Обобщение на урока на тема „Кога ще дойде лятото?“ Обобщения на урока "Лято" за детска група.

Лятото идва след пролетта. Хора, растения и животни го чакаха. През лятото слънцето през деня стои високо в небето, свети ярко и затопля - става горещо. Денят трае дълго, нощите са кратки, светли. Всичко цъфти, усмихва се, радва се на топлината. Сега можете да ходите в леки дрехи и обувки (или дори боси) и да ходите дълго време. Водата се нагрява в езерце, река, езеро, така че през лятото всички с удоволствие се къпят и слънчат.

През лятото има гръмотевични бури и топли душове. Пилетата започват да напускат гнездата, научават се да летят. Водни кончета обикалят над водата, пеперуди и пчели над цветя.

Плодовете се изсипват в градините, соковите плодове узряват. По поляните - пищен килим от билки и цветя. Много хора работят на полето, на поляната и в летните къщи.

Често има гръмотевични бури през лятото. Летните гръмотевични вълни се състоят от безкраен брой водни капчици, заредени с електричество. Между два такива облака се плъзга електрически заряд с висока мощност. Това е мълния. Понякога мълния се появява между гръмотевична буря и земята. Тогава дърво или сено, които удари мълния, могат да се запалят. Ето защо през лятната гръмотевична буря не можете да се скриете от дъжда под самотни дървета. По време на изхвърлянето на гръмотевични вълни първо виждаме блясъка на мълнията, а след това чуваме гръмотевици. Това е така, защото звукът пътува по-бавно във въздуха, отколкото светлината. Ако има много дълга пропаст между мълния и гръм, тогава това означава, че бурята е някъде далеч.

Обикновено можете да видите предварително, че се събира гръмотевична буря: слънцето пече силно, влагата се натрупва във въздуха, става тихо и задушно. Натрупване на мощни кумуларни облаци се забелязва на хоризонта. Те бързо се приближават и скоро заемат цялото небе, което започва да се променя по специален начин и дори човек усеща специална - преди буря - светлина. Вятърът духа в пориви, рязко променя посоката и след това се засилва, вдига облаци прах, разкъсва листа и чупи дървесни клони и може да откъсне покривите на къщите. Тогава стена от проливен дъжд, понякога с градушка, се срутва отгоре на купчина облак. Светкавици светкавици, чуват се оглушителни грохоти. Опасна, но много красива гледка!

Защо гръмотевична буря е опасна? На първо място, мълнии. Светкавицата може да причини пожар. Директните удари на мълния могат да доведат до смърт! Друга опасност е силен вятър, който чупи клоните на дърветата и уврежда структурите. Падащите от вятъра дървета често повреждат електропроводи. Поради тях хората могат да се наранят. И накрая, силен дъжд с градушка. Градът бие реколтата. Ако не се скриете от него навреме, тогава няма да избегнете синини и ожулвания. Разкажете ни за размерите на градушките, покажете им с примери!

След дъжда, когато слънцето наднича през гъста завеса от облаци на небето се появява красива седемцветна дъга. Тя се появява там, където тръгват гръмотевични вълни. Дъгата се вижда, докато дъждовните капки често и равномерно падат на земята. Колкото по-големи са капчиците и колкото по-често падат, толкова по-ярка е дъгата.

Цветовете на дъгата са подредени в строго определен ред: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо и лилаво. Тези цветове съставят белия слънчев лъч, който по време на дъжд пречупва в капки дъждовна вода. За да запомнят тази последователност, хората измислиха изречение, в което първата буква на всяка дума е същата като първата буква от името на цвета: „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът.“

Обикновено виждаме дъга, когато дъждът все още не е приключил, но слънцето грее на небето. Дъга може да се види не само в небето, но и във фонтана, докато плува в реката, когато се издига много спрей. Основното е, че слънцето и водата "работят" заедно.

През лятото можете да видите много насекоми:пеперуди, калинки, мухи, комари, пчели, пчела.

През лятото, в горещината, трябва да внимавате за храната, стриктно да спазвате правилата за лична хигиена, а също и да не употребявате неконтролируемо нетрайни храни.

