Përmbledhja e klasave për grupin e moshuar. "Udhëtimi për muajt e dimrit
Oksana Nikolaevna Molchanova
Përmbledhje e klasave në grupin e vjetër "Karakteristikat e muajve të dimrit. Janar dhe shkurt
Përmbledhja e klasave në grupin e moshuar
Tema: “Karakteristikat e muajve të dimrit: Janar dhe Shkurt.
Integrimi i zonave arsimore: "Zhvillimi njohës"; "Zhvillimi i fjalimit"; “Zhvillimi fizik”; "Zhvillimi shoqëror dhe komunikues";
"Zhvillimi art-estetik".
qëllimet: të studiojë shenjat karakteristike të dimrit në natyrën e pajetë, fenomenet dimërore të natyrës; njohja me emrat e lashtë të muajve të dimrit; mësoni të identifikoni muajt e dimrit me shenja.
objektivat:
Sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për dimrin.
Inkurajoni fëmijët të analizojnë, nxjerrin përfundime, të formulojnë saktë përgjigjen e tyre.
Zhvilloni të menduarit logjik, zgjuarsi, imagjinatë ndërsa guessing riddles.
Për të promovuar bashkëveprim aktiv dhe miqësor të fëmijëve me mësuesin dhe bashkëmoshatarët në zgjidhjen e detyrave të lojës dhe njohës.
material:
Fotografitë me shenja dimri; Imazhe Falas: rreshje dëbore, fryrje, flutur, modele në gotë, dëborë, ujëvara, lumenj, pellgje, akull, reshje dëbore, vranësira, shi, çift, dëborë, pika, etj.
1. sfond
Mësuesi: djema, le të luajmë me ju. Qëndroni në një rreth, unë do t'i hedh një top secilit prej jush dhe do t'i përmendi stinët, dhe ju duhet të më përgjigjeni me një ngjyrë që i referohet kësaj periudhe të vitit. (Fëmijët luajnë).
2 themelor
Teacher: Bëhu mirë! Dhe çfarë ore të vitit kemi tani?
Përgjigjet e fëmijëve: (Dimër)
edukator: 1) Pas cilën kohë të vitit na vjen dimri? (Përgjigjet e fëmijëve: pas rënies).
2) Si mendoni, si duket era e dimrit? (Përgjigjet e fëmijëve: dëbora, pemët e Krishtlindjeve, ftohtë.)
3) Cilat shenja të dimrit janë të njohura për ju? (Përgjigjet e fëmijëve: binte dëborë, u bë e ftohtë, ditët u bënë më të shkurtra dhe netët më të gjata)
Teacher:(Ilustrimi i dhjetorit i postuar)
ju solli enigma, lexon një enigmë rreth dhjetorit:
Në fusha dhe livadhe
Dëbora ra para pranverës
Vetëm muaji ynë do të kalojë
Ne festojmë Vitin e Ri (Dhjetor)
Muaji i parë i dimrit është dhjetori. Në kohët e lashta, këtë muaj quhej ky: pelte, lahutë, ftohtë. Urat e dhjetorit, thonjtë e dhjetorit, kunjat e dhjetorit. Njerëzit thanë: "Dhjetori vendos një pallto lëkure delesh, pikturon modele të ndërlikuara në dritare, skalit një sy me dëborë, ngrin, pricks pas një veshi."
Ju djema e dini se në kohët e vjetra, Dhjetori quhej "pelte". Pse mendon kështu? (Përgjigjet e fëmijëve). Në dhjetor, është shumë e ftohtë dhe e ftohtë, dhe kështu vishemi ngrohtësisht. Farë kemi veshur? (Përgjigjet e fëmijëve).
. (Ilustrimi i janarit i postuar)
Pinc veshët, shtrëngon hundën
Frost ngjitet në çizme
Spërkat në ujë, bie.
Jo ujë tashmë, por akull. (Janar)
Muaji i dytë i dimrit është janari. Calledfarë quhej janari në ditët e vjetra? Njerëzit e quajnë Janarin Prosin, një kryq, pasi shkurton dimrin në dy gjysma. Këtë muaj, dielli po shkëlqen më shpesh dhe qielli blu është i dukshëm. Proverbi thotë: "Janari është në prag - ka mbërritur dita për hapin e pulës." Në janar, fëmijët shpesh luajnë lojëra të ndryshme. Farë mund të luani në dimër?
