Sammendrag av leksjonen om "Når kommer sommeren?" Sammendrag av leksjonen "Sommer" for en barnehagegruppe.

Sommeren kommer etter våren. Mennesker, planter og dyr ventet på ham. Om sommeren står solen høyt på himmelen om dagen, skinner sterkt og varmer - det blir varmt. Dagen varer lenge, nettene er korte, lyse. Alt blomstrer, smiler, gleder seg over varmen. Nå kan du gå i lette klær og sko (eller til og med barbeint) og gå i lang tid. Vann varmes opp i et tjern, elv, innsjø, så om sommeren er alle glade for å bade og sole seg.

Om sommeren er det tordenvær og varme dusjer. Kyllinger begynner å forlate reirene, lærer å fly. Øyenstikker som sirkler over vann, sommerfugler og bier over blomster.

Frukt helles i hagene, saftige bær modnes. I engene - et frodig teppe av urter og blomster. Mange jobber i marka, på engen og i sommerhus.

Det er ofte tordenvær om sommeren. Tordenskyer om sommeren består av et uendelig antall vanndråper ladet med strøm. Mellom to slike skyer glir en elektrisk ladning med høy effekt. Dette er lynet. Noen ganger oppstår lyn mellom et tordenvær og jorden. Da kan et tre eller høystakken som lynet slo fyr. Det er grunnen til at du ikke kan gjemme deg for regnet under ensomme trær i løpet av sommeren tordenvær. Under tømming av tordensky ser vi først lynets glans, og så hører vi torden. Dette er fordi lyd beveger seg saktere i luft enn lys. Hvis det er et veldig langt gap mellom lyn og torden, betyr dette at uværet er et sted langt borte.

Vanligvis kan du se på forhånd at et tordenvær samler seg: solen baker seg kraftig, fuktighet samler seg i luften, den blir stille og tett. En ansamling av kraftige kumuluskyer merkes i horisonten. De nærmer seg raskt og okkuperer snart hele himmelen, som begynner å endre seg på en spesiell måte og til og med man føler et spesielt - før storm - lys. Vinden blåser i vindkast, skifter kraftig retning, og intensiveres deretter, hever skyer av støv, river blader og bryter tregrener og kan rive av takene til husene. Da kollapser en mur av kraftig regn, noen ganger med hagl, ovenfra en haug sky. Lyn blinker, øredøvende tordenhunder høres. Et farlig, men veldig vakkert syn!

Hvorfor er tordenvær farlig? Først av alt lynnedslipp. Lyn kan forårsake brann. Direkte lynnedslag kan resultere i død! En annen fare er en sterk vindbrytende tregreiner og ødeleggende strukturer. Trær som faller fra vinden skader ofte kraftledninger. På grunn av dem kan folk bli skadet. Og til slutt, kraftig regn med hagl. Grad slår avlinger. Hvis du ikke gjemmer deg for det i tide, vil du ikke unngå blåmerker og skrubbsår. Fortell oss om haglstørrelsene, vis dem med eksempler!

Etter regnet, når solen kikker gjennom et tykt skysky en vakker syvfargers regnbue vises på himmelen. Hun dukker opp der tordenskyene forlater. En regnbue er synlig til regndråper ofte og jevnt faller ned på bakken. Jo større dråper og jo oftere de faller, jo lysere er regnbuen.

Regnbuens farger er ordnet i en strengt definert rekkefølge: rød, oransje, gul, grønn, blå, blå og lilla. Disse fargene utgjør den hvite solstrålen, som under regn bryter i dråper regnvann. For å huske denne sekvensen, kom folk med en setning der den første bokstaven i hvert ord er den samme som den første bokstaven i fargenavnet: "Every Hunter Wants to Know Where the Pheasant Sits."

Vanligvis ser vi en regnbue når regnet ennå ikke er avsluttet, men solen skinner på himmelen. En regnbue kan ikke bare sees på himmelen, men også i fontenen, mens du svømmer i elven, når det kommer mye spray. Det viktigste er at sol og vann "fungerer" sammen.

