Comment faire un schéma sonore d'un mot ? Analyse sonore d'un mot : qu'est-ce que c'est et comment le faire correctement Les voyelles et leur brève description. Diphtongues

Qu'est-ce que l'analyse phonétique d'un mot ?
Qu’est-ce que la transcription ?
Comment faire une analyse son-lettre d'un mot ?
Quelles caractéristiques des voyelles et des consonnes sont données dans l'analyse phonétique ?

Dans le langage parlé, les mots sont constitués de sons. Dans le langage écrit, les mots sont constitués de lettres. Nous prononçons et entendons les sons. Nous écrivons et voyons des lettres. À l’écriture, les sons sont représentés par des lettres.

Analyse phonétique du mot est une analyse de la composition sonore d'un mot. Effectuer une analyse phonétique signifie caractériser tous les sons qui composent un mot.

Note. DANS école primaire cette analyse est généralement appelée analyse son-lettre mots.

Notations utilisées en analyse phonétique

La notation phonétique d'un mot s'appelle transcription. Le mot spécifié pour l'analyse phonétique est indiqué dans le texte par le chiffre 1.

Les crochets sont utilisés pour formater la notation phonétique. Chaque son correspond à un signe. Aucune majuscule n'est utilisée. Les mots doivent être soulignés. La douceur d'une consonne est indiquée par [❜].

Par exemple: cailloux[gal❜ka], feuille[l❜ist❜ik]

Il y a une autre icône supplémentaire - le signe de la longitude de la consonne [barre en haut]. Il est utilisé dans les cas où deux lettres produisent un son : long[long❜long❜], coudre[merde yt❜].

L'ordre d'analyse phonétique d'un mot

Prononcez le mot, définissez le nombre de syllabes et l'emplacement de l'accentuation.
Réalisez un enregistrement phonétique du mot.
Décrivez chaque son dans l'ordre :
a) nommer la voyelle, la définir comme accentuée ou non accentuée ;
b) nommer la consonne, déterminer si elle est voisée ou sourde ; dur ou mou.
Notez combien de lettres et de sons il y a dans le mot.

Brève explication du contenu et de la séquence des opérations d'analyse phonétique

Dites le mot et écoutez-vous. Pour déterminer le nombre de syllabes, vous devez prononcer le mot en chantant, c'est-à-dire par syllabes. Pour déterminer une syllabe accentuée, prononcez le mot dans son intégralité, ensemble.
Notez la transcription du mot (faites une notation phonétique).
Les caractéristiques des sons sont la dénomination des sons dans l'ordre dans lequel ils apparaissent dans un mot. Ce point est la véritable analyse sonore.
Vous devez dessiner ou utiliser votre voix pour mettre en évidence le premier son dans le cadre d'un mot (et non la façon dont ce son sonne séparément, seul), puis mettre en évidence les sons restants de la même manière.
Après cela, caractérisez le son : est-ce une voyelle - est-elle accentuée ou non accentuée, est-elle une consonne - est-elle voisée ou sourde, a-t-elle une paire voisée-mate, est-elle dure ou douce, a-t-elle un son dur-doux paire.
Comptez combien de lettres il y a dans un mot et écrivez-le ; comptez combien de sons il y a dans un mot et écrivez-le. Établir leur correspondance, c'est-à-dire si le nombre de lettres et de sons est le même ou s'il y a plus ou moins de lettres (sons). Expliquez la raison du nombre différent de lettres et de sons.

Lors de l'analyse phonétique d'un mot, les options suivantes sont autorisées :

1) en plus des caractéristiques des sons, vous pouvez indiquer quelle lettre indique le son analysé sur la lettre ;
2) la douceur des sons qui n'ont pas de couple dur-douceur peut ne pas être indiquée par le signe [❜].

Rossignol 1 ils ne te nourrissent pas de fables

Exemple d'analyse phonétique orale

1-2. je dis le mot rossignol- [salav'y'a].
Ce mot a trois syllabes - rossignol. La syllabe accentuée est la troisième. L'accent est mis sur le son [a]. Les première et deuxième syllabes ne sont pas accentuées.
Les voyelles sonnent. Dans la première et la deuxième syllabes, le son [a], indiqué par la lettre o, est entendu et prononcé indistinctement, car non stressé. Dans la troisième syllabe, le son [a], désigné par la lettre i, est entendu et prononcé clairement, car choc.
Les consonnes sonnent. Les sons [s] et [l] sont entendus et prononcés clairement, car sont avant les voyelles. Le son [v’] est entendu et prononcé clairement. Ces sons sont désignés par les lettres es, el, ve. Le son [th’] est entendu et prononcé clairement, car est situé avant la voyelle et est séparé du son précédent par le son de séparation ь.