(fëmijët e quajnë argëtim të dimrit)
(Ilustrimi i shkurtit i postuar)
Thasë me dëborë nga qielli
Nga shtëpia ka borë dëbore,
Kjo është stuhi dëbore dhe fryrje
Ata fluturuan në fshat (shkurt)
Muaji i fundit i dimrit është shkurti. Si quhej shkurti në ditët e vjetra? Në shkurt, dimri dhe pranvera takohen. Në ditët e vjetra, Shkurti quhej një turbinë me erë, një prapambetje, një bokogrey. Të tilla ndryshe nga emrat. Whatfarë do të thoshte kjo? - Turbullira e erës - sepse në shkurt fryjnë erëra të forta. Blizzard - sepse shpesh ka flakërimë në shkurt. Dhe bokogrey - sepse pranvera tashmë është afër dhe dielli po ngrohet gjithnjë e më shumë ngrohtësisht. Dhe gjithashtu, ndoshta, sepse kur ka erë, një rrufe në rrugë, të gjithë janë ulur në shtëpi dhe po ngrohin anët e tyre në sobë.
Teacher: Djema, ecim shumë në rrugë
Na tregoni për përshtypjet tuaja të fituara gjatë shëtitjeve tuaja.
Shikoni ilustrime që paraqesin pemë në dimër. A janë të dukshme të gjitha degët e pemëve? (Jo, shumë degë janë të mbuluara me dëborë dhe bredha.)
Happenedfarë ndodhi me degët e pemëve në dimër? (Degët u përkulën në tokë nga pesha e borës. Pema u përhap.)
Dhe cilat janë flokët e dëborës? Si duken?
Përgjigjet e fëmijëve:
Teacher:
Pauzë dinamike:
Një dëborë pak e bardhë ra
Ne po shkojmë në një rreth.
Borë, borë, borë e bardhë -
Borë e vogël e bardhë.
Ne ulemi në një sajë
Dhe ne nxitojmë drejt greminës.
Borë, borë, borë e bardhë
Ne garojmë më shpejt
Fëmijët shkuan në ski,
Ata vrapuan njëri pas tjetrit.
Borë, borë, borë e bardhë
Rrotullohet, bie mbi të gjithë.
Ne bëmë dëborë nga dëbora
Madje bënë një kukull.
Borë, borë, borë e bardhë
Kukulla doli më e mira nga të gjitha !.
Fëmijët janë lodhur nga mbrëmja
Dhe dhjetëra në shtretër
Borë, borë, borë e bardhë -
Djemtë flenë më vështirë!
(fëmijët kryejnë lëvizje sipas tekstit)
Teacher:
Më thuaj, të lutem, fëmijë, dhe në cilat përralla thuhet për dimrin?
Përgjigjet e fëmijëve
(Mësuesi ndihmon nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen.)
Në cilën përrallë vajza kërkoi për dëborë në dimër?
Në cilën përrallë një vajzë rrëzoi një shtrat me dëborë?
Në çfarë përrallash renë ndihmoi vajzën
Në atë përrallë vajzës nuk i pëlqente dielli.
Në një përrallë, dreri prej argjendi derdhej nga nën thundrat nga nën thundrat.
Në cilën përrallë "rrahur i pamposhtur" është me fat
Teacher:
Djema të mbarë, ju dini shumë përralla, djema mua më pëlqeu vërtet se si iu përgjigjën sot, me siguri ju pëlqen vërtet dimri. A do të keni mundësi të merrni me mend gjëzat e mia?
Pa krah, pa këmbë
Ai di të vizatojë.
Frost \u003d -
Kam jetuar në mes të oborrit
Ku luan fëmija
Por nga dielli
Unë u shndërrova në një rrymë.
Burrë dëbore \u003d -
Dimri në çatitë gri
Hedh farat -
Rrit karrota të bardha
Ajo është nën çati.
Qarku \u003d -
Batanije e bardhë
Nuk bëhet me dorë.
Jo e endur dhe prerë
Nga qielli në tokë ra.
Dhe jo bora dhe jo akulli
Një pemë argjendi e pastër.
Nga qielli - një yll
Në pëllëmbën e dorës - me ujë.
Lule dëbore \u003d -
As borde, as akse
Përmes lumit ura është e gatshme.
Ura është si xhami blu:
Rrëshqitës, argëtues, dritë.
edukator: E mbaruar mirë, i mora me mend të gjitha gjëegjëzimet e mia. Dhe le të kujtojmë se cilat shenja popullore rreth dimrit i dini.
Përgjigjet e fëmijëve:
Vjeshtë e vogël në dimër - verë me shi të rastësishëm.
Dimri me dëborë - në një pranverë të zgjatur dhe në verat me shi.
Dimër i ngrohtë - në një verë të ftohtë.
Dimri i thatë dhe i ftohtë - deri në verë të thatë dhe të nxehtë.
Në fillim të janarit, qukapiku fillon të trokasë - në pranverën e hershme.
Në janar, shumë akullore të shpeshta dhe të gjata varen - të korrat do të jenë të mira.
Janari i acartë është një vit i frytshëm.
edukator: Djema të mbarë. Tani më thuaj, çfarë po bëjmë sot? (përgjigjet e fëmijëve: luajtur, riddles zgjidhur) Për cilën kohë të vitit po flisnin? Monthsfarë muajsh Ishte interesante? Cilat fjalë të reja mësuat? Dhe tani le të bëjmë një dhuratë për "Dimër - Dimër"? Dhe të gjithë së bashku vizatojnë një burrë dëbore.