Om sommeren kan du se mange insekter:sommerfugler, marihøner, fluer, mygg, bier, humler.

Om sommeren, i varmen, må du være forsiktig med mat, nøye følge reglene for personlig hygiene, og heller ikke å bruke ukontrollert forgjengelige matvarer.

Samtidig må du kjenne til de grunnleggende reglene, som overholder som reduserer risikoen for smittefarlige sykdommer i tarmen:

Husk å vaske hendene før du spiser, og absolutt med såpe;

Produkter må oppbevares i kjøleskapet eller raskt selges, i varmt vær ødelegger de veldig raskt;

Når du skal til skogen, må du kle deg riktig. Klærne skal være lette og skoene høye. Det anbefales å dekke nakken med noe. I ingen tilfeller bør du dra til skogen i shorts, i en skjorte uten ermer og uten hodeplagg, siden flåttbitt er veldig farlig. En flått er farlig ikke bare i skogen. Dette insektet kan komme inn i et hus med en bukett med blomster, tregrener, gress, kjæledyrhår, og også på ytterklærne til en person som er kommet tilbake fra skogen. Derfor forlater du skogen, må du undersøke klærne nøye, og gjøre det hjemme igjen.

Om sommeren passer folk på avlinger i åkrene og hagene. På denne tiden av året løsner ugrasbekjempelse, ugras skadedyr, vann og fôrplanter jorda. For å forhindre at planter brenner ut fra tørke, bygges det kanaler i steppestrøkene, det er installert sprinkelmaskiner i åkrene. Dette gjør det mulig å dyrke mais, meloner, vannmeloner, forskjellige grønnsaker.

Om sommeren er folk opptatt høsting av kjæledyrfôr. Et slikt fôr er ensilasje. Dette er klippet gress innebygd i spesielle groper. Gropene er lukket slik at de ikke trenger gjennom luften.

Først i juli gikk hønseedarbeid, og bøndene har enda mer nytt arbeid. Ikke rart de sier at August er en bitter hardt arbeid, men etter det vil valmuen bli søt. Stivelsesholdige potetknoller og søtbeterøtter synges i varmt land. En kornåre er mye bekymret i åkrene, en moden rugspike er tung, ber han om en trønder. Epler helles i frukthagene; bringebær og sene jordbær har ennå ikke igjen. Kålhoder krøller seg allerede i hagene, gulrøtter vokser saftige og klumpete tomater modnes. "Augustus er en gustar, en tett spiser, en smakfull: rikelig med alt." Augustmengdene er utallige. I hele året lagrer de brød, ekstrakter fôr og høster pickles: "Om vinteren er munnen stor." Diskuter ordtak:

August lager mat, september bringer til bordet.

August er sommerens krone.

August er også en god tid for fisk.

I august undertrykker en kvinne i åkeren; la henne leve honning: dagene er kortere, lengre enn natten; smerter i ryggen, og pickles på bordet.

August forbereder en sylteagurk på vinterbordet.

Hva mannen vil samle i august, blir vinteren lei av vinteren.

Det som er født i april vil vokse i mai, i juni - juli vil det blomstre, modnes, i august blir det begravet i binger og fjøs.

Samtale for førskolebarn “Så sommeren har kommet”

I begynnelsen av leksjonen, spør barna hvilke årstider de kjenner. (Vår, sommer, høst, vinter.) Snakk om skiltene som kjennetegner de fire årstidene. Hvordan vet vi at vinteren har kommet, sommer? .. Fortell barna at på forskjellige tider av året utsetter Jorden overflaten for solen på forskjellige måter. Når solstrålene faller mer bratt, direkte, varmer solen varmere. Hvis solstrålene faller på jordoverflaten i en vinkel, varmes de mindre. Dette avhenger av årstidsbyttet.

Fortell oss at nå vil du bli kjent med den fantastiske tiden på året - om sommeren. Gjennomfør samtaler i veibeskrivelsen. På slutten av leksjonen kan du invitere barna til å tegne et portrett av Summer of Red.