В същото време трябва да знаете основните правила, спазването на които намалява риска от заразяване с чревни инфекциозни заболявания:

Преди ядене не забравяйте да измиете ръцете си и със сигурност със сапун;

Продуктите трябва да се съхраняват в хладилник или бързо да се продават, при горещо време те се развалят много бързо;

Когато отивате в гората, трябва да се облечете правилно. Дрехите трябва да са леки, а обувките високи. Препоръчително е да покриете шията с нещо. В никакъв случай не трябва да ходите в гората в къси панталони, в риза без ръкави и без шапка, тъй като ухапванията от кърлежи са много опасни. Кърлеж е опасен не само в гората. Това насекомо може да влезе в къща с букет цветя, клони на дървета, трева, коса на домашни любимци, а също и върху връхните дрехи на човек, който се е върнал от гората. Ето защо, излизайки от гората, трябва внимателно да разгледате дрехите си и отново да го направите у дома.

През лятото хората се грижат за посевите по нивите и градините. По това време на годината борбата с плевелите, плевелните вредители, водата и фуражните растения разхлабват почвата. За да се предотврати изгарянето на растенията от суша, в степните райони се изграждат канали, на полетата са инсталирани машини за пръскане. Това прави възможно отглеждането на царевица, пъпеши, дини, различни зеленчуци.

През лятото хората са заети събиране на храна за домашни любимци. Една такава храна е силаж. Това е окосена трева, вградена в специални ями. Ямите са затворени, така че да не проникват във въздуха.

Едва през юли минаваше сенопроизводството, а селяните имат още повече усилена работа. Не е чудно, че казват, че август е тежък труд, но след това макът ще бъде сладък. В топла земя се пеят нишестени картофени клубени и корени от сладко цвекло. На нивите широко се притеснява царевично поле, узрял ръжен шип е тежък, той иска молник. Ябълките се изсипват в овощните градини; малини и късни ягоди все още не са останали. Главите на зелето вече се извиват в градините, морковите стават сочни, а бучките домати узряват. "Август е густар, гъстояден ядец, сладко: изобилие от всичко." Щедрите на август са безброй. Цяла година съхраняват хляб, извличат фуражи и берат туршии: „През зимата устата е голяма.“ Обсъдете поговорките:

Август готви, септември донася на масата.

Август е венецът на лятото.

Август също е подходящо време за риба.

През август рида жена в полето потиска; нека си живи мед: дните са по-кратки, по-дълги от нощта; болки в гърба и кисели краставички на масата.

Август приготвя туршия на зимната маса.

Какво ще събере мъжът през август, зимата ще се подхранва.

Това, което се роди през април, ще расте през май, през юни - юли ще цъфти, ще узрее, през август ще бъде погребано в кошчета и хамбари.

Разговор за деца в предучилищна възраст „И така, лятото дойде“

В началото на урока попитайте децата какви сезони знаят. (Пролет, лято, есен, зима.) Говорете за знаците, които характеризират четирите сезона. Как да разберем, че е дошла зимата, лятото? .. Кажете на децата, че през различни периоди на годината Земята излага повърхността си на слънцето по различни начини. Когато слънчевите лъчи падат по-стръмно, директно, слънцето се затопля по-горещо. Ако лъчите на Слънцето паднат на земната повърхност под ъгъл, тогава те се нагряват по-малко. От това зависи промяната на сезоните.

Кажете ни, че сега ще се запознаете с прекрасното време на годината - през лятото. Водете разговори в упътванията. В края на урока можете да поканите децата да нарисуват портрет на Лятото на червеното.

Здравейте, лятото е червено!

Защото идва пролетта. Хора, растения и животни го чакаха. През лятото слънцето през деня стои високо в небето, свети ярко и затопля - става горещо. Денят трае дълго, нощите са кратки, светли. Всичко цъфти, усмихва се, радва се на топлината. Сега можете да ходите в леки дрехи и обувки (или дори боси) и да ходите дълго време. Водата се нагрява в езерце, река, езеро, така че през лятото всички с удоволствие се къпят и слънчат.

Обяснете поговорките: „През лятото зората е посрещната“, „През лятото слънцето е високо и далеч от сутрин до вечер“ (Голяма дневна светлина.) Защо казват: „През лятото всеки храст ще ви остави да пренощувате“? (Защото лятото са много топли нощи.)

Замислят ли се децата за какво може да се каже „лято“? (Дъжд, ден, сенокосене, поляна, зеленчукова градина, градина, гора.) „Лято“? (Време, облак, гръмотевична буря.) "Лято"? (Облак, настроение, слънце, небе, сутрин.) Поискайте определения за думата лято. Какво е това? (Слънчево, дъждовно, щедро, привързано ...)