Përmbledhja e një mësimi për zhvillimin e të folurit për fëmijët e moshuar
Tema: "Si dimri plotëson pranverën"
Autori i veprës: Khokhlova Valentina Nesterovna, mësuese e GBDOU "Kopshti Nr 90", Sevastopol
Përshkrimi i punës: mësimi ka për qëllim mësuesit e kopshteve. Gjatë mësimit, fëmijët konsolidojnë njohuri për shenjat e dimrit dhe pranverës, njihen me veçoritë e dimrit në rajonin e tyre, dhe fjalori është duke u pasuruar. Mësimi përdor poezi, gjëegjëza, fjalë të urta. Prezanton Sretenie festën.
Përmbajtja e softuerit: Të mësojë fëmijët të krahasojnë stinët: dimrin dhe pranverën, t'u japin atyre një karakterizim,
duke përdorur mbiemra. Mësoni të paraqisni fjali me një temë të dhënë, imazhin në figurë. Për të konsoliduar njohuritë në lidhje me vetitë e ujit. Të zhvillojë një fjalim koherent, të ngjall interes për festat kombëtare, shenjat, natyrën e tokës amtare.
material: Dy kukulla: njëra e veshur si një Maiden e dëborës - imazhi i Dimrit, tjetra e veshur si Pranvera me një fustan jeshil, me një kurorë në kokë dhe me një tufë lulesh pranverore në dorë; fotografi lëndore për secilin fëmijë me imazhin e sendeve të veshjeve dimërore, sendeve sportive dimërore; magnetofon, regjistrime me zogjsh; vizatime me imazhin e buzëqeshjeve.
Përparimi i klasës
Teacher: Djema, dëgjoni, një enigmë.
Halla është e lezetshme
Bardhë dhe gri
Ndihem me fat në një thes
Shkundja e ftohtë në tokë.
Lëvizje,
Qilima tokën. (Winter)
Teacher: Fëmijë, çfarë është?
fëmijët:Winter.
(Mësuesi tregon një kukull në imazhin e Dimrit)
Teacher: That'sshtë e drejtë, fëmijë, është dimër. Le të kujtojmë sa muaj në çdo stinë të vitit?
fëmijët: Tre.
Teacher: Dhe cilat muaj janë këto në dimër?
fëmijët: Dhjetor, Janar dhe Shkurt.
Teacher: Bërë mirë, krejtësisht. Tani cili muaj po vjen?
fëmijët: Shkurtit.
Teacher: Ka të drejtë, shkurti është muaji i fundit i dimrit. Djema, ta imagjinojmë dimrin me ju në formën e një kukull të tillë dhe t'ju them se çfarë është Dimri. (Përgjigjet e fëmijëve).
Teacher: Djema të duhur, çfarë dimri është në Krime?
fëmijët: Me humor, i ndryshueshëm.
Teacher: Dhe pse?
fëmijët: Ne jetojmë në Krime dhe qyteti ynë Sevastopol është i vendosur në brigjet e Detit të Zi të ngrohtë.
Teacher: Ju lutemi mbani mend, kishim dëborë këtë dimër?
fëmijët: Po!
Teacher: Dhe si është ai?
fëmijët: E bardhë, me gëzof, e lagësht, e ftohtë, me shkëlqim në diell.
Teacher: Mirë Dhe mbani mend, ne ju mësuam një poezi për një lule dëbore.
fëmijët: Po.
Teacher: Ndoshta dikush do t'i tregojë. (Fëmijët ose fëmijët tregojnë)
Teacher:Fëmijë, pse nuk binte si një mbledhje, por qarkullonte?
fëmijët:Sepse është dritë.
Teacher: Pse u shkri?
fëmijët: Sepse pëllëmba është e ngrohtë.
Teacher: Kështu që bora është?
fëmijët: Uji i ngrirë.
Teacher: Djema, ju keni karta në tryeza, kthejeni ato dhe dëgjoni detyrën. Ju lutemi paraqisni një fjali me fjalën dimër dhe në mënyrë që të ketë lidhje me atë që tregohet në kartelë. (Unë jap kohë për të menduar) - (Përgjigjet për fëmijët)
Teacher: Mësuam fjalë të urta për dimrin, le t'i kujtojmë ato. (Përgjigjet për fëmijët)
fëmijët:
"Dimri më i bardhë - verë më e gjelbër"
"Dimri pa dëborë - vera pa bukë"
"Dimri, pa marrë parasysh sa ngrohtë, ende dimër"
"Në dimër, toka pushon në mënyrë që të lulëzojë gjatë verës"
Teacher: Dhe tani do të mësojmë një proverb tjetër rreth dimrit. Dëgjojeni.
"Dimri fillon me acar, por mbaron me pika" (Kam lexuar 2 herë, intervistuar fëmijë).
