Pourriture Union soviétique et l'émergence de nouveaux États souverains ont nécessité de toute urgence de nouvelles approches et une coordination conjointe dans le domaine de la régulation. sphère sociale, y compris les loisirs et le tourisme. Un rôle important sur le territoire des pays membres CEI joué par l'organisation internationale du tourisme régional – Association des organismes touristiques "EuroAsia". Cette association, créée en 1992, compte actuellement 106 membres permanents issus de 11 pays de la CEI. La tâche principale de l'Association était la restauration de l'espace touristique commun de la CEI.

En plus de cette organisation, les pays membres de la CEI ont créé Conseil du tourisme des États parties à l'Accord de coopération dans le domaine du tourisme . Le Conseil du tourisme joue un rôle de coordination dans le développement de la coopération dans le domaine du tourisme dans la CEI. Ses activités visent à élargir les liens économiques et culturels entre les États du Commonwealth à travers des événements organisés aux niveaux national et international, et contribuent activement à la création conditions favorables pour le développement du tourisme. L'Accord de coopération des pays de la CEI dans le domaine de l'éducation du 15 mai 1992 (article 2) définit des partenariats directs dans ce domaine, y compris les activités touristiques et d'excursions des étudiants, des étudiants et des enseignants, l'organisation de travaux communs et de loisirs.

Dans l'art. 2, 32 de la Charte de la CEI définissent ses objectifs, y compris la mise en œuvre d'une coopération étroite dans les domaines politique, de défense, économique, environnemental, humanitaire, culturel et autres, y compris dans le domaine du tourisme et des voyages internationaux.

Dans le cadre du service aérien militaire unifié de recherche et de sauvetage de l'aviation d'État de la CEI, la balise radio de communication par satellite du système Sarsat-Cosmos fournit une assistance aux groupes de touristes empruntant des itinéraires à travers le territoire des pays de la CEI. Actions communes compagnie d'assurance La Croix-Rouge (ASRC) conclut des accords pour fournir une assistance aux groupes touristiques en cas d'urgence.

La Commission IPA des pays de la CEI pour la culture, la science et l'éducation a examiné en juillet 1993 les questions touristiques afin d'élaborer des mesures spécifiques et de créer des conditions favorables à la libre circulation, à la communication et aux contacts des citoyens des pays membres de la CEI, au développement du tourisme et des voyages. et surtout la simplification des formalités touristiques. Les droits et responsabilités des touristes et de la population locale du pays d'accueil ont été pris en compte, ainsi que les bases de sécurité qui doivent être remplies non seulement par les touristes, mais aussi par l'administration locale et les travailleurs du secteur des services touristiques. Il est nécessaire d'unifier ces règles et la responsabilité de leur respect.

En octobre 1994, l'IPA CEI a adopté un acte législatif de recommandation « Sur les principes fondamentaux de la coopération des États membres de la CEI dans le domaine du tourisme », qui définissait pour la première fois les termes et concepts fondamentaux, les principes de la régulation étatique des relations dans le domaine du tourisme, base juridique activités touristiques suffisantes pour le développement de lois nationales pertinentes dans tous les pays de la CEI.

1er novembre 1996 Bureau du Comité interparlementaire de la République du Bélarus, de la République du Kazakhstan, de la République kirghize et Fédération de Russie(qui comprend les présidents des parlements de ces États) a adopté un Appel aux chefs d'État, aux parlements et aux gouvernements des pays de la CEI sur le développement des liens touristiques. Il contenait une proposition visant à fournir un soutien gouvernemental à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un programme pour le développement des relations touristiques entre les pays. Les principaux objectifs du programme sont la création au sein de la CEI d'un complexe touristique hautement efficace et compétitif, offrant de nombreuses opportunités pour répondre aux besoins des citoyens en matière de services touristiques variés, ainsi que la formation d'un cadre réglementaire moderne et des fondations d'un système interétatique, au sein de la CEI, de régulation des activités touristiques.

En 1998, l'Union des transports routiers internationaux entre les États membres de l'Union douanière de la CEI a été créée. La Convention de 1997 sur le transport international de passagers et de bagages par route a été développée. Ainsi, les transports irréguliers de passagers en bus entre les États parties au traité ou en transit sont documentés à l'aide de formulaires délivrés pour chaque voyage (article 4). Le passager reçoit un billet et un récépissé de bagages sous la forme établie, convenue par les autorités compétentes des parties (article 5). Les transports de passagers et de marchandises effectués par l'une des parties à travers le territoire de l'État de l'autre partie, ainsi que les véhicules effectuant ces transports, sont exonérés des taxes et redevances liées à l'utilisation ou à l'entretien des routes, à la propriété ou à l'usage des routes. voitures véhicules, à l'exception des frais d'utilisation des routes à péage s'il existe des routes alternatives gratuites (article 11).

Le potentiel économique du développement touristique est pratiquement illimité, mais il nécessite des investissements et des coûts importants.

En raison de la concurrence internationale, les coûts de développement de l’industrie du tourisme augmentent tant dans les pays en développement que dans les pays industrialisés. pays développés, où le tourisme est considéré comme l'une des formes développement régional. Dans ces conditions, diverses structures organisationnelles de gestion du secteur des services touristiques sont créées dans les États.

Conformément à la politique de libéralisation menée par la République de Biélorussie et d'autres pays de la CEI, un nombre important d'agences et d'entreprises de voyages ont vu le jour et proposent des services de voyage pour les voyages à l'étranger, dans la plupart des cas sur la base du troc.

Questions de sécurité :

1. Décrire le processus de coordination internationale des activités des États dans le domaine du tourisme et des voyages internationaux.

2. Quelles organisations internationales sont impliquées dans le processus de coordination dans le secteur du tourisme ?

3. Nom régional associations internationales et les syndicats du tourisme.

4. Énumérer les formes juridiques de coopération entre les associations nationales et les administrations des pays de la CEI dans le domaine du tourisme.

5. Parlez-nous des objectifs de l'Organisation mondiale du tourisme et des formes juridiques de ses activités.

Sujets pour les résumés :

1. Le rôle des organisations internationales de régulation du tourisme.

2. Activités juridiques internationales de l'Organisation mondiale du tourisme.

3. La réglementation des Nations Unies et son importance dans le développement du tourisme.

4. Associations et syndicats régionaux du tourisme dans les pays de la CEI et leur impact sur le développement du tourisme.

Actuellement, des associations ont commencé à émerger dans l'industrie touristique ukrainienne, ce qui constitue une étape naturelle dans le développement de l'économie de marché de l'Ukraine et sa formation en tant qu'État démocratique et juridique doté d'une société civile développée.

Pertinence de cette étude en raison de la nécessité de déterminer les orientations du travail des associations en Ukraine.

Les travaux de scientifiques nationaux sont consacrés aux questions de marketing dans le tourisme : Beznosyuk V.D., Bobarykina O.M., Vedmid N.I., Zhukova N.L., Kharycheva V.V., Shulgina L.M. et des scientifiques étrangers : A. P. Durovich, F. Kotler. La description et la classification des associations de tourisme ont été réalisées par S.A. Bystrov. , Vorontsova M.G., Kvartalnov V.A., Dracheva E.L., Zabaev Yu.V., Ismaev D.K. etc. Il convient de noter qu'il n'existe pas de point de vue commun sur les formes spécifiques de travail des associations touristiques en Ukraine dans le cadre du système d'information marketing.

Le but de l'étude est de déterminer la place et le rôle des associations dans l'activité touristique. Pour atteindre cet objectif, il est prévu de résoudre un certain nombre de tâches :

Décrire les associations et organismes touristiques ;
- élaborer une classification des associations touristiques ;
- identifier les formes de travail des associations dans le tourisme, proposer de nouvelles orientations.

En règle générale, les associations et organisations touristiques résolvent des problèmes qu'un membre individuel de l'association ne peut pas résoudre seul ou qu'une telle solution lui coûterait trop cher. Grâce à des efforts conjoints, les associations et organisations touristiques peuvent efficacement et relativement à court terme décider problèmes courants ses membres. Les associations et organisations touristiques peuvent assumer certaines fonctions des organismes publics de gestion du tourisme. Les associations et organisations touristiques sont créées pour promouvoir le développement du tourisme, les échanges et les contacts entre les entreprises de l'industrie touristique, le développement conjoint de la politique touristique et le lobbying actif de leurs intérêts, la réalisation d'études de marché et la promotion du produit touristique. Les associations et organisations touristiques peuvent être utilisées pour construire certains éléments d’un système d’information marketing.

Système d'information marketing (MIS, Marketing Information System - MIS) d'une entreprise touristique est un ensemble de ressources et de procédures utilisées pour collecter des informations avec une précision et une fréquence données, les traiter, les trier, les analyser et les évaluer avec une transmission en temps opportun aux personnes compétentes pour prendre des décisions marketing efficaces.

