Résumé de la leçon d'ours polaire en sciences naturelles. Résumé de la leçon sur le thème des "ours polaires"
Résumé de la leçon ouverte
UMKA - OURS BLANC
Contenu du logiciel
Apprendre aux enfants à distinguer et nommer les animaux du Nord, à les familiariser avec l'apparence, les caractéristiques, les habitudes d'un ours polaire. Développer l'observation, la mémoire, l'imagination créatrice, la pensée logique et figurative, l'ingéniosité.
Formez un discours phrasal et cohérent des enfants dans la préparation d'une histoire descriptive. Développer la parole cohérente des enfants, l'enrichir en introduisant dans la parole des membres secondaires homogènes de la phrase. Apprendre aux enfants à construire des phrases grammaticalement correctement; avec l'intonation complète. Développez le vocabulaire des enfants.
Développer la sphère émotionnelle des enfants, leur capacité à faire preuve d'empathie, à prendre soin des enfants - des animaux.
Équipement
Jouets - un ours en peluche blanc Umka, poisson, phoque. «Atlas pour les plus petits» (Minsk: «Belfax», 2000.) Sujets de la série «Animaux du Nord»: morse, phoque, renard arctique, renard brun-noir, phoque, renne, ours polaire, otarie à fourrure. Peinture "Ours polaire". Cassettes audio: "Magic Flight" du groupe Espace, phonogramme "Blizzard". Crayons simples et colorés, schémas d'images pour rédiger une histoire descriptive pour tous les enfants. Craie, tableau noir.
Travaux préliminaires
Conversation "Qui vit dans le Nord?" Connaissance des animaux de l'Arctique, de leur apparence, de leurs habitudes. / "Lecture d'histoires: I. Sosnovsky" Ours polaire. "V. Snegirev" Qui est le souverain. "
Apprendre les mystères de l'ours polaire.
Application "Ours polaire" (réalisée par clipping).
Progrès de la classe
Éducateur. Les gars, j'entends des sons inhabituels. Fermez les yeux et écoutez. Qu'entendez-vous?
Les enfants. Nous entendons quelqu'un pleurer.
Un petit ours en peluche jouet apparaît.
Éducateur. Qui êtes vous Quel est ton nom?
Ours en peluche. Oooh! Je suis un ours en peluche blanc, je m'appelle Umka. J'ai été amenée au zoo, mais papa et maman me manquent vraiment. Veuillez m'aider à les trouver.
L'ours en peluche pleure. Fly pitié de lui, caresse-le.
Éducateur. Little Bear, vous avez probablement faim. Les gars, à quoi aimerions-nous le traiter?
Les enfants. Biscuits, pommes, bonbons ...
Ours en peluche. Non. Nous, les ours polaires, ne mangeons que du poisson, des phoques, des algues, des œufs d'oiseaux ...
Éducateur. Il y a un poisson sur toi. Les gars, aider Umka à retrouver son père et sa maman?
Éducateur. Où recherchons-nous vos parents? Voyons dans l'atlas où vivent les ours polaires.
Les enfants sont assis sur un tapis autour d'un grand satin, à la recherche d'habitats pour les ours polaires.
Éducateur. Où vivent les ours polaires?
Les enfants. Les ours polaires vivent loin dans le Nord
Ours en peluche. Les gars, j'appellerai les mots, et vous écoutez attentivement et applaudissez lorsque les «nordiques» se rencontrent entre eux. Rappelez-vous la chaîne des mots résultants et répétez-les.
Mots: neige, froid, désert, glacier, iceberg, cèpes, phoque, pommier, camomille, poulet, tracas, flocon de neige, aurores boréales.
Les enfants effectuent la tâche.
Éducateur. Umka, tu ne gèle vraiment pas dans le Nord?
Ours en peluche. Non. Devinez pourquoi? Quel est notre manteau de fourrure?
Les enfants. Épais, moelleux, fourrure, chaud, blanc ...
Bébé Ne vous ennuyez-vous pas de vivre là où il n'y a pas d'arbres, pas de baies, pas de champignons?
Ours en peluche. Non, nous n'avons pas le temps de nous ennuyer. Vous devez vous procurer votre propre nourriture. Pour ce faire, vous devez gravir la montagne de glace et chercher des proies d'une hauteur. Ensuite, approchez-la prudemment, en vous cachant derrière des blocs de glace et attrapez-la. Nous pouvons bien plonger, nager longtemps et rapidement, chasser le poisson. Nous pouvons rapidement courir et quitter les montagnes.