Teacher: Fëmijë, çfarë mendoni se do të thotë fjala acar?
Teacher: Ngricat janë ngrica të vogla, të dobëta që ndodhin gjatë natës në fillim të dimrit.
"Doesfarë do të thotë fjala pika?"
Teacher: Kjo, fëmijë, kur dielli i pranverës fillon të ngrohet, bora po shkrihet dhe pak ujë po derdhet nga çatitë. Ky fenomen quhet - pika. Epo, folëm për dimrin, thamë se po vjen muaji i fundit i dimrit, dhe së shpejti do të vijë një sezon tjetër. Cilen?
fëmijët:Pranvera.
Teacher: Kjo është e drejtë. "Kishte të bardhë dhe gri - erdhën jeshile e re" (Ndiz muzikën me zogjtë që këndojnë, befasojnë)
Teacher: Dëgjo, fëmijë, këtu është pranvera, tashmë është në rrugën e saj. Le të luajmë lojën "Burn, Burn Clear". Bëhuni rreth.
(Loja luhet 2-3 herë. Pas lojës ata ulen.)
Teacher: Fëmijët, së fundmi, më 15 shkurt, u takuan dimri dhe pranvera. Kjo ditë quhet gjerësisht - Takim. Këtu është pranvera - e kuqe. (Duke treguar kukullën në imazhin e pranverës). Canfarë mund të thoni ju fëmijët për pranverën. (Përgjigjet për fëmijët).
Teacher: Dhe çfarë mendoni se i thanë dimrit dhe pranverës njëri-tjetrit në një mbledhje. (Përgjigjet e fëmijëve).
Teacher: Epo, prisni pak më shumë për Pranverën-Kuqe. Farë do të na sjellë ajo? (Përgjigjet për fëmijët).
Teacher:Dhe ajo do të na sjellë gëzim, një humor të mirë, dhe kur një humor i mirë, i gëzueshëm, të gjithë janë duke buzëqeshur dhe të gjithë janë duke buzëqeshur, dhe kështu dua t'u dhuroj të gjithëve një buzëqeshje: si fëmijët tanë ashtu edhe të ftuarit, në mënyrë që t'i shikoni ata dhe të buzëqeshni.
Republika e Tatarstanit.
G. Naberezhnye Chelny, GBS (K) ОУ С (К) ОШ Nr. 68 të llojit VIII.
Ora e klubit në temë:
"Shkurti është muaji i fundit i dimrit"
Përgatiti dhe drejtohet nga edukatori GPA
Singatullina Alsu Ilyasovna
Viti akademik 2012-2013.
Qëllimi i mësimit : të njohë studentët me ndryshimet në natyrë në dimër.
objektivat:
1) Të njohin studentët me tiparet e muajit të tretë të dimrit.
2) Jepni një ide të një vezulluese, vezulluese, stuhie dëbore.
3) Të zhvillohet një perceptim emocional i fenomeneve natyrore.
pajisje:
1) në klasë: prezantimi i kompjuterit “Shkurti është muaji i fundit i dimrit”, fotografi me temën “Shkurt”, një zarf me enigma, fotografi të enigmave, shoqërim muzikor me një kujdes fizik për sytë.
2) për secilin student - shkronja të ndara fjala "Shkurt".
3) për punë në çifte - karta me emrin e muajve të dimrit, karta të veçanta me numra.
Kursi i mësimit.
I. Org. moment.
Një, dy - mbi kokë.
Tri, katër - krahët më të gjerë.
Pesë, gjashtë - uluni qetësisht.
II. Hyrje në temën e mësimit.
Djema, sot mysafiri ynë është një kohë shumë e bukur e vitit.
E çfarë, do të mësoni duke e provuar enigmën.
Whatfarë lloji të tre fluturuan nga:
Kuajt në atë trojka janë të bardha.
Dhe në mëngë ulet mbretëresha,
Belokosa, me fytyrë të bardhë.
Ndërsa ajo tundte mëngën
Të gjitha të mbuluara me argjend.
(Dimër) (2 rrëshqitje)
Po, sot i ftuari ynë është vetë Magjistari-Dimri. (3 rrëshqitje)
Dimri na erdhi sot jo rastësisht. Ajo na solli sot temën e orës sonë të klubit.
Por për këtë ju duhet të deshifroni fjalën dhe të dëgjoni enigmën që ka përgatitur për ju.
Bora po bie në qese nga qielli. (4 rrëshqitje)
Nga shtëpia janë bredha dëbore.
Ose stuhi dëbore ose stuhi dëbore
Ata fluturuan në fshat.
Natën ngrica është e fortë
Dëgjohet një ditë kumbimi.
Dita u rrit dukshëm.