Le système d’information marketing vous permet de :

Bénéficiez d'avantages concurrentiels ;
- réduire les risques financiers ;
- déterminer les opportunités de marché de l'entreprise ;
- identifier les conditions favorables ;
- évaluer l'état de l'environnement interne et externe ;
- évaluer et accroître la confiance des clients dans les services de l'entreprise ;
- confirmer ou infirmer les hypothèses de la direction ;
- accroître l'efficacité opérationnelle ;
- être capable de détecter précocement les menaces potentielles ;
- évaluer et surveiller la mise en œuvre des plans, ainsi que les ajuster rapidement.

Un système d'information marketing se compose généralement des sous-systèmes suivants :

Sous-système d'information interne ;
- sous-système informations externes;
- sous-système de recherche marketing.

En outre, un élément important est la transmission en temps opportun des informations reçues et interprétées aux parties intéressées. Dans le même temps, le coût de l'information doit être maîtrisé afin qu'il ne dépasse pas systématiquement ou toujours (selon le type d'information) les bénéfices de son utilisation.

Le sous-système d'information interne vous permet d'accumuler et d'analyser les informations nécessaires au sein de l'entreprise touristique. Ces informations sont générées par les activités de l'entreprise et évoluent constamment en fonction de celles-ci. Dans ce sous-système, il est important de coordonner le travail des services de l'entreprise afin d'obtenir des informations opportunes, complètes et fiables décrivant les caractéristiques spécifiées. Cette tâche peut être accomplie plus rapidement et plus efficacement en utilisant des produits logiciels pour automatiser divers types d'activités, notamment la résolution de problèmes d'automatisation comptable (financière et de gestion), l'accumulation d'autres informations nécessaires au marketing des services dans les entreprises touristiques, la présentation et la gestion des données au entreprise.

Les sources d’informations internes peuvent être :

Informations comptables ( états financiers, comptes de comptabilité synthétique et analytique, documents primaires, données de comptabilité de gestion) ;
- les réclamations et réclamations des consommateurs ;
- la correspondance commerciale ;
- les accords avec les acheteurs, les fournisseurs et les entrepreneurs et l'historique des relations avec eux dans diverses sections et groupes ;
- des données sur la discipline de paiement des contreparties ;
- des informations sur la réservation et l'état du stock de chambres ;
- les données reçues directement des clients via des questionnaires, des appels téléphoniques, des conversations personnelles, etc. ;
- vérification par un « invité secret ».

Le sous-système d'information externe est divisé en informations sur le macroenvironnement et sur le microenvironnement (environnement concurrentiel). Dans environnement externe Il est important de surveiller et d’évaluer les innovations et les tendances en temps opportun.

En règle générale, l'environnement macro se situe en dehors de la sphère d'influence de l'entreprise elle-même, mais il peut avoir un impact significatif sur l'industrie du tourisme. Pour analyser le macroenvironnement, le modèle d'impact STEP (impacts sociaux, technologiques, économiques et politiques) est utilisé.

Les sources d’informations marketing externes peuvent être :

Cadre réglementaire ;
- les médias ;
- expositions, conférences et présentations ;
- les cabinets de conseil ;
- des informations statistiques ;
- les contacts personnels des managers ;
- les enquêtes ;
-Internet.

Le sous-système d'études marketing comprend :

Définir le problème et fixer des objectifs ;
- les processus de planification de la recherche ;
- collecte et analyse de données ;
- interprétation et présentation des résultats de recherche.

Les entreprises touristiques peuvent créer leur propre SIM, mais certains éléments du SIM peuvent être obtenus auprès des associations du secteur du tourisme. Dans le même temps, les associations seront en mesure de garantir la pertinence et la fiabilité de l'information avec une plus grande rentabilité de l'information pour chaque membre individuel de l'association.

Dans le cadre du MIS, les associations du tourisme peuvent être impliquées dans le sous-système d'information interne pour vérification par un « invité secret », pour synthétiser les informations par des experts sur le travail avec le tourisme d'affaires dans chaque établissement d'hébergement, etc.

Dans le sous-système d'information externe, les associations du tourisme peuvent être impliquées dans presque tous les éléments. Les informations de marketing externe permettent à une entreprise touristique de surveiller les tendances du marché touristique et d'y répondre rapidement. Pour déterminer le marché potentiel et disponible, évaluer et prévoir la demande globale du marché et mener des études de marketing internationales, les associations du secteur du tourisme sont les mieux placées, car dans ce sens, il peut y avoir des difficultés spécifiques liées à la barrière linguistique, aux différences de traditions, à la réglementation juridique, au niveau de développement des technologies de l'information, à l'organisation des procédures et normes d'octroi de licences individuelles, etc. Par exemple, l'Association des stations balnéaires de Crimée publie chaque année ses études de marketing évaluant la satisfaction à l'égard des loisirs et des soins, le rapport qualité-prix, les moyens d'attirer les touristes hors saison, etc.

Afin d'obtenir un avantage concurrentiel, en plus des études de marketing menées par les associations, il est conseillé à une entreprise touristique de mener ses propres recherches sur le microenvironnement (par exemple, évaluer la satisfaction des clients) et partiellement sur le macroenvironnement (par exemple, pour prédire la part de marché).

L'association peut accumuler des informations sur les voyagistes peu scrupuleux, leurs gérants et propriétaires et les ajouter à ce qu'on appelle la « liste noire ». Cela évitera ou réduira le nombre de situation de conflit entre les touristes et les établissements d'hébergement, du fait de la faute des voyagistes. Par exemple, il arrive souvent qu'un ou deux à plusieurs dizaines de touristes arrivent dans un établissement d'hébergement pendant la journée, après avoir payé l'hébergement et les repas dans l'établissement d'hébergement à un voyagiste, qui à son tour n'a pas transféré cet argent moins les commissions. à l'établissement d'hébergement. Dans une telle situation, si l’établissement d’hébergement ne les accueille pas, il subit alors une perte de réputation, bien qu’injustifiée, car la faute en revient au voyagiste sans scrupules. Si l'établissement d'hébergement accueille de tels touristes, des pertes financières peuvent survenir si l'établissement d'hébergement ne reçoit finalement pas de paiement pour cela - à hauteur du coût de la vie de ces touristes et des bénéfices si les opportunités d'hébergement d'un autre groupe ont été manquées. La situation peut être particulièrement grave dans la mesure où les touristes qui arrivent peuvent être des étrangers, même des pays voisins, et que leur voyagiste ne réside pas en Ukraine et a un accord direct avec l'établissement d'hébergement sans intermédiaires. Dans ce cas, les pertes peuvent inclure, en plus de ce qui précède, des sanctions pour non-restitution des revenus en devises (le service a été fourni, mais la devise n'a pas été reçue), en outre, l'activité économique étrangère de l'entreprise peut être paralysée. .

Au sein des associations, il est relativement aisé de mener des recherches par la méthode des expertises. Les associations peuvent devenir la base de la création de systèmes communs de réservation en ligne. Actuellement, un certain nombre d'indicateurs importants de l'industrie du tourisme en général et du tourisme d'affaires en particulier ne sont pas collectés en Ukraine, à savoir : le revenu par chambre (RevPar), le bénéfice d'exploitation par chambre (GovPAR), le coût moyen par chambre (ADR) par catégorie d’établissements d’hébergement. Ces indicateurs permettraient de faire des comparaisons avec les marchés étrangers, d'identifier les problèmes et de chercher des moyens de les résoudre. Jusqu'à la transition vers la collecte de ces données au niveau de l'État, les associations touristiques pouvaient les calculer sur la base des informations fournies par leurs membres.

Les activités des associations dépendent de leur type. Il est proposé de classer les associations et organismes touristiques comme suit :

1. Par base territoriale:

Mondial;
- international régional ;
- national;
- régional.

2. Selon le degré de participation des organismes gouvernementaux:

Fonctionnaire (intergouvernemental);
- non officiel.

3. En fonction des buts et objectifs statutaires:

Universel;
- spécialisé.

4. Par taille de participant:

Associations regroupant les petits acteurs du marché (Association des petits hôtels et appartements d'Ukraine) ;
- des associations regroupant les principaux acteurs du marché ;
- mixte.

5. Par type d'acteurs sur le marché des services touristiques:

Du côté de la demande (Association des Cyclistes Touristiques) ;
- du côté de l'offre :
- les associations de structures d'hébergement ;
- les associations d'intermédiaires touristiques ;
- mixte.

6. Par type de tourisme:

Association de Crimée du tourisme vert rural ;
- Association du tourisme d'affaires d'Ukraine ;
- etc.

Sur scène moderne développement du tourisme en Ukraine, le tourisme d'affaires présente un intérêt particulier, puisque le volume du marché ukrainien des voyages d'affaires en 2011, selon le Conseil mondial du voyage et du tourisme, s'élevait à 2,883 milliards de dollars et devrait croître d'ici 2021 pour atteindre 6,116 milliards de dollars en 2011. prix Dans le même temps, le volume du marché ukrainien des voyages privés en 2011 - 6,271 milliards de dollars et la croissance est prévue d'ici 2021 pour atteindre 9,349 milliards de dollars aux prix de 2011. Le marché des voyages d'affaires se développera de manière plus dynamique que le marché des voyages privés, car. leur taux de croissance est une fois et demie supérieur à celui des voyages privés.

