardez l'histoire décontractée. Évitez les phrases compliquées et les dictons peu clairs.

Essayez de surprendre le lecteur en réfléchissant à une déclaration aphoristique. N'utilisez pas d'argot, d'abréviations ou de tons frivoles dans votre essai. Dans le même temps, n'utilisez pas de phrases compliquées afin que le texte soit compréhensible pour tout lecteur.

Tout texte, qu'il s'agisse d'une thèse, d'un résumé, d'un article, d'une histoire ou d'un essai, doit avoir une structure claire. Même une entrée dans un blog, le « lytdybr » le plus nucléaire, a sa propre structure. Que dire de l'essai.

Ce qui distingue cet essai de nombreux autres travaux d’étudiants est sa « liberté de créativité ». Hélas, nous le savons tous : plus il y a de liberté, plus il y a de responsabilité. Recevant cette liberté même, vous devez réfléchir vous-même à la structure du futur essai. La structure dépend en grande partie des objectifs, de la forme, du type et du volume de travail. Un essai narratif commencera par un début, un essai d'illustration commencera par une ou plusieurs thèses. Les essais de type « analyse causale » devront être structurés selon les lois de la logique. Et rien d'autre.

La structure peut être simplement pensée. Mais il vaut mieux prendre une feuille de papier et esquisser un plan approximatif. Le contour est le « squelette » du texte sur lequel vous construirez ensuite la « chair ». Tout texte a besoin d’un plan, un essai en a avant tout besoin.

Faire un plan

Tout ouvrage écrit, tout texte comporte :

1. Introduction

Par « introduction » et « conclusion », nous pouvons entendre le premier et le dernier paragraphe. Ces éléments du texte ne doivent pas être traités formellement. Le premier paragraphe ou première partie du texte introduit le lecteur au sujet, l'amenant au problème auquel l'essai est consacré. Il n’est pas nécessaire de faire une longue introduction : un ou deux paragraphes suffiront.

1. Partie principale

La partie principale requiert le plus d’attention. Surtout quand on fait un plan. Il peut avoir différentes structures :

• Thèse-argumentation, thèse-argumentation, thèse-argumentation, etc. Dans ce cas, nous fixons d’abord l’idée, puis nous la prouvons ;
• Structure inversée (faits-inférence). Nous décrivons la situation ou présentons des faits et tirons une conclusion. Et ainsi – plusieurs fois.
• Thèse et plusieurs arguments (faits). Dans ce cas, nous confirmons une idée avec plusieurs illustrations. La thèse peut être soit au début, soit après ces illustrations.

Par « thèse », nous entendons une idée courte et complète que l'auteur souhaite transmettre au lecteur de l'essai. Un argument est une sorte de preuve d’une thèse. Il peut s’agir d’une situation réelle, d’une actualité, de l’opinion d’un scientifique, d’une théorie scientifique ou d’un fait prouvé par la science.

Idéalement, une thèse devrait être étayée par deux arguments. Un seul peut sembler peu convaincant au lecteur, et trois surchargeront le texte. Cependant, vous êtes libre d'apporter n'importe quel nombre d'arguments à votre thèse - beaucoup dépend de la pensée elle-même, de la logique du récit, du volume et du plan du texte. Il est important de maintenir la logique, la concision et l'imagerie du texte.

1. Conclusion

La conclusion résume généralement tout ce qui a été dit dans l'essai. L'auteur résume les résultats avec le lecteur. Il est important que les conclusions ne soient pas farfelues et ne surgissent pas « de nulle part ». En conclusion - seulement ce à quoi le lecteur devrait arriver après avoir lu la partie principale de votre travail.

Structure de la partie principale du texte

Il est important que la partie principale soit construite selon les lois de la logique. Vous pouvez passer du simple au complexe, vous pouvez effectuer une analyse ou une synthèse, utiliser la méthode de déduction et d'induction. Afin de construire un texte logique :

- enregistrer les thèses ;
- sélectionner plusieurs arguments pour chaque thèse ;
— construire les thèses dans une séquence logique : une idée doit découler d'une autre.

Vous aurez déjà un plan détaillé devant vous. Tout ce que vous avez à faire est d'« augmenter » le texte dessus - et votre essai sera presque prêt. Mais avant de commencer à travailler sur le texte, vérifiez si les thèses sont construites dans une séquence logique et si les preuves sont suffisamment convaincantes.

Par où commencer ?

Il est préférable de commencer par la partie principale du texte. Il est plus facile d’écrire l’introduction et la conclusion après – une fois que vous êtes sûr que la base de votre essai est logique et compréhensible pour le lecteur. Si vous avez pris soin d'un plan détaillé, vous pouvez rédiger dans l'ordre - ce sera simple.

Il arrive aussi que vous soyez trop paresseux pour rédiger un essai, que vous n'ayez ni le temps ni l'envie. Dans ce cas, vous pouvez l'utiliser. Quelques heures - et tout sera prêt.