Hei, sommeren er rød!

For våren kommer. Mennesker, planter og dyr ventet på ham. Om sommeren står solen høyt på himmelen om dagen, skinner sterkt og varmer - det blir varmt. Dagen varer lenge, nettene er korte, lyse. Alt blomstrer, smiler, gleder seg over varmen. Nå kan du gå i lette klær og sko (eller til og med barbeint) og gå i lang tid. Vann varmes opp i et tjern, elv, innsjø, så om sommeren er alle glade for å bade og sole seg.

Om sommeren er det tordenvær og varme dusjer. Kyllinger begynner å forlate reirene, lærer å fly. Øyenstikker som sirkler over vann, sommerfugler og bier over blomster.

Frukt helles i hagene, saftige bær modnes. I engene - et frodig teppe av urter og blomster. Mange jobber i marka, på engen og i sommerhus.

Forklar ordtakene: “Om sommeren blir daggry møtt”, “Om sommeren er solen høy, og langt fra morgen til kveld” (Stort dagslys.) Hvorfor sier de: “Om sommeren vil hver busk la deg overnatte”? (Fordi somrene er veldig varme netter.)

Har barna tenkt på hva “sommer” kan sies om? (Regn, dag, hønse, eng, grønnsakshage, hage, skog.) "Sommer"? (Vær, sky, tordenvær.) "Sommer"? (Sky, humør, sol, himmel, morgen.) Be om definisjoner for ordet sommer. Hvordan er det? (Solrik, regnfull, sjenerøs, kjærlig ...)

Be barna tenke på hvorfor de sier "rød sommer" om denne tiden av året. “Rødt” i Russland ble kalt alt det vakreste (rød sol, rød piken, Røde torg). Hva er vakker sommer? Og det er vakkert med gyldent solskinn og perleskyer, sølvregn og diamantdugg, smaragd urter og syvfargede regnbuer. Og utallige blomster som blomstrer på denne tiden av året.

Alle åker, enger i blomster,

Som i brokete skjerf.

Vi elsker det for det.

Vår solfylte ... (sommer).

Regn og dugg

Se på det varme sommerregnet med barna dine. Hør på lyden hans. Se hvordan sølepytter boble. Etter regnet, vær oppmerksom på hvordan løvet ble grønt, hvordan alle bladene av gress og blomster glitrer og skimrer i solen. Fortell oss at det er regn, regn, blindt, overskyet, sopp, spore, stribet, skrått, kraftig regn og til slutt nedbør.

Hva er forskjellen mellom sporregn og soppregn? Ordet "diskutabel" betyr raskt, raskt. Rysende regn øser bratt, hardt. Han trekker seg vanligvis inn med et angrep fra støy. Et grunt soppregn øser søvnig fra lave skyer. Plassene fra dette regnet er alltid varme. Hvisker han. Skoghumus og -mos absorberer den sakte, grundig. Derfor begynner sopp å vokse raskt.

Folk snakker om blindt regn som kommer i solen: "Prinsessen gråter." Dråpene fra dette regnet som glitrer i solen ser ut som store tårer.

Du kan følge lysspillet i regnet i lang tid, for en rekke lyder - fra en målt banke på taket og en væske som ringer på avløpsrøret til en kontinuerlig intens rumling når regnet øser mot veggen.

Vær oppmerksom på morgen dugg. Det er ikke regn, men gresset og bladene fra planter som vokser i nærheten av bakken er våte. La barna løpe hånden over gresset: håndflatene blir våte. Bondebarn elsket å løpe barbeint gjennom dugnaden. De syntes det var makeløs glede!

På varme sommerdager varmer sola jorden godt, men om natten kjøler luften seg. Vanndamp i luften legger seg på planter som raskt avkjøles fra nattens kulde, og blir til små vanndråper - dugg. Dugg dannes ikke på bakken eller stiene, da de holder på solvarmen i lang tid. Om morgenen varmer sola opp jorden igjen, og dugnaden forsvinner. Folk har lenge lagt merke til at hvis det er sterk dugg og tåke om morgenen, så er dette godt vær.