3. Les voyelles sonnent.

[a] - non accentué, indiqué par la lettre o ;
[а́] - choc, indiqué par la lettre i.

Les consonnes sonnent.

[s] - double sourd, double dur, désigné par la lettre es ;
[l] - exprimé non apparié, dur apparié, désigné par la lettre el ;
[v'] - paire voisée, paire douce, indiquée par la lettre ve ;
[й'] - exprimé non apparié, doux non apparié, indiqué par les lettres séparant ь et я.

4. Le mot rossignol a 7 lettres et 7 sons. Le nombre de lettres et de sons est le même : b je a deux significations sonores.

rossignol; alors|lo|vya; 3 syllabes.

s [s] - consonne, paire sourde, paire dure ;

o [a] - voyelle, non accentuée ;

l [l] - consonne, exprimée non appariée, appariée durement ;

o [a] - voyelle, non accentuée ;

en [v'] - consonne, paire sonore, paire douce ;

[th'] - consonne, exprimée non appariée, douce non appariée ;

I [a] - voyelle, accentuée.

7 lettres, 7 sons.

Le nombre de lettres et de sons est le même : b n'a aucune signification sonore; je a deux significations sonores.

Ce sera aussi dans notre rue vacances 1.

Exemple d'analyse phonétique écrite

vacances; vacances; 2 syllabes.

p [p] - consonne, paire sourde, paire dure ;

p [p] - consonne, exprimée non appariée, appariée durement ;

a [a] - voyelle, accentuée ;

z [z’] - consonne, paire voisée, paire douce

n [n'] - consonne, exprimée non appariée, appariée douce ;

et [et] - voyelle, non accentuée ;

k [k] - consonne, paire sourde, paire dure.

8 lettres, 7 sons

Le nombre de lettres et de sons ne correspond pas, car la lettre d n'a aucune signification sonore.

Souviens-toi: Les lettres suivantes ne peuvent pas être incluses dans la transcription : Je, Yu, E, Yo, b, b!

Chers parents, au stade de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, les enfants apprennent à créer un motif sonore ou, en d'autres termes, un modèle de mot. Aidez votre enfant à comprendre comment créer un modèle sonore d'un mot.

Je vais donner des exemples de schémas sonores selon le programme « École de Russie ». Là, les symboles des différents sons diffèrent par leur couleur.

Alors, rafraîchissons-nous la mémoire des connaissances phonétiques que vous avez acquises à l'école.

Il y a six voyelles dans la langue russe - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Les consonnes forment des paires selon dureté-douceur, et selon surdité-voix.

Il y a des consonnes non appariées.

Le signe doux et le signe dur n'indiquent pas des sons.

Les lettres Ya, Yo, Yu, E désignent deux sons si elles apparaissent au début d'un mot ou après une voyelle, et elles désignent un son si elles apparaissent après une consonne.

Dans le tableau, nous voyons une lettre et en dessous le ou les sons désignés par cette lettre.

Par exemple, la lettre B désigne deux sons [b], [b"]. La lettre Z représente un son [z].

Regardons la compilation d'un modèle sonore du mot LETTRE.

On divise le mot en syllabes : PI-SMO (vous pouvez voir comment diviser un mot en syllabes ici http://site/?p=1742)

La première syllabe est PI. Il s'agit d'une fusion. Le son de la voyelle [et] dénote la douceur de la consonne. Le premier son [p"] est une consonne douce, le deuxième son [i] est une voyelle.

La deuxième syllabe est SMO. Le premier son [s"] est une consonne douce. Vient ensuite la fusion - MO. Le son de la voyelle [o] indique la dureté de la consonne. Le son [m] est une consonne dure. Le son [o] est une voyelle . Nous mettons l'accent.

Le résultat est le schéma suivant :

Les gars et moi faisons ensuite une transcription (comme on entend le mot).

Et puis on écrit le mot : lettre.