En février 2007, l'Association du tourisme d'affaires d'Ukraine a été organisée sous la forme d'une « association à but non lucratif d'entreprises ukrainiennes dont les activités sont liées au tourisme d'affaires et à l'industrie des réunions, ainsi que d'entreprises et personnes morales intéressé par le développement du tourisme d'affaires en Ukraine. L'Association ukrainienne du tourisme d'affaires propose d'utiliser le système du projet Qpeople (Qualify people) pour résoudre le problème de la liste noire.

Pour le tourisme d'affaires, les associations pourraient accumuler des informations sur différents types d'événements MICE (durée moyenne de l'événement, géographie des participants, services supplémentaires les plus demandés, etc.) et généraliser l'expérience de leur organisation aux experts du tourisme d'affaires. dans les structures d'hébergement. Cela favorisera la tenue des réunions à un meilleur niveau d'organisation, et permettra à certains événements de se répéter sur le long terme en élevant leur niveau d'organisation. Le livre Meeting Architecture, un manifeste de Maarten Vanneste, est dédié à « l'architecte de réunion en tant que nouveau métier ». Martin Vanesti définit un architecte de réunion : « Un architecte de réunion est une personne qui se concentre sur l'objectif d'une réunion potentielle, son format et sa conception, ainsi que sur les éléments conceptuels et pratiques d'une réunion visant à améliorer l'apprentissage, la communication professionnelle et la motivation. . » participant à l’événement. Il ou elle sait également mesurer les résultats des réunions jusqu'au 5ème niveau – ROI. L’architecte de réunion tel que je l’ai décrit n’existe pas encore ici. L’objectif ultime est une éducation formelle, une certification et une maîtrise en architecture de réunion. » Les cinq niveaux de résultats de la réunion sont décrits comme suit : « Je vois ces niveaux comme un flux : il faut voir un participant heureux (niveau 1) afin de l'ouvrir à l'apprentissage (niveau 2) pour qu'après la réunion il puisse appliquer ce qu'ils ont appris, (3) et, par conséquent, avoir un impact sur (4) l'entreprise, ce qui génère à terme une augmentation des revenus ou une diminution des dépenses (5). En Ukraine, des associations du tourisme et des universités, unissant points forts entre eux, dans le contexte d'une croissance durable du tourisme d'affaires en termes absolus et relatifs (la part du tourisme d'affaires dans la somme des voyages privés et du tourisme d'affaires), des partenariats devraient être développés afin de former des diplômés et d'améliorer les compétences des travailleurs qui répondre aux exigences d'un architecte de réunion.

Sur la base des résultats de l'étude, les mesures suivantes peuvent être prises conclusions:

Les associations et organisations touristiques sont créées pour promouvoir le développement du tourisme, les échanges et les contacts entre les entreprises de l'industrie touristique, le développement conjoint de politiques touristiques et le lobbying actif de leurs intérêts, la réalisation d'études de marché et la promotion du produit touristique. Les associations et organismes touristiques peuvent être classés selon différents critères.

Les associations touristiques dans le cadre d'un système d'information marketing peuvent être impliquées dans la recherche et l'analyse du sous-système d'information externe ; sont particulièrement visibles. Au sein des associations, il est relativement aisé de mener des recherches par la méthode des expertises. Les associations peuvent devenir la base de la création de systèmes communs de réservation en ligne. Actuellement, un certain nombre d'indicateurs importants de l'industrie du tourisme en général et du tourisme d'affaires en particulier ne sont pas collectés en Ukraine, à savoir : le revenu par chambre (RevPar), le bénéfice d'exploitation par chambre (GovPAR), le coût moyen par chambre (ADR) par catégorie d’établissements d’hébergement. Ces indicateurs permettraient de faire des comparaisons avec les marchés étrangers, d'identifier les problèmes et de chercher des moyens de les résoudre. Jusqu'à la transition vers la collecte de ces données au niveau de l'État, les associations touristiques pouvaient les calculer sur la base des informations fournies par leurs membres.

L'article suggère :

Classement des associations touristiques ;
- vérifier la qualité des prestations fournies par les structures d'hébergement des membres de l'association par « invité secret » ;
- des recommandations aux associations pour qu'elles réalisent, en collaboration avec les universités, la formation avancée des salariés au Meeting Architect décrite par Martin Vanesti ;
- les domaines de travail pour améliorer le système d'indicateurs dans le tourisme.

Ainsi, les associations touristiques peuvent devenir la base du développement durable de l’industrie touristique en Ukraine. Ils peuvent mettre en œuvre ce que les acteurs individuels du marché du tourisme ne peuvent pas mettre en œuvre, ou cela serait économiquement irréalisable ou ne répondrait pas au niveau de qualité requis.

Le travail des associations touristiques avec les voyagistes a été choisi comme direction de recherche future.

Sources et littérature

1. Durovitch A.P. Marketing touristique / A.P. Durovitch. – Mn. : Nouveaux savoirs, 2003. – 496 p.
2. Durovitch A.P. Etude marketing en tourisme / A.P. Durovitch. – Saint-Pétersbourg : Peter, 2008. – 384 p.
3. Kotler F. Marketing. Hôtellerie / F. Kotler, J. Bowen, J. Makens. – M. : UNITÉ-DANA, 2005. – 1063 p.
4. Bystrov S.A. Tourisme : macroéconomie et microéconomie / S.A. Bystrov, M.G. Vorontsova. – Saint-Pétersbourg : Maison d'édition. maison « Gerda », 2007. – 464 p.
5. Kvartalnov V.A. Tourisme : manuel. / V.A. Kvartalnov. – M. : Finances et Statistiques, 2006. – 336 p.
6. Économie et organisation du tourisme : tourisme international : manuel. allocation / E.L. Dracheva, Yu.V. Zabaev, D.K. Ismayev et al.; éd. : I.A. Ryabova, Yu.V. Zabaeva, E.L. Drachevoy. – 3e éd., rév. et supplémentaire – M. : KNORUS, 2007. – 576 p.
7. Association du tourisme d'affaires d'Ukraine : [Ressource électronique]. – Mode d'accès : http://www.mice.com.ua/
8. Projet Qpeople (Qualifier les personnes) : [Ressource électronique]. – Mode d'accès : http://www.qpeople.com.ua/
9. Martin Vanneste. Meeting Architecture, un manifeste / Maarten Vanneste. – Imprimé par Vestagraphics, Fabriqué en Pologne, 2008. – 157 p.

Institution gouvernementale municipale supplémentaire

éducation des enfants Centre du district d'Inzensky pour la créativité des enfants

basé sur l'école secondaire MKOU Oskinskaya

Examiné et approuvé lors de la réunion

Conseil pédagogique du MKU DO IRCDT

Protocole n°_________ du ___________

Secrétaire _________________________________ «J'approuve»

Directeur du MKU DO IRCDT

V.N. Zaïchenkova__________

"____" ____________ 201 _

PROGRAMME DE TRAVAIL

pour l'Association Touristique d'Intérêts

Enseignant en formation complémentaire

Potechkine Pavel Viktorovitch

Âge des enfants : 8-16 ans

Inza

Note explicative

Le tourisme est un moyen excellent et efficace d’éduquer la jeune génération. Le tourisme dans notre école est un mouvement de masse d'enfants et d'adolescents.

Nouveauté du programme. Nous considérons que la tâche principale du tourisme est d'ouvrir un large champ d'identification des capacités des enfants, de les rendre spirituellement plus riches, plus significatifs, multiformes et d'élever une personne capable de résister aux difficultés, un véritable citoyen de son pays.

Un séjour en camping ou un parcours de course d'orientation ne concerne pas seulement les kilomètres parcourus du point « A » au point « B », ce qui en soi est très important, mais aussi l'acquisition de compétences vitales. Ici, l'amitié, la camaraderie, l'entraide sont favorisées, l'indépendance, l'observation, la rapidité de réaction et la pensée logique sont développées. Une personne inexpérimentée, se trouvant dans une situation difficile, ne peut pas toujours prendre la bonne décision ou agir avec compétence et prudence. Un bon touriste ou athlète d’orientation sera capable de comprendre rapidement et correctement une situation complexe.

Pertinence du programme . Aujourd’hui plus que jamais, la question de la nécessité de changer son attitude envers la vie, envers la nature et d’assurer une éducation et une éducation appropriées à la nouvelle génération est d’actualité.

La combinaison de la course d'orientation, de l'histoire locale et du tourisme contribue à la formation chez l'enfant d'idées sur l'interaction entre l'homme et l'environnement, de compétences en matière de mode de vie sain, d'amour pour sa terre natale et de désir d'indicateurs d'excellence touristique.

Fonctionnalités supplémentaires du programme. Ce programme peut servir de guide aux dirigeants de clubs de tourisme et d’histoire locale de tout profil.