Sommer tordenvær

Regnbuebue

Etter regnet, når solen kikker gjennom et tykt skysky, dukker det opp en vakker syvfargers regnbue på himmelen. Hun dukker opp der tordenskyene forlater. En regnbue er synlig til regndråper ofte og jevnt faller ned på bakken. Jo større dråper og jo oftere de faller, jo lysere er regnbuen.

Vis sporadisk barna en regnbue og be dem om å vurdere det, for å nevne rekkefølgen på farger. Vær oppmerksom på at regnbuelinjer er i form av en halvcirkel og ujevn i lengden. La barna bestemme hvordan regnbuen ser ut (som en bro). Fortell oss at i gamle tider kalte de det en regnbue - en bro kastet i tid som forbinder himmel og jord. Hun er malt i syv farger, presentert for henne av solstrålene. Regnbuens farger er ordnet i en strengt definert rekkefølge: rød, oransje, gul, grønn, blå, blå og lilla. Disse fargene utgjør den hvite solstrålen, som under regn bryter i dråper regnvann. For å huske denne sekvensen, kom folk med en setning der den første bokstaven i hvert ord er den samme som den første bokstaven i fargenavnet: "Every Hunter Wants to Know Where the Pheasant Sits."

Om vinteren, i kraftig frost, virker mange iskrystaller sammen med solen på samme måte som vanndråper, men regnbuen blir blekere. Selv det sterke lyset fra gatelamper på en frostig kveld skaper en røykfylt lysende sirkel rundt dem, hvor du noen ganger kan finne svake nyanser av rosa og gul.

Barn elsker å skildre en regnbue. Kombiner relaterte historier og tegnetimer.

Leksjon for små barn om emnet: "Sommeren kommer"

Mål:

Lag situasjoner for dannelse av kognitive evner hos barn.

mål:

Skap en følelse av beundring for barn på solfylte sommerdager

Å lære å skille en sesong – år –– fra andre årstider

Å fremkalle en følelsesmessig positiv respons på fargene i sommerens natur

Å lære barna å forstå og nyte den lange sommerferien, å skille mellom høytider og skoledager

utstyr:

Fargebilder med bildet av solen, frukt, grønnsaker, sjøferie, A4-papir, bilder fra et personlig fotoalbum, dikt og historier om sommeren.

Forarbeid:

Ser på bilder om sommeren,

Søk etter faglitteratur.

Kurs fremgang:

Sommer, sommer har kommet til oss!

Det ble tørt og varmt.

På banen

rett

Bena går

Biene snurrer

Fuglene krøller seg.

Og Marinka

Å ha det gøy.

Jeg så en hane:

For et under! Ha ha ha

Fantastisk kuk:

Fjær over, fluff under!

Jeg så en gris

Smilende jente:

Hvem løper fra kyllingen

Hyler over hele gaten

I stedet for en hestehale, en krok,

Gris i stedet for nese,

Urolig?

Og vakthund,

Rød hund

Jeg fikk henne til å le til tårer.

Han løper ikke etter katten,

Og bak din egen hale!

Den listige halen krøller seg

I tennene er ikke gitt.

Hunden vasser trist,

Fordi han er sliten.

Halen vifter morsom:

“Jeg har ikke klart det! Jeg fikk det ikke! ”

Sommer, sommer har kommet til oss!

Det ble tørt og varmt.

På banen

Barn, dere vet at tiden på året _Sommeren kommer snart, noe som betyr at vi i tre måneder har de varmeste dagene. Er de varme fordi de lyser høyt og høyt på himmelen?

Sola!

Rett barn. Men sola skinner også på andre dager, ikke bare om sommeren, men om sommeren er det spesielt varmt og derfor om sommeren blomstrer de vakreste blomster i engene, for eksempel tusenfryd (vist på bildene), roser, pioner. Frukt modnes på trærne (vist på bildene): epler, pærer, plommer, druer. Alt rundt blir lyst, fargerikt!

Løft opp pennene, barn som elsker epler?