Les voyelles qui se trouvent dans la rangée supérieure de la tablette - a, o, u, y, e - indiquent la dureté du son de la consonne.

Les voyelles i, e, e, yu viennent après une consonne douce, le son [i] dénote également la douceur de la consonne.

Mais il faut se rappeler qu’il y a des consonnes qui sont toujours dures. Ils sont indiqués dans le tableau uniquement en bleu : [f], [w], [c]. Il y a des consonnes toujours douces, elles sont indiquées uniquement en vert : [ch"], [sch"], [th"].

Soyez prudent lorsque vous analysez des mots avec des voyelles iotisées.

Voici un exemple d’analyse du mot APPLE.

Au début d'un mot, les voyelles iotées indiquent deux sons.

J'espère que l'article vous a aidé à comprendre un peu la création du diagramme sonore d'un mot.

Dans d'autres programmes, il existe simplement des désignations sonores différentes. Il n'y a peut-être pas de carrés, mais des cercles. La dureté-douceur est indiquée différemment. Mais vous pouvez le comprendre en remplaçant les notations nécessaires.

Vous pouvez également voir du matériel sur la création d'un schéma sonore

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Même dans la petite enfance, lorsqu'un enfant apprend tout juste à lire, il est confronté au problème lorsque les mots sont prononcés différemment de la façon dont ils sont écrits. Pour cette raison, il est nécessaire de procéder à une analyse approfondie. Les raisons pour lesquelles il est étudié tout au long du programme scolaire seront discutées dans notre article.

Phonétique

Notre discours est divisé en deux grands types : oral et écrit. Le premier, bien entendu, est apparu bien avant le second. Après tout, au début, les gens ont appris à échanger des informations à l’aide de gestes et de sons simples. Puis cela s'est progressivement transformé en mots qui ont formé une langue ou une autre. Mais il fallut bientôt enregistrer tout ce qui se disait. C'est comme ça que c'est né

Dans cet article, nous parlerons des caractéristiques de la communication orale. Cette partie de la langue est étudiée par une science complexe : la phonétique. Il s'agit des sons qui composent notre discours. Chacun d'eux a ses propres caractéristiques et caractéristiques individuelles. Leur étude s’inscrit dans une analyse sonore.

Voyelles

L’une des parties les plus importantes de notre langue parlée est la présence de voyelles. Ils sont ainsi nommés en fonction de leur fonction principale : transmettre un son de longue durée avec leur voix. Il y en a six en russe : A, O, U, Y, I, E.

Il ne faut pas oublier que le nombre de lettres ne coïncide pas toujours avec le nombre de sons. Par exemple, le mot « sud » a 2 lettres, mais en même temps 3 sons : « beurk ». Une analyse du son des lettres d’un mot devrait montrer ce qui est différent de la façon dont nous écrivons.

Les voyelles constituent les syllabes des mots. C'est par leur nombre qu'ils déterminent en combien de parties le mot est divisé :

bâton- il y a 2 syllabes car il a deux voyelles ;
quelque chose - 1 syllabe, puisqu'il y a une voyelle.

De plus, vous devez connaître les caractéristiques des lettres telles que e, ё, yu, ya. Contrairement à tous les autres, ils peuvent former deux sons - une voyelle en combinaison avec Y :

Yo (y+o);
E (oui+e);
Yu (o+o);
Je (y+a).

Ce phénomène s'observe dans les cas où les sons listés sont utilisés :

après des signes mous ou durs ( verse, zélé);
après une voyelle ( grand, ceinture);
au début d'un mot ( Yula, El).

Très souvent, lors de l'analyse sonore (donnée ci-dessous), les enfants font des erreurs précisément en analysant ces voyelles.

Toutes les autres caractéristiques des voyelles sont assez simples. Surtout ceux qui sont étudiés dans le programme scolaire. Seuls deux signes sont pris en compte : le stress ou le non-stress.

Consonnes

Avant d'effectuer une analyse sonore, vous devez connaître les caractéristiques et les consonnes. Il y en a bien plus que les voyelles. La langue russe en compte trente-sept.