Objectif du programme - développement global et harmonieux de la personnalité, éducation d'une personne en bonne santé physique et morale, formation de la pensée logique et économique.

Tâches :

Pédagogique

Acquérir et élargir les connaissances sur le tourisme, l'histoire locale et l'ethnographie ;

Étude par des écoliers pays natal, son petite patrie, environnement;

Etudier les règles de conduite dans la nature lors d'excursions et de randonnées

Préparer les enfants aux événements touristiques scolaires, urbains et régionaux et d'histoire locale.

Du développement

Créer les conditions permettant de satisfaire les intérêts des enfants, leur développement personnel et de révéler leur potentiel créatif ;

Développement des compétences touristiques et intérêt pour le travail indépendant ;

Développement physique.

Pédagogique

Formation d’un sentiment d’amour et de fierté pour sa petite Patrie ;

Formation d'un mode de vie sain;

Inculquer aux enfants la confiance en leur propre importance, un sentiment de dignité humaine, une compréhension de la valeur de la vie humaine et une conscience de leur propre responsabilité dans le maintien de la santé et un mode de vie sain.

Le programme est conçu pour une année d'études et s'adresse aux élèves de la 2e à la 11e année.

Au cours des cours pratiques et théoriques, les connaissances acquises lors des cours du monde environnant en géographie, biologie, physique sont consolidées et de nouvelles sont également acquises. Cela élargit non seulement les horizons des enfants, mais les prépare également au choix d’une profession et au service militaire.

Les cours de formation théorique de l'association se déroulent dans l'enceinte de l'école à l'aide de supports pédagogiques (cartes, atlas, plans topographiques du territoire, boussole, etc.). Les cours pratiques ont lieu dans le village d'Oskino.

Lors de cours pratiques, et notamment lors de randonnées, les membres du cercle pourront démontrer leurs capacités physiques, créatives et organisationnelles.

Le programme propose trois cours par semaine pendant 2 heures.

Le cours comprend des éléments de topographie, des techniques de course d'orientation et de randonnée.

Au cours du processus de formation, les enfants reçoivent des connaissances théoriques :

par type de tourisme ;

sur la géographie et l'écologie de la région d'Inzensky ;

compétences et aptitudes pratiques dans l'organisation et la conduite d'un voyage touristique ;

travailler avec différents types kart;

organiser des bivouacs, allumer des feux, des courses d'orientation ;

tenir un journal de terrain et rédiger des rapports de déplacements touristiques.

La vérification des connaissances, des compétences et des aptitudes est réalisée sous forme de tests, de travaux pratiques et de courses d'orientation.

Plan de cours thématique pour l'association d'intérêts « Touristique »

p/p

Sujets de cours

Nombre de cours

total

Théorique.

Entraînez-vous.

Leçon d'introduction

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

ABC du topographe

Boussole. Azimut. Mesurer les distances

Signes topographiques. Carte topographique

Équipement touristique

Nodule

Voyage de formation et analyse de ses résultats

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

Sur le parcours d'orientation

Types et nature des compétitions d'orientation terrain

Organisation du déplacement lors d'une randonnée

Surmonter le parcours du combattant

Hygiène touristique et premiers secours

A travers les étendues enneigées (randonnée hivernale).

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

La route ne finit jamais

Caractéristiques d'orientation dans un parcours à pied complexe

Technique et pratique du mouvement dans un parcours pédestre difficile

Préparation physique des participants d'un voyage touristique complexe

Voyage touristique. Analyse des résultats.

Total : (3 fois par semaine pendant 2 heures) - 216 heures

Contenu du programme

Sujet 1 . Leçon d'introduction.Tourisme et santé.

Plan de travail de l'association, formation et régime de formation. Matériels et outils nécessaires aux cours en cercle.

Thème 2. ABC d'un topographe.Boussole. Azimut. Mesurer les distances.

Types de boussoles. Règles de manipulation d'une boussole. Observation. Serifs avant et arrière. Détermination de l'azimut. Azimut inversé. Méthodes de mesure des distances au sol. Étape moyenne. Jauge oculaire.

Orienter la carte à l'aide d'une boussole. Exercice avec empattement. dessiner sur papier à partir d'un point donné les azimuts donnés (NE, S, SW, etc.) et montrer la valeur de l'azimut avec un arc. Faites-le à l'oeil nu sans rapporteur. Déterminez l'azimut de retour à partir de cela. Exercice d'orientation mixte sans boussole. Solution graphique de problèmes d'orientation mixte. Un exercice pour évaluer visuellement l'azimut. Mesurer votre foulée moyenne. Entraînement oculaire.

Signes topographiques. Carte topographique.

Objets locaux sur une photographie aérienne d'une partie de la surface terrestre. Le rôle des signes topographiques sur le plan et la carte. Groupes de personnages. Couleur, formes et tailles des panneaux. Esquisse de panneaux topographiques en groupe (65 caractères). Explication des panneaux et objets locaux inconnus. Topographique et carte géographique. Manipuler une carte en randonnée. Types d'échelle. Détermination des azimuts et des lignes sur la carte.

Cours pratiques sur le sujet. Identification des panneaux sur la carte. Lecture d'une carte le long des itinéraires. Dictée topographique. Identification des éléments sur la carte qui sont moins susceptibles de changer que d'autres. Compilation d'une liste d'éléments locaux, regroupés en fonction du taux de changement. Conversion de l'échelle en naturel. Mesure d'azimut diverses directions sur la carte.

Équipement touristique. Chaussures et vêtements touristiques. Liste du matériel personnel. Exigences pour un sac à dos, de la vaisselle, etc. Prendre soin de ses pieds et de ses chaussures en randonnée est une étape touristique. Construire une chaîne. Intervalles. Responsabilités du guide et du trailer. Mode de conduite : heures de fonctionnement et repos, vitesse normale, nombre d'heures de fonctionnement. Halte et bivouac.

Cours pratiques sur le sujet. Emballer le sac à dos. Montage de la tente. Faire un feu.

Leçon pratique

Centre de Jeunesse MOU DOD "Harmonie"

Quartier Chanovsky Région de Novossibirsk

Programme éducatif

association touristique

"Chemin"

Conçu pour les enfants de 11 à 16 ans.

Réalisé sur trois ans.

Enseignant d'enseignement complémentaire pour enfants

D. Osintsevo

Note explicative.

Les ressources touristiques sont énormes et n'ont pas encore été pleinement explorées. Mais partout où il existe une association touristique, où des rallyes ou des randonnées touristiques sont savamment organisés, on constate influence positive tourisme sur la santé des enfants, sur le développement de leur confiance en leur force et leurs connaissances. Au stade actuel de la vie de notre société, le problème de la santé de la nation et en particulier de la santé des enfants âge scolaire occupe une place particulière. Chaque année, de plus en plus d'enfants viennent à l'école avec diverses maladies. Lorsque les enfants terminent l’école, le pourcentage d’enfants malades augmente. Le tourisme scolaire peut améliorer la santé des enfants. Les distrait des mauvaises habitudes (tabagisme, alcool, toxicomanie) et groupes criminels. Il aide à réunir des groupes d'âges différents en une seule équipe, à développer des qualités nécessaires plus tard dans la vie telles que la cohésion, la compréhension mutuelle, l'entraide, l'aide aux faibles et la capacité de naviguer dans diverses conditions extrêmes.

Tourisme en lycée se développe en lien direct avec les tâches d'enseignement général. L'association créative comprend des enfants de la 5e à la 11e année. De nos jours, les adolescents sont souvent privés de la possibilité de s’épanouir. Charge de travail lourde à l'école, pression psychologique agressive de la part médias de masse, forment souvent en lui une attitude égoïste et consumériste envers le monde, le rendant sans défense contre la vraie vie. Le tourisme contribue à développer la personnalité d'un adolescent. Et à cet âge, les enfants développent un intérêt pour eux-mêmes, pour leurs capacités, et l'estime de soi se forme. L'enfant essaie de prendre sa place dans l'équipe. Il est nécessaire de lui donner la possibilité de s'engager dans une sorte d'activité, sinon il est difficile d'attendre de l'adolescent qu'il développe la bonne attitude envers les gens, envers lui-même, envers les compétences et responsabilités professionnelles. L'un des le moyen le plus efficace afin de renforcer votre caractère et d'acquérir des valeurs et des directives de vie morales et éthiques - c'est le tourisme.