Помолете децата да помислят защо казват „червено лято“ за това време на годината. „Червеното“ в Русия беше наречено всичко най-красиво (червено слънце, червена девойка, Червен площад). Какво е красиво лято? И е красиво със златисто слънце и перлени облаци, сребърни дъждове и диамантени роси, изумрудени билки и седем цветни дъги. И безброй цветя, цъфтящи по това време на годината.

Всички поля, ливади в цветя,

Сякаш в шарени шалове.

Обичаме го заради това.

Нашата слънчева ... (лято).

Дъжд и роса

Гледайте топлия летен дъжд с децата си. Чуйте неговия шум. Вижте как локвите се раздухат. След дъжда обърнете внимание на това как зеленината стана зелена, как всички остриета от трева и цветя искрят и блестят на слънце. Кажете ни, че има дъждове, дъждовни, слепи, облачно, гъби, спори, ивици, полегати, обилен дъжд и накрая, валежи.

Каква е разликата между спорен дъжд и гъбен дъжд? Думата „спорен“ означава бързо, бързо. Бързият дъжд се изсипва стръмно, силно. Обикновено се влива с шум на шум. Плитък гъбен дъжд лее сънливо от ниските облаци. Локвите от този дъжд винаги са топли. Той шепне. Горският хумус и мъхът го усвояват бавно, цялостно. Следователно, след като гъбите започват да растат бързо.

Хората говорят за сляп дъжд, идващ на слънце: "Принцесата плаче." Капките от този дъжд, искрящ на слънце, приличат на големи сълзи.

Можете да проследявате играта на светлина под дъжда за дълго време, за най-различни звуци - от премерено чукане на покрива и течен звън на дренажната тръба до непрекъснат интензивен шум, когато дъждът се изсипва към стената.

Обърнете внимание на сутрешната роса. Дъжд няма, но тревата и листата на растенията, растящи близо до земята, са мокри. Оставете децата да прокарат ръка по тревата: дланите ще станат мокри. Селянските деца обичаха да тичат боси през росата. Те смятаха, че е несравнимо удоволствие!

В топлите летни дни слънцето затопля добре земята, но през нощта въздухът се охлажда. Водната пара във въздуха се утаява върху растенията, които бързо се охлаждат от нощния студ, и се превръща в малки водни капчици - роса. Росата не се образува на земята или пътеките, тъй като те задържат слънчевата топлина за дълго време. На сутринта слънцето загрява отново земята и росата изчезва. Хората отдавна са забелязали, че ако сутрин има силна роса и мъгла, тогава това е хубаво време.

Лятна гръмотевична буря

Дъга дъга

След дъжда, когато слънцето наднича през гъста завеса от облаци, на небето се появява красива седемцветна дъга. Тя се появява там, където тръгват гръмотевични вълни. Дъгата се вижда, докато дъждовните капки често и равномерно падат на земята. Колкото по-големи са капчиците и колкото по-често падат, толкова по-ярка е дъгата.

По случай покажете на децата дъга и ги помолете да я обмислят, да назоват реда на цветовете. Моля, обърнете внимание, че дъговите линии са във формата на полукръг и неравномерни по дължина. Накарайте децата да определят как изглежда дъгата (като мост). Кажете ни, че в древността са го наричали дъга - мост, хвърлен във времето, свързващ небето и земята. Тя е боядисана в седем цвята, представени й от слънчевите лъчи. Цветовете на дъгата са подредени в строго определен ред: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо и лилаво. Тези цветове съставят белия слънчев лъч, който по време на дъжд пречупва в капки дъждовна вода. За да запомнят тази последователност, хората измислиха изречение, в което първата буква на всяка дума е същата като първата буква от името на цвета: „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът.“

През зимата, при силен студ, много ледени кристали действат заедно със слънцето по същия начин, както капчиците вода, но дъгата става по-бледа. Дори ярката светлина на уличните лампи в мразовита вечер създава опушен светещ кръг около тях, в който понякога можете да намерите слаби нюанси на розово и жълто.

Децата обичат да изобразяват дъга. Комбинирайте свързани истории и часове по рисуване.