Dites le contraire
Ours en peluche. Devinez et répondez à ce que mon père est. Il n'est pas petit, mais ...
Les enfants. ... grand.
Ours en peluche. Il n'est pas noir, mais ...
Les enfants. ... blanc.
Ours en peluche. Il n'est pas faible, mais ...
Les enfants. ... fort.
Ours en peluche. Il n'est pas lent, mais ...
Les enfants. ... vite.
Ours en peluche. Ce n'est pas un herbivore, mais ...
Les enfants. ... prédateur.
Ours en peluche. Il n'est pas maladroit, mais ...
Les enfants. ... agile.
Ours en peluche. Les gars! Parlez-moi de vos mamans. À quoi ressemblent-ils?
Les enfants. Gentil, affectueux, attentionné, doux.
Ours en peluche. "S" nous. les ours polaires, les mères sont comme ça aussi. Chaque ours creuse une tanière dans la neige, et là naissent un ou deux oursons. Les oursons naissent aveugles, sourds, sans défense, petits. Dipper passe tout le temps avec eux. Elle les réchauffe de sa chaleur et nourrit les bébés avec du lait. Lorsque les oursons grandissent, la mère-ours monte avec eux depuis les collines, fait des culbutes, se bat et apprend à chasser. Oooh y! Je veux voir ma maman bientôt.
Éducateur. Ne t'inquiète pas, bébé. Les gars, aidons le petit ours, ramenez-le chez lui en avion. Êtes-vous d'accord?
Education physique "Vol dans l'avion"
Éducateur. Commençons les moteurs.
Les enfants. Dr-dr-dr-dr-dr-dr
Éducateur. Volé.
L'enseignant comprend un enregistrement audio du groupe Espace - Magic Flight. Les enfants courent les serpents les uns après les autres sur les orteils, les bras écartés.
Éducateur. Nous atterrissons. Il fait froid. Réchauffons-nous.
L'enseignant comprend un enregistrement audio "Blizzard". Les enfants ont étendu leurs bras sur les côtés, les ont croisés, se sont étreints et ont dit: "Wow!". L'exercice est répété deux à trois fois. Éducateur. Jetez un œil autour. Veuillez regarder à travers les jumelles.
Les pouces des mains droite et gauche ainsi que les autres forment un anneau. Les anneaux sont portés aux yeux.
Éducateur. Regardez à droite, regardez à gauche. Personne n'est visible. Tous les animaux du Nord ont été effrayés par le drone de l'avion et dispersés partout. Devinez qui vous a caché?
Le jeu "Devinez qui est parti"
L'enseignant montre aux enfants des photos de la série "Animaux du Nord". Les enfants examinent les images et nomment les animaux représentés. Ensuite, l'enseignant mélange les images et retourne l'une des faces arrière. Les enfants devinent qui leur a «caché».
Éducateur. Devinez qui est parti?
Les enfants. Il n'y avait pas de morse (renard brun-noir, renard arctique, phoque, phoque, renne, otarie à fourrure).
Ours en peluche. Et j'ai aussi une photo. Il a été peint par un de mes amis. Il montre mon père - un ours polaire.
L'enseignant accroche l'image "Ours polaire".
Éducateur. Les gars, faisons une histoire sur un ours polaire. Nous allons le dire à tout le monde. Peut-être que quelqu'un nous dira où chercher les parents du petit ourson Umka. Êtes-vous d'accord?
Les enfants sont assis aux tables.
Éducateur. Umka, asseyez-vous et écoutez si nous allons écrire l'histoire correctement. C'est qui?
Les enfants. Ceci est un ours polaire.
Éducateur. Où habite l'ours polaire?
Les enfants. Il vit loin dans le Nord, où il y a beaucoup de neige et de glace.
Les enfants dessinent en cercle Vs 1 flocons de neige, congère, floes ...
Éducateur. Comment est-il? Quels sont les mots-clés.
Les enfants. Il est grand, blanc, fort, rapide, prédateur, adroit ...
Les enfants dessinent un signe "?" Dans un cercle numéro 2.
Éducateur. Quel est le corps d'un ours polaire, de quoi est-il recouvert?
Les enfants. L'ours polaire a un corps long, grand et fort, couvert de poils épais, longs, blancs ou jaunâtres.
Les enfants dessinent un manteau d'ours dans le cercle L 3. L'enseignant attire l'attention des enfants sur le cercle central.
Éducateur. Dont l'ego est le museau?