Aussi, le tourisme scolaire est indissociable d'une étude plus approfondie de la nature du territoire natal, traditions folkloriques et les douanes. Cela signifie que des travaux sont menés non seulement sur l'amélioration de la santé, mais également sur l'éducation patriotique et esthétique des étudiants. Une attitude bienveillante envers le monde environnant, la nature natale, la terre natale, les uns les autres et la patrie est encouragée. Il développe le courage, le patriotisme, la capacité de réaliser ce qui est prévu, de vaincre un adversaire et ses faiblesses, et de « prendre un coup » (perdre). L'exemple personnel de l'enseignant est formidable. Dans le tourisme, l'enseignant n'est pas un observateur, mais un participant actif, avec tout son comportement, il enseigne et éduque constamment. En complétant ce programme, l'étudiant apprend à naviguer dans la région, à reconnaître les propriétés médicinales et plantes vénéneuses, monter et assembler une tente, allumer des feux, cuisiner des aliments dans des conditions de camp, prodiguer les premiers soins PREMIERS SECOURSà la victime. Il convient de noter que formation complémentaire complète véritablement l’enseignement scolaire sur le plan pratique. Il est bien connu que les connaissances théoriques non étayées par la pratique ne valent rien. En outre, les étudiants reçoivent également des concepts sur diverses nouvelles sciences, telles que la toponymie et autres. La formation touristique à l'école est le facteur le plus important l'éducation complète de la jeune génération et son implication dans le travail.

Le programme « Trail » est de nature éducative et développementale et vise à révéler les caractéristiques psychologiques individuelles des étudiants, à maîtriser les compétences touristiques qui leur permettent de vivre librement et de naviguer dans la nature, de préparer et de conduire de manière autonome une randonnée. Ce programme éducatif pour le tourisme est basé sur l'école secondaire Osintsevskaya, district Chanovsky, région de Novossibirsk, en tenant compte de sa situation, du paysage environnant et de l'équipement matériel de l'association en équipements touristiques. Ce programme est pertinent, surtout pour notre région, et est en demande. On n'accorde pas suffisamment d'attention au travail touristique, c'est pourquoi le programme « Trail » aidera à aborder cette question de plus près. Nous essaierons d'élever le travail touristique à la bonne hauteur.

Un travail touristique est réalisé dans notre école depuis 4 ans, les cours se déroulent en salle et en extérieur. Le travail est réalisé avec des étudiants qui disposent d'une autorisation médicale pour s'engager dans le tourisme. Le corps étudiant est constant car les enfants sont intéressés. Ici, les enfants issus de familles modestes se sentent à l'aise, les étudiants faibles dans leurs études, victimes de harcèlement à l'école, ont trouvé leur place, car... ils sont plus adaptés à la vie dans la rue et nous ne faisons qu'orienter leurs intérêts dans la bonne direction. L'inscription des enfants est gratuite, les enfants viennent chez nous de leur plein gré. Forme des cours : groupe, collectif, individuel.

Tous les enfants, quel que soit leur âge, sont réunis dans un groupe commun. Le programme de formation dure 3 ans.

Méthodes : À chaque étape de la mise en œuvre du programme, l'éventail de méthodes le plus large est utilisé pour assurer l'apprentissage le plus efficace de la matière par chaque étudiant. Je choisis des méthodes de travail spécifiques en fonction de la composition du groupe, de sa formation et de ses capacités personnelles. Ainsi, il est raisonnable d'animer des cours théoriques sous forme de conversations, de conférences - consultations, utilisant du matériel visuel, alliant théorie et pratique, d'études de terrain - séminaires, ateliers (y compris individuels), travaux pratiques créatifs et expérimentaux sur le terrain. Grande valeur pour le cercle touristique et historique local, il existe une méthode d'excursion. Le mot même « excursion » indique une issue, un départ de chez soi. De ce point de vue, même sortir avec les élèves pendant 10 minutes dans le jardin de l'école constitue déjà une excursion. L'excursion élargit vos horizons et vous enrichit de nouvelles connaissances. Les connaissances acquises au cours de l'excursion sont précédées et accompagnées d'un certain nombre de sensations motrices - de la marche à la course, en passant par l'escalade et toutes sortes de mouvements en général. On dit qu'une personne est connue sur la route.

Dans les cours précédant l'excursion, il est nécessaire de fournir des informations préalables sur les questions qui seront soulevées lors du voyage. Vous pouvez attribuer la tâche de lire certains livres.

Lorsque vous étudiez le thème « Conservation de la nature », vous devez garder à l'esprit que le temps alloué par le plan thématique n'est que la base d'un travail ultérieur. Les étudiants doivent comprendre que la sécurité environnement naturel et l'utilisation rationnelle des ressources naturelles est l'un des plus importants, problèmes mondiaux. Lorsque vous étudiez votre pays natal, vous devez utiliser les souvenirs des anciens et les documents des musées. Après avoir montré le territoire de la terre natale, on peut dire que la notion de terre natale est très large. Tout au long de leur vie, les gens portent de l'amour pour lui.

Lors de l'étude du sujet du tourisme, il convient tout d'abord de prêter attention à la base matérielle nécessaire à la réalisation de voyages touristiques. L'objectif principal des cours sur ce sujet est d'apprendre aux jeunes voyageurs à sélectionner correctement le matériel et à l'utiliser en fonction du type de tourisme et de la zone de voyage, de la période de l'année, de la complexité et de la durée du voyage. En fonction des spécificités des tâches d'histoire locale effectuées le long du parcours.

Cible: Élever une personnalité saine, communicative et indépendante, une personne qui prend consciemment des décisions, à travers les activités touristiques.

Tâches :

1.Éducatif :

- Enseigner aux enfants l'ABC du tourisme - en leur fournissant des informations de base sur

organisation, préparation et déroulement de randonnées, informations de base sur la région,

connaissance des bases de la topographie, de l'hygiène, soins médicaux etc.

Possibilité de calculer indépendamment un trajet.

- Formation de connaissances sur la randonnée. Compétences en matière de nouage et d'installation

tentes, faire et allumer un feu, etc.

Améliorer l'esprit sportif par des actions pratiques et théoriques

3. Développement :

- Développer l'intérêt cognitif, l'indépendance, l'observation,

curiosité, activité personnelle, capacités de communication.

Créer un besoin durable d’un mode de vie sain.

Développer la capacité de travailler avec de la littérature spécialisée.

Développez le sentiment de responsabilité pour vos actes, pour le travail assigné.

2. Éducateurs :

Cultiver le patriotisme et le respect de la nature chez les écoliers

et le patrimoine culturel de la terre natale.

- Sensibiliser les étudiants aux exemples héroïques de nos compatriotes, héros

Super Guerre patriotique et héros du travail.

Méthodes de vérification et de synthèse.

Les résultats du travail à chaque étape sont déterminés par le degré de développement des compétences pratiques basées sur les connaissances acquises. Le critère de réussite est déterminé par le résultat de la participation du groupe aux compétitions scolaires et de district, ainsi que par les compétitions personnelles du groupe dans les domaines de la course d'orientation, de la technologie touristique, de la vie quotidienne et d'autres questions liées au contenu du programme. De plus, nous surveillons les résultats de la croissance psychologique individuelle. Nous organisons également des conférences, des expositions, des KVN et d'autres événements, au cours desquels nous testons également les connaissances et les compétences touristiques des étudiants.

Le matériel suivant est utilisé pour animer les cours théoriques et pratiques :

boussole - 3 pcs.

tente - 3 pcs.

trousse de premiers secours au miel - 1 pc.

cartes topographiques-3 com.

tables d'observation météorologique - 1 série

manuels méthodologiques.

1 année d’études – « Touristenok »

2ème année d'études – « Touriste »

3ème année d'études – « Touriste expérimenté »

Mode de fonctionnement :

Lundi		"Touriste expérimenté"	3ème année d'études
		groupe "Touristenok"	1 an d'études
		"Touriste expérimenté"	3ème année d'études
		groupe "Touristenok"	1 an d'études

Plan pédagogique et thématique pour 1 an d'études.

	Sujet de la leçon	Nombre d'heures
		théorie	pratique	total
	Leçon d'introduction
	Orientation de l'emplacement
	Technique de randonnée
	Santé des participants à la randonnée
	Nœuds touristiques
	Préparation topographique.
	Randonnées
	Travail pédagogique
	Travailler avec les parents
	Total:

Sujet 1 Leçon d'introduction :

Histoire du développement touristique de l'époque monde antique:

Jeux de rencontres ;

Remplir des questionnaires ;

Introduction au plan de travail ;

Méthodes : conversation, questionnaire, récit.

Sujet 2 Orientation du lieu :

Méthodes d'orientation (basées sur les caractéristiques locales, les caractéristiques naturelles) ;

Boussole, appareil à boussole, types de boussoles (école, liquide);

Azimut (avant, arrière) ;

Orientation par légende (boussole) ;

Orientation dans une direction donnée ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, questionnement, récit, explication, exemple de méthode.

Équipement : Boussoles, matériel multimédia.

Sujet 3 Technique de randonnée :

Organisation de l'auto-assurance;

Traversée de la canopée ;

Cordes parallèles;

Descente, montée de manière sportive ;

Surmonter le marais par les bosses ;

Traversée sur bûche avec auto-assurage ;

Traversée pendulaire ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Équipement : Cordes, mousquetons, jumar, système de sécurité, bâtons, bûche, matériel multimédia.

Thème 4

Matériel de voyage :

Matériel touristique en randonnée (personnel, groupe, stockage, émission).

Équipement spécial :

Cordes (types de cordes);

Carabines;

Système de sécurité.