Урок за малки деца на тема: „Лятото идва“

Цел:

Създайте ситуации за формиране на познавателни способности у децата.

цели:

Създайте усещане за възхищение у децата в слънчеви летни дни

Да се \u200b\u200bнаучим да различаваме сезона - годината - от други сезони

Да предизвика емоционално позитивен отговор на цветовете на лятната природа

Да се \u200b\u200bнаучат децата да разбират и да се наслаждават на дългите летни ваканции, да правят разлика между празниците и училищните дни

оборудване:

Цветни снимки с изображението на слънцето, плодовете, зеленчуците, морските ваканции, хартия А4, снимки от личен фотоалбум, стихове и истории за лятото.

Предварителна работа:

Преглед на снимки за лятото,

Търсете предметната литература.

Напредък на курса:

Лято, лято дойде при нас!

Стана сухо и топло.

На пистата

направо

Краката вървят

Пчелите се въртят

Птиците се къдрят.

И Маринка

Забавлявайки се.

Видях петел:

Какво чудо! Ха-ха-ха

Невероятно петел:

Перата отгоре, пух отдолу!

Видях прасе

Усмихнато момиче:

Кой бяга от пилето

Squeals по цялата улица

Вместо хвост, кука,

Прасчо вместо нос,

Притеснен?

И пазач,

Червено куче

Накарах я да се смее до сълзи.

Той не тича след котката,

И зад собствената си опашка!

Хитрата опашка се къдри

В зъбите не се дава.

Кучето тъгува тъжно,

Защото е уморен.

Опашката вита забавно:

„Не го разбрах! Не го разбрах! ”

Лято, лято дойде при нас!

Стана сухо и топло.

На пистата

Деца, знаете, че времето на годината _ лято ще дойде скоро, което означава, че за три месеца ще имаме най-горещите дни. Горещо ли е, защото свети ярко и високо в небето?

Слънцето!

Точни деца. Но слънцето грее и в други дни, не само през лятото, но през лятото е особено горещо и затова през лятото най-красивите цветя цъфтят на поляните, като маргаритки (показани на снимките), рози, божури. Плодовете узряват по дърветата (показани на снимките): ябълки, круши, сливи, грозде. Всичко наоколо става светло, цветно!

Вдигнете писалките, деца, които обичат ябълки?

И кой обича гроздето?

И кой подуши рози, защото миришат много добре ?!

През лятото родителите с деца често отиват на море, за да се отпуснат, тъй като през лятото морето е топло, приятно е да се плува в него, морският въздух има много положителен и лечебен ефект върху здравето на всички деца. В морето можем да плуваме на кораб (да покажем снимки), да видим делфини, да чуем как да крещят чайки, да се слънчат на слънце, да лежат на топъл пясък, да оставят камъчета в морето.

Тези деца, които не могат да отидат на морето, мнозина отиват в селото с бабите си, където помагат да доят крава, играят с други деца, отиват с родителите си да плуват в реката, играят с коза и им помагат да носят чиста вода от кофи в кофи. Деца, които имат баби, които живеят в селото:

С мен! (децата вдигат ръце)

Но най-добрата част за всички деца е, че през лятото всички деца имат най-дългите ваканции през годината и всички деца ги чакат през цялата година. Това означава, че през лятото не е необходимо да учите стихове, да пишете писма, не е нужно да четете много, но можете да се отпуснете от сутрин до вечер с приятели вкъщи или на улицата. Но в същото време децата растат през лятото, растат, стават по-силни, по-здрави и се подготвят да отидат в по-старата група от септември.

Така че, деца, наистина ли очаквате с нетърпение лятото?

Само не забравяйте да бъдете внимателни на улиците през лятото, не ходете далеч от дома, подчинявайте се на родителите си, не берете гъби без възрастни и не късайте цветя, които растат в оградени цветни лехи, и есента. Вашите учители в детската градина ще чакат повече възрастни и умни деца.

УРОК

в средната корекционна група

речево развитие

по темата:

"Лятото идва"

Възпитател: Sribnaya A.P.