Whatfarë, të themi, këtë muaj? (Shkurt)
III. Postimi i temës së mësimit.
Le ta hapim temën e orës së klubit? (5 rrëshqitje)
Karikimi i terapisë së fjalimit. (6 rrëshqitje)
IV. Puna në temë.
Caktimi: "Proverbs" (7 rrëshqitje)
Emrat e muajve të dimrit mungojnë në këto fjalë të urta:
... një muaj reshje bore, fryrje të këqija dhe dielli i parë i ngrohtë. (Shkurt)
... viti mbaron, dimri - fillon. (Dhjetor)
... fillimi i vitit, mesi i dimrit. (Janar)
Organizoni emrat e muajve të dimrit sipas rendit që ato ndodhin në natyrë.
Djema, dhe shkurt - cili është muaji i dimrit me radhë? (3) (8 rrëshqitje)
Dhe cili është llogaria e vitit? (2) (8slide)
Sa ditë këtë vit? (28) (8 rrëshqitje)
Sa ditë ka pasur vitin e kaluar? (29) (8 rrëshqitje)
Dhe tani unë do t'ju lexoj tekstin, dhe ju do të dëgjoni. (9 rrëshqitje)
Djema, në tekstin shkurt quhet muaji i fryrave të erërave dhe erërave, prapambetjeve dhe blizzards.
Vizitori ynë dëshiron ta dijë, por a e dini pse quhet ky muaj?
Në shkurt, 2 mikpritës të miqve: një prapambetje dhe një prapambetje. (10 rrëshqitje)
Si mendoni se mund të vinte fjala "stuhi dëbore"? "Blizzard"?
Një fryrje dhe një prapambetje u formuan nga fjalët "hakmarrje" dhe "curl". Era mund të hakmerret nga dëbora përgjatë rrugëve ose fushave, dhe mund ta ngrejë atë dhe të përkulet në vorbullat e borës.
Një prapambetje e fortë quhet stuhi dëbore ose fryrje e fortë.
Djema, më duket se ju dhe unë ishim ulur shumë gjatë. Dhe tanisyri fizik. (11slayd)
pyetje:
Farë festojmë në shkurt? (12 rrëshqitje)
Javën e kaluar të Shkurt - festimi i Shrovetide
Vizitori ynë, dimri, dëshiron t'ju kontrollojë, siç e dinipuzzle. (13slayd)
Ne jemi motra të shkathëta
Gratë e zanatit vrapojnë shpejt.
Ne shtrihemi në shi, vrapojmë në acar,
Ky është regjimi ynë.
(Skitë)
Kam djem kam
Dy kuaj argjendi.
Unë shkoj menjëherë tek të dy.
Kindfarë lloj kuajsh kam.
(Skates)
Dimri në çatitë gri
Hedh farat -
Rrit karrota të bardha
Ajo është nën çati.
(Icicles)
Farë tryeze midis birches
Në të hapur?
Ai trajton në të ftohtë
Zogj me grurë dhe bukë.
(Ushqyes)
Ata fluturojnë më shpejt se era
Dhe unë fluturoj prej tyre për tre metra.
Këtu ka mbaruar fluturimi im. Yikes!
Ulje e butë në një bore dëbore.
(Sleds)
Farë është në zjarr
Dhe nuk mbytet në ujë? (Ice)
V. - Dhe së fundi, ju sugjeroj të luani lojën "dofarë bëjmë ne në dimër?" (14, 15 rrëshqitje)
Farë bëjmë ne në dimër
Jepni, miku im, ti më përgjigj.
Dëgjo me kujdes
Duke iu përgjigjur po ose jo.
A luajmë topa dëbore me miqtë?
Ne mbledhim kërpudha në pyll vetë?
A jeni duke bërë patina në një sajë?
A notojmë në fshat në lumin?
Bredh në ski në pyll?
A gjejmë shumë ngjyra?
Gërmimi në shtretërit e kopshtit tuaj?
Dhe po kërcejmë me Santa Claus?
Epo, mbaruar mirë, miq!
VI. Përmbledhje mësimi.
Tema: "Shkurti është muaji i fundit i dimrit."
Objektivi: qartësojë dhe sistematizojë njohuritë e fëmijëve për dimrin.
objektivat:
edukative: të konsolidojë tek fëmijët aftësinë për të nxjerrë në pah shenjat thelbësore të periudhës së dimrit, veçanërisht shkurt, për të ndërlidhur ndryshimet në natyrë me jetën e kafshëve dhe zogjve, dhe mënyrat për t'i përshtatur ato;
trajnim: zhvillimi i fjalës bazuar në prova, të menduarit logjik, imagjinata; vazhdoni të formoni aftësi edukative: aftësia për të dëgjuar me kujdes, përgjigje në pyetje dhe plotësim.
Korrektuese dhe zhvillimore: korrigjimi i vëmendjes, kujtesës, aftësive të shkëlqyera motorike.
edukative: për të rritur interesin për botën natyrore, dëshirën për njohjen e saj, dëshirën për t'u kujdesur për natyrën.
Kursi i mësimit.