Cours pratiques :

Préparer un sac à dos ;

Monter une tente;

Bivouac à conditions de terrain.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Thème 5 Santé des participants au trek :

Normes d'hygiène personnelle et publique ;

Écologie et tourisme.

Exigences environnementales.

Travail environnemental en randonnée.

Plantes vénéneuses.

Les principales fonctions d'un médecin.

Trousse de premiers secours : composition et rangement.

Blessures typiques en randonnée, leur prévention et premiers secours pour : rhumes, coupures, saignements, contusions, fractures, écorchures, brûlures, intoxications.

Règles de transport d'une victime

Sélectionner les médicaments dans la trousse de premiers soins et prodiguer les premiers soins en cas de blessure conditionnelle.

Distinguer les plantes vénéneuses des plantes non vénéneuses dans la pratique.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Thème 6 Pôles touristiques :

De l'histoire du nœud ;

Règles pour faire un nœud ;

Éléments de nœud.

Types de nœuds :

Noeuds pour attacher des cordes;

Noeuds pour montage sur support ;

Les nœuds sont des conducteurs ;

Nœuds de contrôle ;

Saisir les nœuds.

Technique de nouage.

Application en pratique.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Thème 7 Préparation topographique :

Définition du terme « Topographie, terrain ».

Signes topographiques ;

Cartes topographiques (légende, échelle).

Cours pratiques :

Dictée topographique ;

Détermination de la distance sur la carte ;

Elaboration d'un plan du site et d'un itinéraire de randonnée.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Thème 8 Randonnées :

Opportunités touristiques du quartier Chanovsky ;

Organisation et préparation d'une randonnée d'un week-end ;

Recrutement d'un groupe touristique ;

Répartition des responsabilités dans le groupe ;

Équipements pour groupes touristiques;

Restauration;

Trousse de premiers secours pour le camping ;

Préparation de la documentation.

Thème 9 Travail pédagogique :

Excursion au musée régional Chanovsky.

Thème 10 Travailler avec les parents :

Conversations individuelles avec les parents pour analyser les activités des élèves, leurs réussites et leurs erreurs. Préparation d'une randonnée du week-end.

Résultats attendus.

1 an d'études

1. La procédure d'organisation et de réalisation d'une randonnée le week-end.	1. Parcourez les routes et les sentiers en groupe.
2. Bases de la technologie touristique.	2. Organisez la vie du camp, préparez un aménagement alimentaire pour une randonnée du week-end.
3. Notions de base sur la topographie et l'orientation.	3. Surmontez les obstacles simples et naturels.
4. Connaître les plantes dangereuses et vénéneuses.	4. Utilisez une carte et une boussole pour naviguer sur un terrain simple.
5. Méthodes de prévention des maladies typiques et techniques et moyens de base pour prodiguer les premiers soins.	5. Prodiguer les premiers soins.
6. Règles de conduite en dehors des zones peuplées.	6. Appliquez ces connaissances dans la pratique.
7. Exigences de sécurité lors de la randonnée.	7. Effectuer les tâches générales d'un randonneur.
8. Liste du matériel collectif et personnel et règles d'entretien.
9. Règles de cuisine.
10. Règles d'installation d'un bivouac.
11. Normes d'hygiène personnelle et publique, exigences environnementales pour le groupe.

Plan pédagogique et thématique pour 2 années d'études.

	Sujet de la leçon	Nombre d'heures
		théorie	pratique	total
	Leçon d'introduction
	Orientation de l'emplacement
	Technique de randonnée
	Base matérielle et technique de la campagne.
	Santé des participants à la randonnée
	Nœuds touristiques
	Préparation topographique.
	Randonnées
	Travail pédagogique
	Travailler avec les parents
	Total:

Sujet 1 Leçon d'introduction :

Remplir des questionnaires ;

Introduction au plan de travail ;

Résultats de la randonnée estivale ;

Briefing de sécurité.

Formes : collectives.

Équipement : Albums photos, matériel multimédia.

Sujet 2 Orientation du lieu :

Carte, échelle et ses types

Azimut (direct, inversé), détermination de l'azimut sur la carte et au sol ;

Orientation par légende (boussole) - ancrage ;

Méthodes pour déterminer les distances par rapport aux objets inaccessibles ;

Particularités de la représentation du terrain sur les cartes de course d'orientation ;

Règles de déroulement des concours touristiques - étapes indicatives ;

Répartition de l'itinéraire pour l'orientation.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Sujet 3 Technique de randonnée :

Techniques d'assurance de base ;

des mains courantes pour la vitesse et la qualité ;

Système de sécurité (solide, poitrine, harnais), principal et

cordes auxiliaires;

Carabines, jumars;

Règles pour réussir les étapes techniques du parcours du combattant touristique :

1. montée et descente avec une unité de préhension ;

2. franchissement suspendu ;

3. cordes parallèles ;

4. descente, montée de manière sportive ;

5. surmonter le marais sur les bosses ;

6. traversée sur rondin avec auto-assurage ;

Séances d'éducation et de formation sur le terrain pour mettre en pratique des éléments de techniques de randonnée.

Techniques pour un comportement sécuritaire en randonnée,

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, récit, explication, exemple de méthode, application pratique.

Équipement : Cordes, mousquetons, jumar, système de sécurité, bâtons, bûche, équipement multimédia

Thème 4 Base matérielle et technique du voyage :

Les principales fonctions du pourvoyeur, navigateur, cartographe, photographe, infirmier,

commandant du camp ;

Matériel collectif : liste, stockage, entretien, délivrance, réception.

Les principales fonctions de l'ingénieur technique adjoint, responsable des approvisionnements, réparateur ;

Précautions de sécurité lors du stockage d'objets tranchants et inflammables ;

Restauration pour des randonnées de différentes durées ;

Règles d'accrochage, d'emballage et de stockage des produits ;

Règles de préparation des plats de camp ;

Correspondant au poids de l'équipement et de la nourriture.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, questionnement, récit, exercice, démonstration

Équipement : cordes, mousquetons, système de sécurité, sacs à dos, tentes.

Thème 5 Santé des participants au trek :

Purification de l'eau dans des situations extrêmes ;

Production d'articles d'hygiène personnelle;

Observation de environnement;

Plantes médicinales;

Blessures typiques en randonnée, leur prévention et premiers secours pour : rhumes, coupures, saignements, contusions, fractures, écorchures, brûlures, intoxications (fixation) ;

Fabriquer des dispositifs pour transporter la victime ;

Application d'un garrot et arrêt du saignement, types de saignements ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, histoire, exercice, présentation, cartes.

Équipement : trousse de secours, cartes, civière.

Thème 6 Pôles touristiques :

Noeuds – classification par usage ;

Application des nœuds en médecine ;

Faire des nœuds pour plus de rapidité et de qualité ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, récit, explication, exemple de méthode, démonstration, test.

Équipement : Cordes de différentes longueurs et épaisseurs, matériel multimédia.

Thème 7 Préparation topographique :

Signes topographiques ;

Méthodes de représentation du relief sur les cartes topographiques et les cartes sportives

orientation;

Cours pratiques :

Méthodes d'élaboration de cartes topographiques ;

Dictée topographique ;

Aménagement d'un itinéraire de randonnée selon la carte

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, récit, explication, exemple de méthode.

Matériel : Cartes topographiques, planches.

Thème 8 Randonnées :

Élaboration, préparation et déroulement d'une randonnée de 2 jours ;

Remplir la feuille de route ;

Élaborer un itinéraire, déterminer les objectifs du voyage ;

Préparation de la documentation ;

Mesures et observations météorologiques.

Thème 9 Travail pédagogique

Observation des plans d'eau. Observations écologiques.

Thème 10 Travailler avec les parents :

Conversations individuelles avec les parents pour analyser les activités des élèves, leurs réussites et leurs erreurs. Préparation d'une randonnée de 2 jours. Conversation « Amélioration de la santé des enfants en randonnée »

Résultats attendus.

2ème année d'études.

1. Procédure de préparation des randonnées de plusieurs jours.	1. Organisez la vie du camp, préparez un plan de restauration pour une randonnée de plusieurs jours.
2. Moyens de surmonter divers obstacles naturels.	2. Connaître les techniques d'auto-assurance.
3. Plusieurs chansons touristiques.	3. Utilisez plusieurs nœuds.
4. Plantes médicinales.	4. Prodiguer les premiers soins.
5. Principes de base de la photographie, du reportage et de la photographie de paysage.	5. Rédigez une description d’une randonnée d’une journée.
6. Les fonctions de tous les participants à toutes les étapes de préparation et de déroulement du voyage.	6.Participer à toutes les étapes des compétitions de techniques de randonnée.

Plan pédagogique et thématique pour 3 années d'études.