Les enfants. Ceci est un visage d'ours.
Éducateur. Regardez le visage de l'ours sur l'image. Décrivez-la.
Les enfants. La tête de l'ours est allongée, triangulaire. Il y a deux petits yeux noirs et vifs sur la tête: un nez noir sensible et une bouche aux dents pointues. Les oreilles de l'ours sont petites, ovales.
Éducateur. Lorsque l'ours plonge, il presse ses oreilles contre sa tête et l'eau n'y pénètre pas. Qu'est-ce que le cou d'un ours polaire?
Les enfants. Le cou d'un ours polaire est long.
Éducateur Quelles sont les pattes d'un ours polaire?
Enfants L'ours polaire a quatre pattes avec des griffes courtes mais pointues.
Éducateur. Ses pattes sont très larges, il peut donc nager longtemps et rapidement. Les semelles sont recouvertes de laine épaisse, afin que les pattes ne gèlent pas.
Les enfants écrivent la lettre "H" dans le cercle L4.
Éducateur. Que mange un ours polaire? Pour qui cherche-t-il?
Les enfants. Il se nourrit d'animaux marins - phoques, attrape des poissons.
Les enfants dessinent 5 petits poissons et phoques dans le cercle L.
Éducateur. Et qu'est-ce que l'ours polaire sait faire d'autre? Quels sont les mots d'action?
Les enfants. Plonger, nager, chasser, se faufiler, courir, marcher, sortir (en descente) ...
Les enfants dessinent une montagne dans le cercle n ° 6, de l'eau près de la montagne et portent des traces à côté de la montagne ou dessinent une main (symbole de fonction).
Éducateur. Quel genre de mamans d'ours, comment s'occupent-elles des oursons?
Les enfants. Les ours sont des mères aimables et attentionnées. Un ours creuse une tanière dans la neige, où naissent les petits. Ils sont petits, aveugles, sourds, drôles. Maman Ours s'occupe d'eux, joue, apprend à chasser.
Les enfants écrivent dans le cercle numéro 7 le mot "MOM".
Éducateur. Imaginez que vous avez rencontré un ours polaire. Que ressentirez-vous? Commencez votre histoire comme ceci: "Si je voyais un ours polaire ..."
Répond aux enfants.
Éducateur. Dans le huitième cercle, dessinez-vous.
Les enfants effectuent la tâche.
Éducateur. Qui veut parler d'un ours polaire?
Les enfants racontent l'histoire dans une chaîne basée sur un diagramme modèle.
Éducateur. Bravo! Et lequel d'entre vous veut parler de l'ours polaire seul?
Ours en peluche. C'est une tâche très difficile, je ne l'aurais pas fait.
Éducateur. Nos gars ont l'habitude de faire face à des difficultés, et maintenant ils vont nous le montrer.
Un enfant décrit un ours polaire et montre tout ce dont il parle dans l'image.
Éducateur. Il n'y a pas tellement d'ours polaires sur Terre, donc leur chasse est interdite, ils sont répertoriés dans le Livre rouge. Rentrons chez nous et parlons à tout le monde des ours polaires - les parents d'Umka. Peut-être que quelqu'un les a vus. En attendant, nous prendrons l'ours en peluche avec nous pour qu'il ne s'ennuie pas seul.
Tournez sur une jambe
Et vous retournerez à la maternelle!
Les enfants effectuent la tâche.
Ours en peluche. Quel voyage intéressant ce fut. Merci les gars! Je serai heureux de vivre dans votre magnifique jardin d'enfants.
Retour en avant
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Objectifs de la leçon:
Généraliser et élargir les connaissances des enfants sur la faune du Grand Nord. Pour se faire une idée de la vie d'un ours polaire, de son aptitude à vivre dans le Grand Nord. Fixez les règles du comportement humain lorsque vous rencontrez un animal formidable. Pour stimuler l'intérêt et l'amour pour la terre natale. Activez le vocabulaire.
Matériel pour la leçon:
- Enregistrements audio avec le son de la mer;
- Présentation «Ours polaire»;
- Galerie de photos représentant un ours polaire;
- Jouet d'un vieil homme - Lesovichka;
Progrès de la classe
Enseignant: Bonjour les gars! Aujourd'hui encore, notre vieil ami, Lesovichok, est venu nous rendre visite. Il est parti depuis longtemps, car il s'est rendu dans le Grand Nord, à qui il est allé rendre visite, le vieil homme vous le dira lui-même.