Borë me gëzof të bardhë
Rrotullimi në ajër
Dhe toka është e qetë
Bie, shko në shtrat.
Dhe nën dëborën e mëngjesit
Fusha u kthye e bardhë
Si vello
Të gjithë e veshën ...
Djema, në cilën orë të vitit ju kam lexuar një poezi?
Dhe si e keni marrë me mend që poema ka të bëjë me dimrin?
* Në cilën orë të vitit është tani?
* Cili është muaji i dimrit tani?
Muaji i parë është dhjetori, njerëzit e quajnë atë "të vrenjtur" - një muaj i zymtë, pa diell, ditët janë të shkurtra, netët janë të gjata.
* Cili është muaji i dytë i dimrit?
Muaji i dytë është janari - një i ftohtë po bie, ngricat po plasen, dhe dëbora do të mbahet së bashku nën këmbë. Në popull janari quhet "lahutë".
* Dhe cili është emri i muajit të tretë?
Muaji i fundit i dimrit është për të ardhur keq
Më e shkurtër është ...
(Shkurt)
Muaji i tretë i shkurtit është muaji i fundit i dimrit. Stuhitë e dëborës dhe fryrjet e dëborës përfshijnë dëbora të mëdha, erërat e forta çojnë borë mbi tokë. Në kohët e lashta, shkurti quhej "burrë dëbore".
A po zgjat shkurti? Farë dini për këtë muaj? Ai është muaji i fundit i dimrit. Shtë më e shkurtra e vitit. Ndodh në 28 ose 29 ditë.
Dhe madje në këtë kohë ka më shpesh stuhi dëbore dhe fryrje.
Por, cilat janë frizurat dhe blizzards? Shikoni videon.
Stuhitë e dëborës dhe blizzards janë fenomene natyrore të dimrit.
Si mendoni se mund të vinte fjala "stuhi dëbore" dhe "fryrje"? Një fryrje dhe një prapambetje u formuan nga fjalët "hakmarrje" dhe "curl". Era mund të fshijë dëborën përgjatë rrugëve ose fushave (fryrje), dhe mund ta ngrejë atë dhe ta përkulë në vorbullat e dëborës (fryrje).
Një prapambetje e fortë quhet stuhi dëbore ose fryrje e fortë.
Loja “Era”. Ushtrime të frymëmarrjes
1 detyrë: "Vish rroba për shëtitje"
Djema, çfarë duhet të vishni nga gjërat për të shkuar në një shëtitje dimërore?
Rroba, këpucë.
-Vendosni artikujt e veshjeve dimër.
Xhaketë poshtë.
Jumpsuit.
Pantallona të ngrohta.
Ocksorape të leshta.
Triko.
Triko është thurur.
Dorashka, doreza.
- Bën mirë. Dhe tani ju kërkoj të përmendni këpucët e dimrit.
Çizme.
Shoes.
Njohja me këpucë të vjetra - çizme të ndjera.
- Mrekullueshëm. Cilat janë artikujt e kapelave të dimrit?.
Kapelë lesh, shall, beretë, kapelë e punuar me shtiza.
Shawl tregon.
2 detyrë: fjala lojë "Tregoni një fjalë"
Djema, hyr brenda, shiko dritaren. (Fëmijët ngrihen). U zgjova herët në mëngjes, pashë dritaren dhe u çudita. Dimër-dimër, çfarë keni bërë?
Dimri erdhi me acar dhe kjo është gjithçka ... - (ngriu).
Stuhia e borës dhe të gjitha shtigjet - (përfshiu).
Lumi ishte i mbuluar me akull dhe i tërë ... - (i akullt).
Dimri e quajti një vezullues dhe kjo është gjithçka ... - (ngërthehet).
Pluhur borë gjurmon të gjitha ... - (Pluhur).
3 detyrë: "Ushtrimi imitues"
Kemi një poster të varur në dhomën e pritjes, i cili tregon fëmijët me humor të ndryshëm.
"Këtu - në dimër, një magjistare veshur pemë dhe shkurre me rroba të bardha, shpërndante tokën me shkëndija dhe argjend. Ajo merr frymë lehtë dhe mirë. (Joy)
"Dhe këtu është dimri i zemëruar - gruaja e vjetër ngriu zogj, njerëz dhe kafshë, i lidhi lumenjtë me akull. (Sadness).
Edhe pse dimri ngriu dhe përfshiu gjithçka, ne nuk kemi frikë prej saj dhe së bashku do të shkojmë për shëtitje.
4 detyrë:Lojë "Prek nga Prekja"
Mbyllni sytë dhe shtrini dorën përpara.
Cila është artikulli në pëllëmbën tuaj? (Bora)
Si ndihet? (i ftohtë, i lagësht, i butë, i brishtë, ngjitës)
A keni kapur ndonjëherë një dëbore në dorë, një dorashka?