Og hvem elsker druer?

Og hvem snuste roser, fordi de lukter veldig godt ?!

Om sommeren drar foreldre med barn ofte til sjøs for å slappe av, fordi havet er varmt om sommeren, det er hyggelig å bade i det, sjøluften har en veldig positiv og helbredende effekt på helsen til alle barn. Til sjøs kan vi svømme på et skip (vise bilder), se delfiner, høre hvordan man roper måker, sole seg i solen, ligge på en varm sand, la småstein ligge i sjøen.

De barna som ikke kan dra til sjøen, mange drar til landsbyen sammen med bestemødrene sine, der de hjelper til med å melke en ku, leke med andre unger, drar med foreldrene sine for å svømme i elven, leke med en geit og hjelpe til med å frakte rent vann fra bøtta i bøtter. Barn som har bestemødre som bor i landsbyen:

Med meg! (barn løfter opp hendene)

Men det beste for alle barna er at om sommeren har alle barna de lengste feriene i året, og alle barna venter på dem hele året. Det betyr at om sommeren trenger du ikke lære dikt, skrive brev, du ikke trenger å lese mye, men du kan slappe av fra morgen til kveld med venner hjemme eller på gaten. Men samtidig vokser barn opp om sommeren, vokser opp, blir sterkere, sunnere og forbereder seg på å dra til den eldre gruppen fra september.

Så, barn, gleder du deg virkelig til sommeren?

Bare sørg for å være forsiktig på gatene om sommeren, ikke gå langt hjemmefra, adlyde foreldrene dine, ikke plukk sopp uten eldre og ikke rive blomster som vokser i inngjerdede blomsterbed og om høsten. Barnehagelærerne dine venter på flere voksne og smarte barn.

LEKSJON

i den midtre korreksjonsgruppen

taleutvikling

om emnet:

"Sommeren kommer"

Pedagog: Sribnaya A.P.

GDOU barnehage №100

noginsk-9, Moskva-regionen

Programvareinnhold: utvide og tydeliggjøre barns kunnskap om årstidene. Berik og aktiver ordforrådet om leksikalske emner: "Sommer", "Bær", "Ville dyr", "Insekter". For å lære å lage en sammenhengende historie basert på et diagram, et bilde. For å konsolidere bruken av flertall av substantiver i den genitive saken, harmonisering av adjektiv med substantiver i kjønn og antall i substantivfraser. For å konsolidere kunnskap om ville dyr og unger deres, for å tydeliggjøre navnene på boligene til ville dyr. Å utvikle koordinering av bevegelser. Å dyrke en kjærlighet til naturen.

Utstyr og materialer:bilder av årstidene; kort for spillet "Hva er mye om sommeren?"; et bilde av en skog; bilder med bilder av ville dyr med unger; Bilder som viser insekter (øyenstikker, mygg, bug, myra, etc.); spillet "Hvem hus?"; bilder med bilder av ekorn, bjørn, hare, bi, maur, mus, fugler; bilder av ville bær; bilder for en deformert historie (sol, gress, blomster, sopp, bær, blader, fugler, skog).

Leksjonens forløp.

pedagog (lager en gåte):

Jeg er vevd fra varmen

Jeg bærer varmen med meg

Jeg varmer elven.

“Bade” - inviterer jeg.

Og kjærlighet til det

Du er alle meg. Jeg ...

(Sommer)

Ja folkens, vi skal snakke om sommeren i dag.

lærer: Synliggjør store bilder og sier:

Liker dere sommer?

Hvorfor liker du sommer?

barn: (Svar på spørsmålene som stilles)

lærer: - La oss nå leke.

Spillet "Hva (hvem) er det mange om sommeren?"

lærer: Utsetter bilder og spør:

Hva (hvem) er det mange om sommeren?

barn:

Om sommeren er det mange blomster, sopp, sommerfugler, brosjyrer, regn osv.

lærer: - Hva er sommermånedene?