Old Man-Lesovichok: Les gars, vous savez que j'ai vécu dans nos forêts du nord pendant 100 ans. Je suis ami avec tous les animaux et oiseaux. Mais récemment, j'ai reçu une invitation du frère de notre ours brun - l'ours polaire. Toutes les vacances du Nouvel An que j'ai passées dans le Grand Nord. Et aujourd'hui, je veux vous présenter cette incroyable bête.
Old Man-Lesovichok: L'ours polaire est le frère du nord de notre ours brun. Il est beaucoup plus grand que tous les autres ours: il atteint une hauteur de 1,5 m et une longueur pouvant atteindre 3 m. Le poids d'un ours polaire peut atteindre 700 kg. Un ours polaire vit dans le Grand Nord, mais la limite de sa distribution dans le Nord n'a pas encore été explorée. On sait qu’il vit même là où le pied d’un homme n’a pas encore posé le pied. Partout où les voyageurs sont allés, partout où ils ont rencontré le géant polaire. Il peut être vu sur la côte orientale de l'Amérique, sur le Svalbard et d'autres îles, non seulement sur terre, mais aussi sur la glace. Novaya Zemlya est son principal habitat, mais en Laponie et en Islande, il peut être trouvé nageant sur une banquise dérivante: un ours n'entre pas de son plein gré dans les pays les plus au sud, mais seulement s'il est porté par le courant.
Old Man-Lesovichok: L'ours polaire est l'un des plus beaux animaux. L'ours polaire se distingue de ses autres parents par un corps plus allongé - maladroit, mais plutôt allongé; pattes courtes, épaisses mais solides. Sur ses pieds, il a les pieds larges, beaucoup plus longs que ses proches - c'est plus pratique pour marcher dans la neige, ainsi que pour nager. De plus, les doigts sont reliés par une membrane de natation épaisse et se terminent de taille moyenne avec des griffes épaisses et incurvées. La fourrure longue, hirsute et épaisse se compose d'un sous-poil court et de cheveux lisses et brillants plutôt doux, qui sont plus courts sur la tête, le cou et le dos et plus longs sur le dos du corps, le ventre, les jambes et le bas des jambes. Les saisons n'affectent pas la couleur du pelage: il est toujours blanc neige ou jaune laiteux.
Old Man-Lesovichok: L'ours polaire n'hiberne pas, est incroyablement résistant au froid et peut tolérer des températures négatives jusqu'à 80 degrés: l'essentiel est qu'il y ait un étang ouvert à proximité, non couvert de plaques de glace. La température chaude crée un grand inconfort pour lui. Si les fluctuations de température sont très fortes, les ours polaires peuvent simplement retarder la reproduction. Ce n'est pas entièrement bon pour leur population - le taux de reproduction diminue. Les femelles, comme les mâles, chassent tout le temps, mais les femelles ne se reposent que pendant la grossesse. Une femme enceinte vit l'automne et l'hiver dans une tanière creusée qui, recouverte d'une épaisse couche de neige, représente pour elle une maison très confortable. La graisse qu'elle accumule avant la grossesse, l'ours passe toute la grossesse, car elle ne quitte la tanière que lorsque le soleil se lève haut au printemps, et déjà avec deux oursons. La femelle prend soin d'eux et leur enseigne rapidement toutes les astuces de l'existence et de la chasse.
Old Man-Lesovichok: Extérieurement, il peut sembler que cet animal est plutôt maladroit, mais c'est une opinion trompeuse. Ceci est illustré par ses compétences en natation. L'ours polaire les possédait parfaitement. La vitesse à laquelle il dissèque uniformément les étendues d'eau pendant des heures est de 4 à 5 kilomètres par heure. Une énorme masse de graisse agit comme un oreiller de natation. Pendant une longue journée, un ours polaire peut nager sur une grande distance et sans interruption. À des températures inférieures à zéro, l'ours peut nager jusqu'à 80 km dans les eaux de l'Arctique. Il plonge aussi habilement qu'il nage à la surface de l'eau: tirer le saumon pour lui est la tâche la plus simple. Et sur terre, il n'est pas du tout si maladroit. C'est sa démarche habituelle, lente et mesurée, et si nécessaire, il peut aller au trot ou au galop, puis l'ours se déplace à une vitesse incroyable. Il est très bien orienté dans l'espace et choisit facilement une route plus courte et plus simple. Les ours polaires sont plus susceptibles de se produire individuellement, mais il arrive qu'ils se rassemblent en paquets de 20 objectifs ou plus.