ГДОУ детска градина №100

ногинск-9, Московска област

Софтуерно съдържание: разширяване и изясняване на знанията на децата за сезоните. Обогатете и активирайте речника по лексикални теми: „Лято“, „Плодове“, „Диви животни“, „Насекоми“. Да се \u200b\u200bнаучим да правим последователна история въз основа на диаграма, картина. За да се консолидира употребата на множествено число на съществителните в родния случай, хармонизирането на прилагателните с съществителни в род и число в съществителни фрази. Да се \u200b\u200bзатвърдят знанията за дивите животни и техните малчета, да се изяснят имената на жилищата на дивите животни. Да се \u200b\u200bразвие координацията на движенията. Да култивираме любов към природата.

Оборудване и материали:снимки на сезоните; карти за играта „Какво е много през лятото?“; снимка на гора; снимки с изображения на диви животни с малки; Снимки, изобразяващи насекоми (конче, комар, бъг, мравка и др.); играта „Чия къща?“; снимки с изображения на къщи от катерица, мечка, заек, пчела, мравка, мишка, птици; снимки на диви плодове; снимки за деформирана история (слънце, трева, цветя, гъби, горски плодове, листа, птици, гора).

Ходът на урока.

възпитател (прави гатанка):

Изтъкана съм от жегата

Нося топлината със себе си

Загрявам реката.

„Къпете се“ - каня.

И любов към него

Всички сте аз. Аз ...

(Лято)

Да, момчета, днес ще говорим за лятото.

учител: Излага големи снимки и казва:

Харесвате ли лятото?

Защо обичате лятото?

деца: (Отговорете на зададените въпроси)

учител: - Сега да играем.

Играта „Какво (кого) са много през лятото?“

учител: Излага снимки и пита:

Какво (кого) са много през лятото?

деца:

През лятото има много цветя, гъби, пеперуди, листовки, дъждове и т.н.

учител: - Какви са летните месеци?

Какъв е първият месец на лятото, последният.

деца: (Отговорете на зададените въпроси):

Сетивно развитие. Формиране на идеи за променящите се сезони. Изложени снимки на сезоните.

учител: - Скоро ще дойде печеното ...

Деца: (Отговор - лято)

учител: - И тогава идва готиното ...

Деца: (Отговор - Есен)

учител: - И след падането идва студено ...

Деца: (Отговор - зима)

учител: - И след зимата идва топло ...

Деца: (Отговор - пролет)

Дидактическа игра "Какво, какво, какво?"

учител: Призовава природни явления, децата трябва да образуват фрази с прилагателното „лято”, като го съгласуват с съществително в род, число.

Но лятото скоро ще дойде и ще бъде:

Кой ден?

Какъв дъжд?

Какво слънце?

Каква сутрин?

Каква вечер?

Какъв залез?

Какво небе?

Кои дни?

Какви вечери?

И така нататък. Г.

деца: (Отговор - например: ден -лято и т.н.)

учител: - Добре през лятото. Нека да отидем, да се разходим из лятната гора. ...

Физическа годност

Поема и

Показва движение

Вървим по пътя. темпо;

Пътеката е далеч, далеч е домът ни.

Горещ ден, седнете на сянка. седнете;

Ще седнем под дъба

Лежим под дъба. легнете;

Легнете, почивайте

възпитател

(предавания

снимка и

той казва): - Ето ни в гората.

Какви животни можем да срещнем в гората?

Как се наричат \u200b\u200bтези животни?

Кой се грижи за дивите животни?

деца: (Отговор - например: животни в гората -див. Кой се интересува? -Никой, те сами си набавят храна, строят собствени домове, грижат се за малките си.)

Дидактическа игра

„Крайни изречения с имена на бебета“

Вълкът се появи ...? - вълчи малки;

Мечка се роди две ...? - кубчета;

Катеричката има такава ...? - катеричка;

Родени са три зайци ...? - заек;

Лисицата има две ...? - лисици;

Роди се таралеж ...? - таралеж.

Работете върху звуковата страна на речта.

учител: - И в гората през лятото можете да намерите много насекоми. Повторете чистите думи:

За - за - за, тук стрекозата се развихря.

Р - ри, пристигнаха комари.

Chock - чок - чок, бъг, пълзящ по едно листо.

Wei - wei - vei, мравка дойде при нас.

Деца: (Повторете)

Учителят задава въпроси: Децата отговарят:

Кое от насекомите лети? - комари;

И кое от насекомите пълзи? - мравки;

И кои насекоми скачат? - скакалец.

Дидактическа игра

"Чия къща е?"

учител: - Колко е хубаво през лятото: топло, слънцето грее ярко, можете да ходите дълго време. Така горските обитатели се зарадваха на топъл летен ден и напуснаха къщите си на разходка.