	Sujet de la leçon	Nombre d'heures
		théorie	pratique	total
	Leçon d'introduction
	Orientation de l'emplacement
	Technique de randonnée
	Base matérielle et technique de la campagne.
	Santé des participants à la randonnée
	Nœuds touristiques
	Préparation topographique.
	Randonnées
	Travail pédagogique
	Travailler avec les parents
	Total:

Sujet 1 Leçon d'introduction :

Questions générales organisation du travail;

Conditions de participation aux randonnées, exigences pour les participants ;

Remplir des questionnaires ;

Introduction au plan de travail ;

Perspectives de travail de l'association touristique ;

Familiarisation avec le « Règlement de la randonnée » ;

informations générales sur la préparation et le déroulement des randonnées ;

Étude des caractéristiques psychologiques individuelles des étudiants ;

Briefing de sécurité ;

Mettre en pratique les normes de sécurité lors des formations sur le terrain ;

Compléter le rapport de voyage d'été.

Formes : collectives.

Méthodes : conversation, questionnaire, histoire, instruction.

Équipement : Albums photos, matériel multimédia.

Sujet 2 Orientation du lieu :

Contrôle des passes par équipe et individuel - itinéraire touristique(orientation par légende, dans une direction donnée, selon l'itinéraire indiqué sur la carte, selon une distance marquée, par azimut, au choix) ;

Compilation descriptif technique itinéraire;

Correction de la carte ;

Topographie de l'itinéraire ;

Orientation dans des conditions météorologiques changeantes ;

Orientation dans le temps ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, questionnement, récit, explication, exercices pratiques, concours sur le terrain.

Matériel : Compas, matériel multimédia, feuilles de route, règles, crayons, montres.

Sujet 3 Technique de randonnée :

Normes et types de charges, rythme de déplacement, planification et aménagement de l'itinéraire ;

Test pratique des éléments d'un parcours d'obstacles touristique en qualité et en temps (traversée montée, montée et descente de manière sportive, montée par méthode de grappin, montée et descente à l'aide d'un prusik sur unité de préhension, montée à l'aide d'un jumar, traversée, dépassement une bûche, un losange, un carré, surmonter un marais par des bosses, surmonter un marais à l'aide de perches, pendule, papillon) en groupe ;

Transport d'un blessé conditionnel à travers des étapes techniques ;

Surmonter un parcours du combattant touristique avec le homing et le déménagement

des mains courantes pour la vitesse et la qualité ;

Mettre un harnais pendant un moment ;

Règles pour réussir les étapes techniques du parcours du combattant touristique :

Techniques pour un comportement sécuritaire en randonnée;

Travaillez au poste de commandement.

Formes : collectif, individuel.

Méthodes : conversation, exercices pratiques, concours.

Équipement : cordes, cordons, systèmes de sécurité, perches, mousquetons, jumars, prusiks, équipements multimédia.

Thème 4 Base matérielle et technique du voyage :

Élaboration d'un menu et d'un agencement alimentaire pour une randonnée de 2-3 jours ;

Répartition du poids le long du parcours ;

Réparation d'équipement ;

Elaboration d'un itinéraire pour une randonnée de 2-3 jours ;

Étudier des chansons touristiques ;

Travail en bivouac.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, questionnement, récit, exercice, démonstration

Équipement : cordes, mousquetons, système de sécurité, sacs à dos, tentes.

Thème 5 Santé des participants au trek :

Régime de consommation d'alcool et maintenir l'équilibre eau-sel dans le corps ;

Clarification et désinfection de l'eau ;

Mesures générales prévention;

Méthodes pour faire du feu sans allumettes ;

Bases d'une nutrition et d'un régime rationnels ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, histoire, exercice, présentation, cartes.

Équipement : trousse de secours, cartes, civière.

Thème 6 Pôles touristiques :

Nœuds touristiques, application pratique dans la vie touristique lors de l'organisation des traversées ;

Noeuds pour tentes et brancards;

Etude de nœuds non étudiés auparavant ;

Faire des nœuds pour la vitesse et la qualité, tant en compétition par équipe qu'en individuel ;

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, récit, explication, exemple de méthode, démonstration, test.

Équipement : Cordes de différentes longueurs et épaisseurs, matériel multimédia.

Thème 7 Préparation topographique :

Signalisation conventionnelle selon sa destination (échelle, non échelle, explicative) ;

Détermination des traces de véhicules ;

Etude des traces piétonnes ;

Choisir un itinéraire ;

Déterminer l’âge d’une trace ;

Quelques règles Pathfinder ;

Le comportement des animaux et des oiseaux comme signe de l'apparence des personnes.

Formes : Individuelle, collective, combinée.

Méthodes : conversation, récit, explication, exemple de méthode.

Matériel : Cartes topographiques, planches.

Thème 8 Randonnées :

Respect des normes d'entraînement physique ;

Réparation et production d'équipements;

Organisation et déroulement d'une randonnée avec nuitée sur le terrain, normes

sur l'insigne « Touriste russe », de l'histoire des randonnées ;

Connaître le carnet de route ;;

Préparation de la documentation ;

Passer une commission dans un poste d'obstétrique paramédical rural ;

Briefing de sécurité ;

Maîtrise complète de l’algorithme de préparation du voyage ;

Formes : collectif, groupe.

Méthodes : conversation, exercices pratiques.

Équipement : tableaux des normes, cartes du quartier Chanovsky.

Thème 9 Travail pédagogique

Organisation d'une tournée scolaire. rallier. Visite des musées scolaires de la région.

Thème 10 Travailler avec les parents :

Conversations individuelles avec les parents pour analyser les activités des élèves, leurs réussites et leurs erreurs. Préparation d'une randonnée de 2 jours. Voyage commun parents et enfants « Maman, Papa, moi – une famille de touristes »

Résultats attendus.

3ème année d'études.

1. Classer les normes pour le tourisme sportif.	1. Préparez et effectuez de manière indépendante une randonnée de plusieurs jours et rédigez un rapport sur la randonnée.
2. Règles de préparation et d'organisation des randonnées de plusieurs jours.	2. Mettre en œuvre les mesures de protection de l'environnement nécessaires.
3. Règles de participation aux concours touristiques, conditions d'exercice des catégories touristiques.	3. Fournir les premiers soins pour tous les types de blessures et de maladies.
	4. Participer à des concours polyvalents touristiques, réaliser diverses actions techniques.
	5. Participer à des opérations simples de sauvetage et de transport.
	6. Effectuer les fonctions de tout participant à la randonnée.
	7. Naviguez librement dans la nature.

Littérature.

1. Yu.A. Chalkov « Santé touristique »

3. Maison d'Éducation à la Santé « Plantes Médicinales ».

4. S. Balenko « Manuel de survie » (expérience d'une unité d'élite des forces spéciales)

5. I.V. Noeuds Balabanov. Ouvrage de référence.

6. V.A. Shkenev "Sports et tourisme appliqué"

7. V.G. Volovich « Comment survivre dans une situation extrême »

8. L'IA Gomonchuk « Fondements de la connaissance médicale »

Associations professionnelles du tourisme

Les associations professionnelles sont créées afin de résoudre, grâce aux efforts conjoints de leurs membres, des problèmes qu'aucun des membres intéressés n'est en mesure de résoudre de manière indépendante. Les entreprises touristiques, contrairement aux autres composantes de l’industrie touristique, sont très mobiles et ont un faible chiffre d’affaires. À l'exception des principaux voyagistes, qui regroupent des centaines et des milliers de petites agences de voyages, les entreprises touristiques peuvent être classées parmi les petites entreprises dont les ressources administratives et économiques sont limitées. Dans le même temps, comme dans tout autre secteur de l'économie, l'industrie du tourisme est confrontée à certains problèmes d'entreprise dont la solution profitera à tous les sujets de ce type d'activité. Par exemple, la question de l'élaboration de normes de service dans les hôtels, de la publicité et de la promotion d'un produit commun, de la réalisation d'études de marché ou d'un support d'information pour l'industrie ne peut être résolue que grâce à des efforts conjoints. Ces considérations ont constitué la base du processus de consolidation des entreprises touristiques individuelles en associations et syndicats avec la délégation correspondante de pouvoirs pour protéger les intérêts des participants aux niveaux national et international. Les associations assument certaines fonctions des organismes publics de gestion du tourisme, notamment en coordonnant les activités des entreprises touristiques.

Les entreprises touristiques qui ont obtenu un certain succès s'efforcent d'adhérer à des associations professionnelles internationales ou nationales, dont l'adhésion contribue non seulement à élargir la vision professionnelle du monde des membres, mais modifie également leur image sur le marché touristique national.

Caractérisons brièvement les associations et syndicats internationaux qui jouent le rôle le plus important dans l’histoire du tourisme d’après-guerre.

Organisations internationales.

L'Association internationale des services d'excursions et des circuits (ISTA) regroupe des entreprises qui fournissent des services d'excursions. L'association a été créée en 1953. L'activité principale est la publication annuelle du Répertoire tarifaire des services de circuits et d'excursions, dans lequel ordre alphabétique Par pays, des informations sont fournies sur les programmes et les tarifs des circuits organisés par les membres de l'ISTA.