Kapni dëborën. (Snowflakes prerë nga letra e bardhë)
Shikoni fijet e dëborës dhe mbani mend dëborën që kemi ekzaminuar gjatë shëtitjes. Si duken? (Për yjet)
Le të përshkruajmë lule dëbore. Si është ajo? Gjetja e fjalëve-shenjave. (E bardhë, e bukur, e gdhendur, e brishtë, e ftohtë, argjend, e gazuar, e mahnitshme, me gjemba në acar, me gëzof, i madh, i vogël)
5 detyrë: Lojë e Snowball
Mësuesi rrotullon me radhë një mbledhje për çdo fëmijë dhe pyet:
Kindfarë lloj dëbore? (Brittle)
Kindfarë lloji dëbore? (E bardhë, me gëzof, e ajrosur, përrallë, e tenderit, me gjemba, e gdhendur)
Dfarë dëbore? (Large)
Cfare dimri (E bukur, e ftohtë, argjend)
Stfarë stuhie dëbore? (Blizzard)
Icfarë kutie? (Ftohtë, transparent)
Hfarë përgjumje? (Me shkëlqim, argjend)
Womanfarë gruaje borë? (Më shumë)
Kindfarë lloj dëbore? (Dritë, kacavjerrëse, e bardhë, e ftohtë, e butë, me gëzof)
Kindfarë lloj dëbore? (E rrumbullakët, e butë)
Dhe çfarë mund të bëhet me topa dëbore? (Snowdrift)
6 detyrë: Loja “Më trego një fjalë”.
Në dimër, gjithçka është e mbuluar me dëborë të bardhë me gëzof.
Le të luajmë me fjalën "borë".
(Mësuesi lexon vjershën, dhe fëmijët shtojnë fjalë të lidhura me fjalën "borë." Fëmijët ulen në tapet nën "tulle-borë" në zhvillim.)
"Qetë, e qetë, si në ëndërr,
Bie në tokë ... (Borë.)
Nga qielli, të gjitha pushimet rrëshqasin -
Argjendë ... (Snowflakes.)
Në shtigje, në livadh
Gjithçka po bie ... (Top dëbore.)
Këtu është argëtimi për djemtë -
Më e fortë ... (Reshjet e borës.)
Të gjithë vrapojnë
Të gjithë duan të luajnë ... (Snowballs.)
Si një xhaketë e bardhë poshtë
Veshur ... (Burrë dëbore.)
Pranë është një figurë dëbore -
Kjo vajzë është ... (Snow Maiden.)
Në dëborë, shiko -
Me një gjoks të kuq ... (Bullfinches.)
Si në një përrallë, si në një ëndërr
Dekoroi tërë tokën ... (Borë.) "
FIZMINUTKA
7 detyrë: Shprehje e pastër "Dimër"
Ok-ok-ok - ra pak borë e bardhë,
Er-er-er - bora e bardhë po binte në gjumë.
Ki-ki-ki - ne duam të luajmë topa dëbore.
Ry-ry-ry - Unë hipa në një sajë nga mali.
Liu-lu-lu - Unë e dua dimrin me dëborë.
8 detyrë: "Si kafshët bien në dimër"
Dimri gjithashtu sulmoi kafshët, por ata nuk kishin frikë: disa kanë pallto të ngrohta, një ari në penën e saj putrat e saj, një nibbë ketri në një zgavër të një arrë. Po, këtu janë, ata do të tregojnë për veten e tyre.
Bear: Jam në dimër nën një ulërimë të vezullueshme
Unë fle në një kasolle dëbore.
Më lër të ëndërroj për mjaltin në ëndërr.
Zgjohem kur të vijë pranvera.
Hedgehog: Më dëgjoni, fëmijë.
Në dimër, unë gjithashtu fle si Ari.
Kam gjuajtur për verën:
Ai po kërkonte kërpudha, po merrte minj.
Unë duhet të pushoj për këtë,
Jam lodhur, e rraskapitur.
Ketri: Unë, ketri, u përpoqa të dimëroj:
Ajo ndryshoi pallton,
Holluar me gjethe gjethesh,
Kështu që isha ngrohtë në dimër.
Bunny: Deri në dimër, unë, Bunny, kemi derdhur.
Dhe ngjyra e pallto ndryshoi.
Nuk mund të jem gri në dimër
Do të më vërejnë në dëborë.
Ujku: Unë jam një ujk gri. Unë eci në një pako.
Që të mos jetë e keqja, të mos uri -
Gjuhem, nuk jam lodhur,
Në dimër, është e vështirë për mua të marr ushqim.
Dhelpra: Unë jam një mashtrues dinak i dhelpër.
Leshi im është me gëzof, i bukur dhe i ngrohtë.
Për të përfituar në të ftohtin e dimrit -
Unë endem nëpër pyll nëpër fshatra.
* Cila kafshë fle në dimër?
* Doesfarë ha iriq?
* Cili është emri i një ariu që nuk fle në dimër?