Old Man-Lesovichok: L'ours polaire est un redoutable prédateur car il a très développé tous les sens, en particulier sa bonne vue et son odorat. Un ours peut voir sa proie sur plusieurs kilomètres et il apprend à une baleine morte, même s'il se trouve près de la rive opposée. L'ours polaire est le plus grand animal de l'Arctique, il n'a donc pas peur des autres animaux. Cet ours est très curieux. Il est attiré par tout ce qui est nouveau, dont il vérifie certainement le goût. Le régime alimentaire quotidien se compose de viande de presque tous les animaux trouvés dans la mer et sur des terres couvertes de glace. L'ours polaire préfère chasser dans l'eau, mais les animaux terrestres ne sont pas protégés de ses attaques. La vraie délicatesse de l'ours est les œufs et les poussins dans les nids des oiseaux polaires.
Éducateur: Je sais, le vieil homme est Lesovichok, que même une bête aussi grosse et forte a des ennemis.
À la fin du 20e siècle, le nombre d'ours polaires a fortement diminué. D'abord à cause de la chasse pour eux: beaucoup de gens veulent placer leur peau blanche, chaude et soyeuse dans leur chambre. Mais ils s'attaquent également à l'ours polaire pour sa viande et sa graisse: de nombreux voyageurs trouvent la viande de l'ours polaire savoureuse, bien que l'on pense que les personnes qui utilisent une telle viande deviennent rapidement grises. Le gouvernement norvégien, afin de protéger ces animaux, n'a permis de tuer des ours polaires que dans l'extrême nécessité, afin de se défendre. Des autorités spéciales enquêtent sur chacun de ces cas. Découvrez si l'ours s'est vraiment attaqué ou s'il y a une faute. Nourrir un ours ou essayer de le photographier est une provocation. Il est interdit de tuer un ours pour se venger des dommages causés. Deuxièmement, l'ours polaire est très sensible aux conditions environnementales, notamment à ce type de pollution, comme les marées noires. Des centaines d'ours polaires meurent chaque année à cause de cette catastrophe environnementale.
Starichok-Lesovichok: Dans certaines régions, les humains et les ours polaires vivent à proximité, tandis que dans d'autres, les gens ne font pas partie de leur environnement familier. Dans ce cas, l'ours peut être intéressé par une personne, ce qui n'est pas très sûr. Néanmoins, ce n'est pas l'agression qui le motive à se rapprocher d'une personne, mais la curiosité, et seulement si une personne, ne s'en rendant pas compte, commence à se défendre, un ours polaire peut l'agresser agressivement. Un manque prolongé de nourriture rend l'ours polaire très dangereux, ainsi que la nourriture reçue d'une personne: alors ils perçoivent déjà une personne comme une source de nutrition. Nous devons toujours nous souvenir du comportement correct par rapport aux ours. Presque aucun événement ne peut le conduire à un état d'agression, sauf dans le cas où une personne le chasse. L'ours verra alors en l'homme un ennemi potentiel. Cependant, environ 15 personnes meurent chaque année des pattes et des dents des ours.
Éducateur: Mais que faire en rencontrant un ours?
Old Man-Lesovichok: Afin de ne pas devenir la prochaine victime d'un prédateur blanc, rappelez-vous les règles suivantes:
S'il y a une chance de rencontrer un ours, ne sortez jamais sans arme. Vous pouvez stocker au moins des fusées éclairantes. Une lumière vive et des sifflements peuvent éloigner un intrus.
Soyez toujours à l'affût. Essayez d'être hors de vue du prédateur. Cachez ou enveloppez sur le côté.
Ne nourrissez jamais un animal, vous lui apprendrez donc à visiter votre camp ou votre maison.
Faites attention au comportement des chiens. Ils commencent à aboyer lorsqu'ils sentent un intrus.
Regardez la pose de l'ours. Un ours curieux se déplace régulièrement, incline la tête de haut en bas, aspire l'air avec son nez. Il peut également se lever sur ses pattes postérieures pour mieux voir. Tout cela n'est pas un signe d'agression. Vous devez être prudent avec l'ours, qui essaie de se rapprocher, en restant hors de votre champ de vision. Cela signifie qu'il chasse. Avant l'attaque, l'ours peut cliquer sur ses mâchoires, mais peut attaquer sans avertissement.
Sauvez divers objets qui font un bruit fort. En particulier, les ours polaires n'aiment pas le bruit du moteur - ils essaient immédiatement de se cacher.