Hva er den første måneden på sommeren, den siste.

barn: (Svar på spørsmålene som stilles):

Sanseutvikling. Dannelse av ideer om årstidene i skift. Utstilt bilder av årstidene.

lærer: - Snart kommer steken ...

Barn: (Svar - sommer)

lærer: - Og så kommer den kule ...

Barn: (svar - høst)

lærer: - Og etter høsten kommer det kaldt ...

Barn: (Svar - vinter)

lærer: - Og etter at vinteren kommer varm ...

Barn: (Svar - vår)

Didaktisk spill "Hva, hva, hva?"

lærer: Kaller naturfenomener, barn må danne fraser med adjektivet “sommer”, koordinere det med et substantiv i kjønn, antall.

Men sommeren kommer snart, og det blir:

Hvilken dag?

Hva slags regn?

Hvilken sol?

Hvilken morgen?

Hvilken kveld?

Hvilken solnedgang?

Hva slags himmel?

Hvilke dager?

Hvilke kvelder?

Og så videre. D.

barn: (Svar - for eksempel: dag -sommer osv.)

lærer: - Bra om sommeren. La oss gå, ta en tur gjennom sommerskogen. ...

Fysisk form

Dikt og

Viser bevegelse

Vi går langs veien. tempo;

Stien er langt, langt borte er hjemmet vårt.

Varm dag, sitte i skyggen. sett deg ned;

Vi setter oss under eiken

Vi ligger under eiken. legg deg ned;

Legg deg, hvil

pedagog

(show

bilde og

han sier): - Her er vi i skogen.

Hva slags dyr kan vi møte i skogen?

Hva heter disse dyrene?

Hvem bryr seg om ville dyr?

barn: (Svar - for eksempel: dyr i skogen -vill. Hvem bryr seg? -Ingen, de får egen mat, bygger sine egne hjem, tar vare på ungene.)

Didaktisk spill

"Slutt setninger med baby navn"

Ulven dukket opp ...? - ulvunger;

En bjørn ble født to ...? - unger

Ekornet har en ...? - ekorn;

Tre kaniner ble født ...? - kanin;

Ræven har to ...? - rever;

En pinnsvin ble født ...? - pinnsvin.

Arbeid på lydsiden av talen.

lærer: - Og i skogen om sommeren kan du finne mange insekter. Gjenta de rene ordene:

For - for - for, her flagrer øyenstikkeren.

R - ry - ry, mygg kom.

Chock - chock - chock, en feil som kryper langs et blad.

Wei - wei - vei, en maur kom løpende til oss.

Barn: (Gjenta)

Læreren stiller spørsmål: Barn svarer:

Hvilke av insektene flyr? - mygg;

Og hvilke av insektene kryper? - maur;

Og hvilke insekter hopper? - en gresshoppe.

Didaktisk spill

"Hvem er huset?"

lærer: - Hvor fint det er om sommeren: varm, solen skinner sterkt, du kan gå i lang tid. Så skogboerne gledet seg over en varm sommerdag og forlot husene sine for en tur.

Ha bilder av skogbeboere.

(Gir barn bilder av skogbeboere)

Men en stor sky lukket solen, torden brølte og kraftig regn begynte.

Hjelp skogens innbyggere med å finne husene sine.

(Hun legger bilder av hus på bordet)

Hvem er avbildet på bildet ditt?

Hvor bor han ...?

Hvem bor i en mink?

Hvem bor i en hul?

Barn: (svar)

lærer: - Gutter, stå opp, la oss gå en tur gjennom skogen.

Fysisk form

Læreren leser. Barn utfører øvelser:

dikt og viser

bevegelse:

Vi gikk gjennom skogen, gikk. de går;

Jordbær funnet. sett deg ned, sett deg ned;

Vi gikk gjennom skogen, gikk. de går;

Og de fant bringebær. bøye seg over;

Vi setter oss i engen og setter oss.

Og vi skal synge en sang.

Genitisk formasjon

lærer: - Vi dro i skogen og plukket bær.

(Synliggjør bilder med bilder av bær: ville jordbær, blåbær, lingonbær, tyttebær, bringebær, bjørnebær osv.)