Les consonnes ont des caractéristiques différentes :

Douceur ou dureté. Certains sons peuvent être prononcés sans s’adoucir : mer (m- solide). D'autres sont à l'opposé : mesure (m- doux).
Voix ou sourd. Lorsqu’un son est prononcé avec une vibration et une voix, on l’appelle voisé. Vous pouvez poser votre paume sur votre larynx et le sentir. Si la vibration n'est pas ressentie, alors elle est sourde.
Appariement. Certaines consonnes ont leur contraire. Généralement en termes de sonorité et de surdité. Par exemple: V(son) - f(sourd) h(son) - Avec(sourd).
Certaines consonnes se prononcent comme « dans le nez ». Ils ont reçu la caractéristique correspondante - nasale.

Comment effectuer

Vous pouvez désormais créer un algorithme qui effectue une analyse sonore d'un mot. Le schéma est simple :

Tout d’abord, nous divisons le mot en syllabes.
Ensuite, nous écrivons les lettres qui le composent dans une colonne.
Maintenant, pour chacun, nous sélectionnons le son approprié.
Nous caractérisons chacun d’eux selon les caractéristiques décrites ci-dessus.
On compte le nombre de sons et de lettres.
Si leurs chiffres ne correspondent pas, nous expliquons pourquoi ce phénomène s'est produit.

Donnons un exemple. Prenons le mot « plafond » :

Ce mot a trois syllabes : plafond(3 voyelles, donc le nombre de syllabes correspondant).
La lettre P a un son<П>. C'est une consonne, prononcée sans vibration au niveau du larynx, et donc sourde. C'est aussi dur et il y en a quelques-uns<Б>.
La lettre O a un son<А>. C'est une voyelle et n'a pas d'accent.
La lettre T a un son<Т>. C'est une consonne et elle se prononce sans voix. Il n'est pas ramolli et donc dur. De plus, il possède une paire de sonorités<Д>.
La lettre O a un son<А>. C'est une voyelle et non accentuée.
La lettre L représente le son<Л>. C'est une consonne, n'a pas d'adoucissement - dur. Prononcé avec vibration au larynx - sonore. Ce son n'a pas de paire.
La lettre O a un son<О>. C'est une voyelle et, dans ce cas, accentuée.
La lettre K représente le son<К>. La consonne, prononcée comme une consonne sourde, a une paire de voix<Г>, solide.
Pour résumer : ce mot comporte 7 lettres et 7 sons. Le nombre est le même, aucun phénomène linguistique n'est observé.

L'analyse des mots sonores pour les enfants d'âge préscolaire est très simplifiée.

Les enfants doivent apprendre que la prononciation d’un mot et son orthographe sont très souvent différentes. En apprenant la lecture et l’écriture, les enfants acquièrent une première compréhension de la différence entre la langue parlée et écrite. Ainsi, il suffit à l'enseignant d'expliquer que certaines lettres, comme les signes mous et durs, n'ont aucun son. Mais il n’existe pas de mots commençant par la lettre Y en russe.

Analyse lettre-son du mot « blizzard »

Nous savons déjà à quel point la langue russe est diversifiée. L’analyse sonore dans l’exemple précédent est assez simple. Il suffit de caractériser correctement chaque son. Mais il y a ceux dans lesquels une situation problématique surgit. Par exemple, le mot « blizzard ». Exécutons-le :

Blizzard- deux voyelles, soit 2 syllabes ( vyu-ga).
La lettre B a un son<В’>. C'est une consonne, adoucie par "b", appariée - sourde<Ф’>, sonore.
La lettre b n'a pas de son. Son but est de démontrer la douceur du son précédent.
La lettre Yu a deux sons<Й>Et<У>, puisqu'il vient après b. Les deux doivent être décrits. Donc,<Й>- c'est une consonne toujours douce et voisée, elle n'a pas de paire ;<У>- voyelle, a un accent.
La lettre G est une consonne et désigne un son dur. A un couple sourd<К>et est exprimé.
Lettre<А>a le même son<А>. C'est une voyelle et non accentuée.
Résumons l'analyse : 5 lettres et 5 sons. On observe un phénomène appelé « voyelle iotée ». Dans ce cas, la lettre Yu, sous l'influence de b, s'est scindée en deux sons.

Conclusion

L'analyse sonore n'est pas difficile à réaliser si vous connaissez toutes les caractéristiques. Vous devez prononcer le mot à voix haute. Cela vous aidera à enregistrer correctement tous les sons. Ensuite, caractérisez-les et résumez l’analyse phonétique. Et puis le succès en la matière vous est garanti !