Éducateur: Merci, Lesovichok, pour une histoire très intéressante! Nous nous souviendrons des règles de conduite avec un ours polaire. Venez nous rendre visite avec de nouvelles histoires d'animaux.
Établissement d'enseignement budgétaire municipal d'éducation complémentaire pour les enfants "Centre pour la créativité technique des enfants (jeunes)" du district urbain de la ville de Sterlitamak de la République du Bachkortostan
Résumé de la leçon
dans les beaux-arts
sujet: «Playbill»
professeur d'éducation complémentaire
Muratshina Zulfiya Murtazovna
Thème "Playbill pour le jeu"
Objectif: familiariser les étudiants avec le but de l'affiche, révéler l'essence de la solution de composition, parler des caractéristiques du travail de l'affiche.
Type d'occupation: combiné.
Matériel: pour l'enseignant - un tableau de dessin progressif de l'affiche.
pour les étudiants - un album, aquarelle, pinceaux, crayon, gomme à effacer, pot d'eau.
Plan de leçon:
Partie organisationnelle.
Publier du matériel de formation.
Travail indépendant.
L'achèvement de la leçon.
Le cours de la leçon.
1. Bonjour les gars, asseyez-vous. Dans la leçon, nous allons essayer de créer quelque chose sans lequel aucune performance, aucune performance ne peut avoir lieu.
2.Vous connaissez déjà le travail de l'artiste au théâtre.
-Quel est son travail?
(Dans la création de costumes, décors, rideaux)
Et aujourd'hui, nous allons parler d'un tel travail d'un artiste de théâtre que nous rencontrons avant une performance ou un spectacle dans les rues de la ville.
- Qui a deviné? (sur les affiches)
Oui. Nous rencontrons souvent l'affiche. Par exemple: si nous allons au cinéma, nous nous arrêterons certainement à l'affiche pour découvrir quelque chose sur tel ou tel film; si nous allons au théâtre, nous nous rencontrons; si une équipe vient avec un concert. Ensuite, nous voyons également des affiches dans les rues de la ville.
Le but principal de l'affiche est de raconter la performance, ce qui s'y passe pour informer la destination, pour attirer et intéresser le spectateur.
Les gars, je vais vous lire une déclaration du célèbre graphiste et peintre Yu Pimenov. «J'aime vraiment dessiner des affiches. Ils sont le début de la représentation dans la rue de la ville, une invitation au théâtre. Et puisque le théâtre est toujours un jour férié dans une certaine mesure, alors, donc, une invitation à la fête. »
L'affiche n'invite pas seulement
· Cadre, mais parle aussi de lui. Pour différents artistes, le contenu et l'image de l'affiche sont différents. Les artistes sélectionnent pour les affiches les plus importantes, nécessaires. L'affiche théâtrale ou l'affiche donne une solution visuelle figurative à la performance dans son ensemble. Le langage de l'affiche est extrêmement concis et avare. L'image compose un seul ensemble avec du texte et du texte. La police n'est pas seulement un moyen de transmettre des informations, c'est comme sur une affiche ou une affiche - un moyen d'expression figuratif et éloquent. La police peut avoir différentes couleurs émotionnelles, faciliter ou entraver la perception du texte. Toute lettre sur l'affiche ne doit pas être neutre, elle doit provoquer des associations: elle peut être stricte et séduisante, jolie. Affaires, noble, dégoûtant.
Je raccroche des tableaux au tableau - des polices. La couverture du livre et l'affiche de la représentation théâtrale ont essentiellement les mêmes tâches - attirer l'attention, l'intérêt, parler très brièvement du contenu. Donnez quelques informations (auteur, titre, etc.)
Chaque lettre sur l'affiche doit être lumineuse, entraînante, claire et conditionnelle. Chaque lettre a sa propre humeur, son propre caractère. Ensemble, ils expriment l'ambiance de la performance ou du spectacle à venir.
3. Maintenant, terminez la tâche. Venez avec une affiche pour la performance à venir. Vous pouvez trouver de l'aide sur la table du tableau - police, exemples d'affiches. Feuille d'album au format affiche ou format A-3. Faites attention à la combinaison de l'image et du texte.
L'éducation physique.
Chaque jour, nous sommes le matin
Nous faisons des exercices (marche sur place).
Nous aime vraiment
Faites dans l'ordre (squat)
Amusant à marcher (marcher)
Mains en l'air (mains en l'air)
S'accroupir et se lever (s'accroupir)
Sauter et sauter (sauter).