Læreren spør: Barn svarer:

Bær, hva? - velduftende, velduftende, søt, velsmakende;

Mamma lagde bringebærsyltetøy.

Hvilket syltetøy fikk du? - bringebær;

Jordbærsyltetøy. Hva slags syltetøy? - jordbær;

Blåbærsirup. Hva slags sirup? - blåbær;

Syltetøy fra bjørnebær. Hva slags syltetøy? - bjørnebær;

Lingonberry-kompott. Hvilken kompott? - lingonberry;

Tranebærjuice. Hva slags juice? - tyttebær.

lærer: - Gutter, vi gikk godt i skogen. Og la oss nå skrive en historie om vandringene våre.

Å lese en skjev historie

basert på fagbilder.

Pedagog: Les historien "Om sommeren i skogen."

Sommeren har kommet. Skinner veldig lyst ... (solen ). I en skog ryddes grønt ... (gress) og skog ... (blomster ). Mange dukket opp i skyggen av trærne ... (sopp ). På buskene modnet ... (bær ). Det er mange grønne trær ... (blader ). De kvitrer muntert i skogen ... (fugler ). God sommer i ... (skog).

barn: (Navngi ordet etter betydningen av setningen som er lest).

Programvareinnhold:å utvikle ideene fra førskolebarn om sesongmessige endringer i animert og livløs natur om sommeren;

å danne et helhetlig syn på de økologiske systemene for skog, eng, reservoarer i sommersesongen; kjenne til mangfoldet av flora og fauna i det umiddelbare økologiske miljøet; ; vekke et ønske om å delta i miljøaktiviteter; å befeste evnen til å måle stoffer betinget; å trene barn i orientering på et ark, i forholdet mellom bilder, antall og antall objekter.

materiale~~POS\u003dHEADCOMP: , eng blomster, fisk ,; kort med symboler på emnet "Beskytt naturen!"; ballen; se urskive; brev, bilde "Sommer"; 3 konvolutter med oppgaver.

Klasseframgang

Pedagog (V.). Gåten vil hjelpe deg å lære temaet i leksjonen vår:

Sola baker

Lindene blomstrer

Rye holder følge -

Når skjer dette? (Om sommeren.)

V. Hvilke tegn på sommer vet du? (Svar fra barna.)

Forklar ordtaket: "Om sommeren møter en daggry en daggry." (Stor dagslys.) "I juni er solen høy, og langt fra morgen til kveld." Hvorfor sier de: om sommeren vil hver busk overnatte?

Barn. Fordi somrene er veldig varme netter.

Et brev blir brakt til gruppen som sier at bildet i "sommer" -bildet har forsvunnet. Du må fullføre alle oppgavene og samle et bilde av sommeren. For hver riktig utført oppgave vil barna bli gitt en gave - et stykke av bildet.

Oppgave nummer 1

Den er rettet mot å utvikle logisk tenking, oppmerksomhet og evnen til å navigere på et stykke papir. Barn trenger å tegne streker etter farge og plassering på arket.

Læreren viser et kort som viser enten en linje eller en geometrisk figur. Barn bør se på kortet i et minutt og utføre det fra minnet på arket. Etter fullføring får de fra læreren som gavebilder av sol og blomster.

V. Juni - "høsting". Hvordan forklarer du dette navnet? (Svar fra barna.)

V. Et annet navn for juni er “isok”, på gammelt russisk - “gresshoppe”. Dette fordi ett av tegnene til juni er den høye kvitringen av gresshopper. Gjett nå gåten:

Snø om sommeren!

Bare en latter.

Snø flyr rundt i byen

Hvorfor smelter det ikke?

Gutter, hva er denne snøen?

Barn. Dette er poppel-fluff.

V. Du har rett. Denne snøen er populær. Dermed sprer poppel frøene sine. Om sommeren blomstrer mange planter. Derfor kalles juni “fargerikhet” i den nasjonale kalenderen. Hva tror du blomster er nyttige for?

Barn. Insekter lever av nektaren. Mange er medisinske.