Alliance internationale du tourisme(AIT) est une organisation touristique internationale dont les membres à part entière sont des associations automobiles nationales et des clubs de voyages de membres individuels, ou fédérations nationales, composé d'associations touristiques. Les membres qui adhèrent sont des organisations qui ne fédèrent pas de touristes ou d'associations touristiques, mais souhaitent aider l'AGT et dont le but est le développement du tourisme.

L'organisation a été créée en 1919. L'objectif est le développement de tous types de tourisme international et d'autotourisme. Les principales activités sont menées par trois commissions permanentes : la Commission de développement politique, la Commission des transports et la Commission des douanes.

Fédération internationale des journalistes et écrivains touristiques(FIGET) - ses membres sont des associations nationales de journalistes et d'écrivains qui s'occupent des questions touristiques. Il existe également une catégorie de membres individuels ET doubles. FIGET a été créée en 1954. Son objectif est de promouvoir les principes humanistes du tourisme international, d'établir des contacts d'affaires amicaux entre journalistes et écrivains et de protéger leurs intérêts professionnels.

L'Académie Internationale du Tourisme a été créée en 1951 dans le but de promouvoir et de protéger les valeurs culturelles du tourisme, en préservant et en développant ses traditions humanistes. Les activités de l'Académie consistent à coordonner la publication d'un dictionnaire des termes touristiques, de la revue "Bulletin de l'Académie", de brochures et d'études sur les problèmes culturels et humanistes du tourisme, ainsi qu'à organiser des concours d'ouvrages imprimés sur les questions de culture et de tourisme.

Association internationale des hôtels et restaurants(IN & RA) a été fondée en 1946 et est le successeur Association internationale hôteliers, fondée en 1869 et transformée en Union Hôtelière Internationale en 1921. Le secrétariat et le siège de l'Association sont situés à Paris (France).

La Charte définit les missions principales suivantes :

Association des associations hôtelières nationales de tous les pays, ainsi que des hôtels et restaurants individuels au service des touristes étrangers ;

Protection des intérêts personnels et professionnels des hôteliers et restaurateurs ;

Développement de l'industrie hôtelière, étude des questions de liberté de circulation, de gestion de l'industrie hôtelière, de règlements financiers internationaux, d'assurance, d'offre de main d'œuvre, etc.

Informer les membres de l'association sur les hôtels, restaurants et agences de voyages.

Fédération Internationale du Camping et du Caravaning(FIKK) est une organisation touristique internationale dont les membres sont des fédérations et associations nationales de camping et caravaning. Fikki dispose d'un Centre d'Information Touristique et de plusieurs commissions spécialisées. Un rallye automobile a lieu chaque année. Le secrétariat Fikki est situé à Bruxelles (Belgique).

L'Association Internationale des Experts en Tourisme (AIEST) est une organisation touristique internationale qui regroupe à la fois des membres individuels - personnes engagées dans des activités scientifiques dans le domaine du tourisme, et des membres associés - organisations et institutions intéressées par les activités de l'AIEST. L'organisation a le caractère d'une communauté scientifique et son objectif est de soutenir activité scientifique ses membres, assurant l'échange de documentation et d'expériences, soutenant les activités des instituts de recherche touristique et des centres de formation du personnel touristique. Le secrétariat de l'AIEST est situé à Berne (Suisse).

Organisation internationale pour la formation professionnelle dans le secteur du tourisme(AMFORT) a été créée en 1969 dans le but d'améliorer les méthodes de formation professionnelle touristique, de rationaliser et de standardiser les programmes et d'introduire des moyens techniques dans la formation. Les membres d'AMFORT sont centres de recherche et les établissements d'enseignement, les organisations et entreprises touristiques officielles, les spécialistes du tourisme. A l'initiative d'AMFORT, un certificat de spécialiste du tourisme international a été délivré. Le secrétariat d'AMFORT est situé à Madrid (Espagne).

Associations régionales. L'Association du tourisme du Pacifique (PATA) est une organisation touristique internationale non gouvernementale qui regroupe plus de 2 200 membres de 64 pays, représentant les organisations nationales de tourisme, de transport et associations hôtelières, des entreprises de vente en gros et au détail de produits touristiques, ainsi que diverses organisations associées à l'industrie du tourisme. L'association a été fondée en 1951. L'objectif principal de Pata est de promouvoir le développement du tourisme dans la région. Océan Pacifique. Le siège social de Pat est situé à San Francisco (États-Unis).

La Confédération des organisations touristiques d'Amérique latine (Cotal) est une organisation touristique régionale des pays d'Amérique latine, qui regroupe plus de 900 agences de voyages, sociétés de transport et hôtelières d'Amérique latine, ainsi que 350 agences et organisations de voyages en Asie, Afrique, Amérique, et l'Europe. Fondée en avril 1957, la mission principale de Cotal est de fédérer les activités de toutes les agences de voyages, entreprises et associations touristiques nationales dans le but de développer l'industrie touristique en Amérique latine. Le Secrétariat Kotal est situé à Buenos Aires (Argentine).

Commission européenne du voyage(ETK) a été créée en 1948 et ses membres sont des organisations nationales de tourisme de 23 pays européens. Le but de l'organisation est d'aider à attirer le tourisme étranger en Europe, notamment en provenance des États-Unis, du Canada, du Japon, ainsi que du tourisme européen. Le secrétariat de l'ETK est situé à Dublin (Irlande).

Association des grossistes européens de voyages (GOETO). Il existe six catégories d'adhésion à GOETO : 1) les employés des sociétés de voyagistes ayant au moins 25 ans d'expérience ; 2) au moins 10 ans ; 3) les membres fondateurs ayant accompli des travaux dans le domaine du tourisme ; 4) les membres ayant rejoint le groupe avec cinq années d'expérience professionnelle ; 5) membres associés possédant cinq années d'expérience professionnelle dans des organisations liées au tourisme ; 6) membres honoraires élus par le Conseil du GOETO. Le but de GOETO est d'échanger des informations et d'établir des contacts entre les entreprises touristiques. Le secrétariat de GOETO est situé à Cannes (France).

Organisations syndicales et de jeunesse

Le Bureau international du tourisme social (Wits) est une organisation non gouvernementale de tourisme international dont les membres à part entière sont des organisations internationales et nationales dont les activités sont liées au tourisme social ; les membres des affiliés sont des groupes et des organisations engagés dans des activités utiles au tourisme social. Créée en 1963 dans le but de favoriser le développement du tourisme social à l'échelle internationale. Le tourisme social s'entend comme l'ensemble des phénomènes qui découlent de la participation au tourisme de segments de la population aux revenus modestes. Le secrétariat du BITS est situé à Bruxelles (Belgique).

Associations d'agences de voyages

Des associations d'agences de voyages existent dans plus de 80 pays. Leurs tâches principales sont : maintenir les intérêts des agents de voyages dans les relations avec les agences gouvernementales, les organismes de transport et d'hôtellerie, étudier le marché du tourisme, échanger des expériences et établir des contacts d'affaires.

Selon le pays et son potentiel touristique, les associations nationales d'agents de voyages comptent entre 6 et 7 jusqu'à 20 000 membres.

Les plus grandes associations nationales d'agents de voyages sont l'American Society of Travel Agents (ACTA), l'Association of British Travel Agents in France (SNAV), l'Union of Canadian Travel Associations (ACTA), la National Spanish Association, l'Union of German Travel Agents. (DRV), la Fédération australienne des agents de voyages (AFTA), l'Association japonaise des agents de voyages (jati).

Questions de test et devoirs

1. Quelle est l'essence et quels sont la structure et les instruments de la régulation étatique des activités touristiques internationales ?

2. Décrire les principaux mécanismes de soutien au développement du tourisme international.

3. Nommer les principales caractéristiques de la réglementation juridique des activités touristiques internationales dans différents pays.

4. Énumérez les tâches liées à la certification en tourisme.

5. Pourquoi la normalisation est-elle nécessaire dans le tourisme international ?

6. Qu'est-ce que « l'autorisation des activités touristiques » et quelles sont les caractéristiques de l'autorisation des activités touristiques dans différents pays ?

7. Quelles sont les caractéristiques de la réglementation fiscale des activités touristiques internationales dans différents pays.

8. Décrire les caractéristiques de la politique d’investissement de l’État en matière de tourisme international.

9. Comment l'État participe-t-il à la résolution des problèmes de formation du personnel pour le secteur du tourisme ?

10. Pourquoi l'État devrait-il mener une politique environnementale particulière en matière de tourisme international ?

11. Quelles questions liées au champ d'activité des agences de voyages sont résolues au niveau de la législation générale ? Quel est l'objet de la réglementation du tourisme ?

12. Quelle est la différence entre les contrats de commission et les contrats d'agence utilisés dans la pratique du tourisme ?

13. Comment les problèmes liés aux activités des agences de voyages sont-ils résolus en Espagne ?

14. Comment la législation française sur le tourisme protège-t-elle les droits des consommateurs dans le tourisme ?

15. Quelles sont les raisons « qui encouragent les entreprises du secteur du tourisme à s'unir en associations professionnelles et en syndicats.

16. Quel est l'objectif des principales associations professionnelles du tourisme ?