4. À la fin de la leçon. Je passe du travail de visualisation, d'analyse.
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal
maternelle numéro 20
Résumés des cours dans le domaine éducatif développement cognitif
pour les enfants préparatoires à l'école
Sujet: "Pourquoi les ours polaires ne vivent-ils pas dans la forêt?"
Enseignant: Volodkina
Anna Gennadyevna
novorossiysk 2016
Thème: "Pourquoi les ours polaires ne vivent-ils pas dans la forêt?"
Date:octobre
Groupe:école préparatoire
Équipementillustrations «ours polaire et ours en peluche», «ours polaires»; le livre «L'écologie en images» (l'histoire «Pourquoi les ours polaires ne vivent-ils pas dans la forêt?»); globe, diapositives.
Domaine d'éducation prioritaire: développement cognitif.
Intégration des espaces pédagogiques:développement de la parole, développement social et communicatif.
Buts et objectifs:Pour familiariser les enfants avec l'ours polaire et son mode de vie (de grands animaux forts vivent dans le Nord, mangent du poisson, des phoques, passent l'hiver dans une tanière de neige, se promènent le long des glaces de l'océan Arctique en été; de petits oursons naissent de l'ours, qu'elle nourrit d'abord avec son lait , puis du poisson).
Les ours polaires sont adaptés à la vie dans des conditions nordiques difficiles: ils ont un pelage épais et chaud, y compris sur la plante des pattes - cela les sauve du gel; la couleur du manteau camouflage blanc les rend invisibles dans la neige; ils peuvent plonger et bien nager, se cacher, se faufiler tranquillement sur leurs proies; des pattes fortes avec des griffes acérées, de fortes dents acérées aident à le manger. L'ours polaire est répertorié dans le Livre rouge, est sous la protection de l'État.
Résultats attendus: clarifier et enrichir les connaissances des enfants sur les habitants du Nord. Clarifier et élargir les connaissances sur le mode de vie, la nutrition, l'élevage des ours polaires.
Susciter la satisfaction émotionnelle des enfants.
La motivation:à l'accueil des enfants le matin, l'enseignant entame une conversation, se demandant ce que les gars ont fait le week-end.
En groupe après le petit déjeuner:
Les gars, qu'avez-vous fait le week-end? (réponses des enfants)
Et vous savez, j'ai regardé une émission télévisée très intéressante sur le pôle Nord. J'ai donc une telle balle, qui sait ce que c'est? (Globe) Et qui peut montrer où se trouve le pôle Nord sur le globe? Pourquoi en avez-vous décidé ainsi?
Les gars, voulez-vous visiter le pôle Nord? Pouvons-nous y aller? Et comment pouvez-vous vous rendre au pôle Nord? Comment se rend-on dans le Nord? (diapo)
Eh bien, nous nous sommes retrouvés au pôle Nord, et qui pouvons-nous rencontrer ici? (options enfants)
Aujourd'hui, nous rencontrerons l'un des habitants du Nord, et pour deviner qui le puzzle vous aidera, c'est: Grande bête, bête blanche,
Une bête prédatrice, une bête forte.(ours polaire)
C'est vrai, c'est un ours polaire.
Je veux vous présenter l'histoire "Pourquoi les ours polaires ne vivent-ils pas dans la forêt?" (lecture d'une histoire tirée du livre "L'écologie en images")
Éducation physique: «Qui vit dans le Nord»
Dans le désert glacial, l'ours marche
Derrière elle, les oursons se précipitent.
Le gel cruel craque, la neige et la glace sont partout
Dans l'absinthe froide, le morse nage pour le phoque.
Les cerfs courent, se dépêchent, ils peuvent à peine voir le chemin,
Un hibou polaire tourne tranquillement au-dessus d'eux.
Et maintenant, nous continuons notre connaissance des ours polaires. (diaporama).
La réflexion
(A montré une photo d'un ours polaire avec un ours en peluche)
Les gars qui sont représentés sur la photo?
Où vivent les ours polaires?
Que mangent les ours polaires?
Qu'y a-t-il dans les dents d'un ours?
À qui apporte-t-elle du poisson?
Où l'a-t-elle trouvée?
Les ours peuvent-ils nager?
Comment les ours pêchent-ils, qu'est-ce qui les aide?
Comment poussent les petits, que font-ils?
Comment l'ourson s'en occupe-t-il?
Qu'est-ce qui aide les ours à vivre dans les conditions difficiles du Nord?