V. Er det mulig å samle buketter på engene? Hvorfor? Hvilke medisinplanter i åkrene og engene våre kjenner du? Hva kan gjøres for å forhindre at voksne og barn plukker blomster? (Svar fra barna.)

Den praktiske oppgaven. Barn kommer med premier, appeller og trekker opp advarsel- eller advarselkort som “Ikke riv blomster!”.

Oppgave nummer 2.

Øvelse i måling av betinget mål for bulkfaststoff.

V. Mål hvor mange teskjeer i en tallerken med hirse og hvor mange ss.

En plate er plassert så mange som barn. Halvparten av barna får teskjeer, halv ss.

Etter målingen, under veiledning av læreren, konkluderer barna: det er flere tesker hirse og mindre spiseskjeer.

V. Gutter, hvorfor er det mer teskje hirse og mindre spiseskjeer?

Barn. Fordi en teskje er mindre enn en spiseskje, og hirse er mindre plassert i den.

V. Det er riktig. For dette har du en gave. (Barn får bilder-bilder av et tre med hul, bier, fugler.)

Hør hva juli ble kalt i den populære kalenderen.

Juli - “Lipetter” - lindblomstring og bi-tid. Hvor bor bier?

Barn. De bor i elveblest, hulker og reir.

V. Er dette gunstige insekter?

Barn. Ja, de samler nektar og lager honning - et veldig nyttig produkt for folk. Og noen dyr elsker å feste på dem.

V. Hva du trenger å vite når du arbeider med bier? Er en bie stikk farlig for mennesker?

Barn. Ikke vink, ikke fang eller drep bier.

V. Hvilke litterære karakterer led av uvitenhet om atferdsreglene når de møtes med bier?

Barn. Winnie the Pooh, en valp fra historien om V. Suteev "Hvem sa" Meow? "

V. Juli - tid for å avle kyllinger, sett på vingen. Fortell oss hvilke fugler som klekket kyllingene. Hva heter kyllingene til disse fuglene (i henhold til motivbilder)? Hva fôrer forskjellige fugler kyllingene sine med, og hvordan lærer de å fly? Hvordan oppføre seg hvis et reir med kyllinger blir funnet i en skog, eng eller dam? Kan jeg ta på dem, mate dem? Hvorfor? Hvorfor kan du ikke lage støy i skogen? (Svar fra barna.)

V. I juli høstes hø. Og hvorfor gjør folk dette? (Barnas svar.) Hva heter stedet der gresset klippes?

Barn. Klippingen.

V. Hva heter mennesker som klipper gress?

Barn. Slåmaskiner eller lister.

Mobilspillet "Kosari".

Oppgave nummer 3.

Tren i forholdet mellom det viste tallet og antall brakte elementer.

Læreren gir barnet et kort med et nummer.

V. Se på nummeret på kortet og ta med så mange frø.

Barn opptrer. For dette får de bilder-bilder av spikelets og skyer i gave.

V. August - "stubb", "gustar", "sylteagurk", "sigd". August hever fuglen til vingen: flokker med starr var de første som tok skarpe avganger og svinger med støy. Om kvelden og morgenen roper samlinger av tårn på reirene, og på ettermiddagen - på byttet. I august løper sommeren mot høsten. Augustmengdene er utallige: for hele året lager folk opp brød, høster pickles og får dyrefôr. "Munnen er stor om vinteren, han bestiller ikke august." Hva anskaffer folk i august? Hvilke forberedelser gjør foreldrene dine fra bær, frukt og grønnsaker, sopp? Hva du trenger å vite og huske når du plukker bær og sopp i skogen? (Svar fra barna.)

V. Gutter, hvilke gaver fikk du til de fullførte oppgavene?

Barn. Solen, blomster, et tre med hul, bier, fugler, spikelets og skyer.

V. OK, og nå må du lage et "sommer" -bilde.

Barn blir invitert til å ha et Whatman-papir med en gitt bakgrunn, der de trenger å feste de mottatte gavene - teamarbeid.