Пазете снимки на горски обитатели.

(Дава на децата снимки на горски жители)

Но голям облак затвори слънцето, гръмна гръм и започна обилен дъжд.

Помогнете на горските жители да намерят своите къщи.

(Тя поставя снимки на къщи на масата)

Кой е на снимката?

Къде живее ...?

Кой живее в норка?

Кой живее в хралупа?

Деца: (Отговор)

учител: - Момчета, станете, да отидем по-нататък на разходка из гората.

Физическа годност

Учителят чете.Децата изпълняват упражнения:

стихотворение и предавания

движение:

Минахме през гората, вървяхме. те отиват;

Намерени ягоди. седнете, седнете;

Минахме през гората, вървяхме. те отиват;

И намериха малини. огъвам се;

Сядаме на поляната и сядаме.

И ще пеем песен.

Генитивно образуване

учител: - Отидохме в гората и набрахме плодове.

(Излага снимки с изображения на горски плодове: диви ягоди, боровинки, червени боровинки, червени боровинки, малини, къпини и др.)

Учителят пита: Децата отговарят:

Бери, какво? - ароматно, ароматно, сладко, вкусно;

Мама направи сладко от малини.

Какво сладко си взехте? - малина;

Сладко от ягоди. Какъв конфитюр? - ягода;

Сироп от боровинки. Какъв вид сироп? - боровинка;

Конфитюр от къпина. Какъв конфитюр? - къпина;

Компот от боровинки. Какъв компот? - червена боровинка;

Сок от червена боровинка. Какъв сок? - червена боровинка.

учител: - Момчета, ходихме добре в гората. А сега нека напишем история за нашата разходка заедно.

Четене на изкривена история

въз основа на предметни снимки.

Възпитател: Чете разказа „През лятото в гората“.

Лятото дойде. Сияе много ярко ... (слънцето ). На горска полянка зеленее ... (трева) и гора ... (цветя ). Мнозина се появиха в сянката на дърветата ... (гъба ). На храстите узрели ... (плодове ). Има много зелени дървета ... (листа ). Те весело цвърчат в гората ... (птици ). Добро лято в ... (гора).

деца: (Назовете думата според значението на прочетеното изречение).

Софтуерно съдържание:да се развият идеите на предучилищните деца за сезонните промени в неживата и неодушевената природа през лятото;

да формират цялостен поглед върху екологичните системи на гори, ливади, водохранилища през летния сезон; запознаване с разнообразието на флората и фауната на непосредствената екологична среда; ; събуждане на желание за участие в екологични дейности; да затвърди способността за измерване на веществата условно; да тренира децата в ориентация на лист хартия, в съотношението на изображенията, числата към броя на предметите.

материала: , ливадни цветя, риба; картички със символи на тема „Пази природата!“; топката; циферблат за часовник; писмо, картина "Лято"; 3 плика със задачи.

Напредък в класа

Възпитател (В.). Гатанката ще ви помогне да научите темата на нашия урок:

Слънцето пече

Липата цъфти

Ръжът продължава -

Кога се случва това? (През лятото.)

V. Какви признаци на лято знаете? (Отговори на децата.)

Обяснете поговорката: „През лятото една зора посреща зора.“ (Страхотни дневни часове.) "През юни слънцето е високо и далеч от сутрин до вечер." Защо казват: през лятото всеки храст ще прекара нощта?

Деца. Защото лятото са много топли нощи.

До групата се подава писмо, в което се казва, че изображението на снимката „Лято” е изчезнало. Трябва да изпълните всички задачи и да съберете картина на лятото. За всяка правилно изпълнена задача децата ще получат подарък - парче от картината.

Задача номер 1

Тя е насочена към развиване на логическо мислене, внимание и способност за навигация върху лист хартия. Децата трябва да нарисуват линии по цвят и местоположение на листа.

Учителят показва карта, която изобразява или линия, или геометрична фигура. Децата трябва да погледнат картата за минута и да я изпълнят от паметта на листа си. След завършването им получават от възпитателя като подарък снимки на слънцето и цветята.

V. Юни - "прибиране на реколтата". Как обяснявате това име? (Отговори на децата.)

V. Друго име за юни е „isok“, на староруски - „скакалец“. Това е така, защото един от знаците на юни е силното чуруликане на скакалци. Сега познайте загадката:

Сняг през лятото!