Nadezhda Mikhailovna Epifantseva
Résumé de l'ours polaire GCD
Objectif de la leçon:
Élargir la perception des enfants de la vie polaire l'ours, sur son adaptabilité à la vie dans le Grand Nord; présenter l'apparence, les habitudes, les traits distinctifs du blanc l'ours.
Les tâches:
1. Susciter l'intérêt pour les animaux des pays froids.
2. Apprendre aux enfants à utiliser leurs connaissances et leurs idées sur les caractéristiques de l'apparition du blanc l'ours.
3. Pour former la capacité d'afficher méthode poke
4. Développer chez les enfants la capacité de transmettre dans le dessin une histoire simple avec un personnage (ours polaire) .
5. Développer les capacités créatives de l'enfant, en particulier l'imagination.
Matériel pour la leçon:
Illustrations avec la nature du Nord,
Image blanche l'ours(jouets, photos, dessins);
Travaux préliminaires:
Une conversation sur les animaux des pays froids
Visualisation d'une série de peintures "Animaux du Nord",
Lire l'histoire de Y. Yakovlev "Umka".
D / et "Qui, qu'est-ce qui mange?", "Devinez l'animal", "Découvrez qui empreinte?".
Progrès de la classe
Éducateur: Devinez les gars devinette:
J'aime nager et barboter
Où est l'eau froide.
Dans les tas de neige pour dégringoler
Où l'hiver est toujours, toujours.
Fourrure blanche et couche de graisse
Tout le monde aura des ennuis.
Les enfants: Ours polaire.
Éducateur: D'accord. Aujourd'hui, nous nous rencontrerons ours polaire.
Jetons un coup d'oeil l'ours, qui est montré sur notre photo. Il s'agit d'une énorme bête, le plus grand prédateur de notre planète. À l'ours il y a une grosse tête ronde. Elle est devant (ci-dessus) torse, et relié à lui par un puissant cou court. Sur ma tête il y a des petits ours, oreilles de forme semi-circulaire. Sur le visage des yeux et du nez de l'ours. Ils sont noirs comme des braises. À l'ours gros torse ovale. À ours puissants, jambes allongées, de forme ovale, situées au bas de leur corps 4, 2 avant et 2 postérieures. Griffes sur pattes. Et aussi ours a une queue de cheval.
Éducateur:
Que savez-vous du blanc l'ours? Quel style de vie mène-t-il? Que mange-t-il? Comment obtient-il de la nourriture?
Répond aux enfants.
Jeu didactique "Ce qui mange l'ours?»
Offrir du blanc l'ours? (Répond aux enfants).
L'enseignant fournit des images et les enfants choisissent les options appropriées.
- C'est vrai, répondit celui qui a proposé de donner un poisson à l'ours, mais il ne mange pas de bonbons et de biscuits! Les ours polaires aiment - les poissons, petits animaux marins, algues, œufs d'oiseaux ...
Les gars, comment est-il? Quels sont les mots-clés. - Grand, fort, rapide, agile, prédateur. Maintenant, dessinons-le. Mais d'abord, cassons un peu
Gym
Nous mettons nos mains sur nos épaules
Nous commençons à les faire pivoter.
Nous corrigeons donc la posture.
Un-deux-trois-quatre-cinq! (Mains aux épaules, rotation des épaules vers l'avant et vers l'arrière.)
Mettez vos mains devant votre poitrine
Nous nous reproduisons dans les fêtes.
Nous ferons un échauffement
Par tous les temps. (Mains devant la poitrine, secouant avec les mains sur les côtés.)
Levez la main droite,
Et laissez tomber l'autre.
Nous les échangeons
Déplacez doucement vos mains. (Une main droite vers le haut, l'autre vers le bas, lisse
une main descend et l'autre monte.)
Maintenant, réunissons-nous
Allons tout en place. (Marcher sur place.)
Montrez et expliquez comment dessiner.
1. Au centre de la feuille, dessinez une silhouette d'un grand l'ours. Où commençons-nous à dessiner? (de la tête, puis du corps, et de 4 jambes, de la queue.)
2. En utilisant la méthode poke, nous colorons notre l'ours, essayant de transmettre avec précision les caractéristiques de l'apparence de l'animal (nez, yeux, oreilles, queue)
Éducateur: Admirons notre ours. Ce qu'ils sont tous devenus beaux, moelleux. Maintenant, vous pouvez dessiner vous-même à la maison ours et s'il vous plaît les parents. Et ces blanc nous décorerons notre exposition de beautés. Notre leçon est terminée.
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