Само смях.

Снегът лети из града

Защо не се стопи?

Момчета, какъв е този сняг?

Деца. Това е тополов пух.

V. Прав си. Този сняг е тополов пух. Така тополата разпространява семената си. През лятото много растения цъфтят. Следователно юни в националния календар се нарича „колоритност“. За какво смятате, че цветята са полезни?

Деца. Насекомите се хранят с нектара си. Много от тях са лекарствени.

V. Възможно ли е да се събират букети на поляните? Защо? Какви лечебни растения от нашите ниви и ливади познавате? Какво може да се направи, за да попречат на възрастните и децата да берат цветя? (Отговори на децата.)

Практическата задача. Децата измислят награди, призиви и изготвят карти за предупреждение или предупреждение като „Не късайте цветя!“.

Задача номер 2.

Упражнение за измерване на насипни твърди частици условна мярка.

V. Измерете колко чаени лъжички в чиния с просо и колко супени лъжици.

Поставя се чиния колкото деца. На половината от децата се дават чаени лъжички, на половината - супени лъжици.

След измерването, под ръководството на възпитателя, децата заключават: има повече чаени лъжички просо и по-малко супени лъжици.

V. Момчета, защо има повече чаени лъжички просо и по-малко супени лъжици?

Деца. Защото една чаена лъжичка е по-малко от супена лъжица, а просото се поставя по-малко в нея.

V. Точно така. За това имате подарък. (На децата се дават снимки-изображения на дърво с хралупа, пчели, птици.)

Слушайте как се наричаше юли в популярния календар.

Юли - „Липи” - цъфтеж на липа и време на пчелите. Къде живеят пчелите?

Деца. Те живеят в кошери, хралупи и гнезда.

V. Това полезни насекоми ли са?

Деца. Да, те събират нектар и правят мед - много полезен продукт за хората. И някои животни обичат да ги угощават.

V. Какво трябва да знаете, когато се занимавате с пчели? Опасен ли е пчелният ужил за хората?

Деца. Не махайте, не хващайте и не убивайте пчели.

V. Какви литературни герои страдаха от незнание за правилата на поведение при срещата с пчелите?

Деца. Мечо Пух, кученце от приказката на В. Сутеев "Кой каза" Мей? "

V. Юли - време за развъждане на пилета, поставени на крилото. Кажете ни кои птици са излюпили пиленцата. Какви са имената на пиленцата на тези птици (според предметните снимки)? С какво се хранят различните птици и как се научават да летят? Как да се държим, ако в гора, поляна или езерце се намери гнездо с пилета? Мога ли да ги пипам, да ги храня? Защо? Защо не можете да вдигате шум в гората? (Отговори на децата.)

V. През юли се добива сено. И защо хората правят това? (Отговори на децата.) Как се казва мястото, където се коси тревата?

Деца. Косене.

V. Какви са имената на хората, които косят трева?

Деца. Косачки или коси.

Мобилната игра „Косари“.

Задача номер 3.

Упражнявайте в съотношението на показаната фигура и броя на донесените артикули.

Учителят дава на детето карта с номер.

V. Погледнете номера на картата и донесете толкова много семена.

Децата се представят. За това им се дават снимки-изображения на шипове и облаци като подарък.

V. Август - „стърнища“, „густар“, „туршия“, „сърп“. Август повдига птицата до крилото: стада скорци са първите, които правят резки излитания и завои с шум. Вечер и сутрин събирания на гракове викат на гнездата, а следобед - на плячка. През август лятото тече към есента. Щедростите на август са безброй: за цялата година хората се запасяват с хляб, берат кисели краставички и получават храна за животни. "Устата е голяма през зимата, той не поръчва август." Какво точно закупуват хората през август? Какви препарати правят родителите ви от горски плодове, плодове и зеленчуци, гъби? Какво трябва да знаете и помните, когато берете плодове и гъби в гората? (Отговори на децата.)

V. Момчета, какви подаръци получихте за изпълнените задачи?

Деца. Слънцето, цветята, дървото с хралупа, пчелите, птиците, коловозите и облаците.

V. Добре, и сега трябва да направите снимка „Лято“.

Децата се канят да имат хартия Whatman с даден фон, върху която трябва да залепят получените подаръци - работа в екип.