(Kafshët që flenë gjatë dimrit, ulen në karrige)
* Fëmijë, numëroni sa kafshë kanë mbetur?
* Cila nga kafshët është e para, e fundit?
* Nëse ketri largohet, sa kafshë do të mbesin?
* Kush ndryshon një pallto leshi nga portokalli në gri?
* Pse bishti i ketrit?
* Kush është bisha më e madhe?
* Cila kafshë bredh në pako?
* Kush janë armiqtë e lepurit?
* Cilat kafshë jetojnë më lehtë, të egra apo shtëpiake? Pse?
5 shenja të të jetuarit.
9. Kërkoni: "Emërtoni këlyshët"
Fëmijët gjejnë këlyshë nga fotot e referencës:
Dhelpra - dhelpra
Ujku - këlyshë ujku
Ketri - ketrat
Hare - lepur
Ariu - Këlyshët
10. detyrë. Lojë - imitim i "Kush po lëviz?"
Hare - duke kërcyer
Bear - tundje
Dhelpra - teshtima
Ketri - duke kërcyer
Ujku është duke u prishur.
11. detyrë: "Shtëpia e kujt?"
Punoni me magnet
12.quest: "Gjeni ndryshimet midis burrave të borës"
(Ka 2 burrë dëborë në tabelën magnetike)
Djema, le të gjejmë dallimet midis tyre.
13.zadanie:
Punoni me një fletore
* Isfarë është e nevojshme për çdo gjë që sëmuret?
(para së gjithash, pajtueshmëria me rregullat e sigurisë në dimër)
* Mos i çlironi rrobat;
* mos e heq kapakun;
* mos hani dëborë;
* Mos i merrni ikonat në gojë;
* Mos u ulni në dëborë dhe akull;
* Mos aplikoni një gjuhë në metal;
* ju duhet të ecni në mes të trotuarit;
* Ju nuk mund të hipni ndërsa qëndroni në një sajë;
* është e ndaluar hedhja e borës në fytyrë.
Djema, kjo ishte fleta e fundit, thupër faleminderit për ndihmën tuaj.Ai la një dhuratë për ju. Farë do të ju dhe unë shpejt të shkoj në pushime.
* Cilat pushime dimërore i dini?
(31 Dhjetori është Viti i Ri, 7 Janari është Festa e Ndritshme e Lindjes së Krishtit, 23 Shkurt është Dita e Mbrojtësit të Atdheut.) Në fund të shkurtit, njerëzit i thonë lamtumirë dimrit dhe përgatiten për të përmbushur pranverën.
Konsolidimi.
Whatfarë kishte të bënte sot? Ju pelqen mesimi? Didfarë kujtuat?
Tema e mësimit: Dimri: paqja e natyrës.
objektivat:
- njohin fëmijët me fenomenet e dimrit, mësojini ata të dallojnë shenjat e dimrit;
- Të mësojë studentët të krijojnë marrëdhëniet midis ftohjes dhe jetës së bimëve dhe kafshëve;
- edukoni një ndjenjë empatie, një dëshirë për të ndihmuar kafshët në periudha të vështira.
pajisje:
për mësuesin - prezantim;
për studentët - një libër shkollor, fletore. PROCEDURA
I. Moment organizativ.
Natën në fusha, nën tingëllimin e një prapambetje.
Doza, lëkundja e thuprës dhe hahet:
Muaji midis reve mbi fushë shkëlqen, -
Një hije e zbehtë shkon dhe shkrihet:
Duket natën: midis perimeve të bardha
Bredh në shkëlqimin me gëzof të ngricave.
II. Aktualizimi i njohurive dhe deklarata e problemeve.
- Vezë nga Moroz Ivanovich do t'ju tregojë temën e mësimit tonë.
Pinjoll faqet, pin majën e hundës,
Por ne nuk kemi frikë: (acar)
Unë bëj patina përpara në patina
Nënpusha e fortë: (akulli)
Yjet filluan të rrotullohen
Ata filluan të shtriheshin në tokë,
Jo, jo yje, por gëzofa,
Jo gëzof, por: (lule dëbore)
Pushimet dimërore!
Kanë ditë argëtuese!
Fëmijët kanë nevojë për slitë
Skitë dhe: (patina)
Ka ardhur ftohti
Uji u shndërrua në akull.
Gri lepurushë me sy të gjatë
U shndërrua në një të bardhë lepurushi
Ariu pushoi së zhurmuari
Një ari ra në letargji
Kush do të thotë kush e di
Kur ndodh kjo? (Në dimër)
- wordfarë fjale shoqërohen me të gjitha fjalët që keni hamendur?
- Ata janë të lidhur me fjalën "dimër".
- Provoni enigmën e mëposhtme:
Tre, tre fluturuan brenda,
Kuajt në atë trojka janë të bardha.
Dhe në mëngë ulet mbretëresha,
Belokosa, me fytyrë të bardhë.
Ndërsa ajo tundte mëngën -
Të gjitha të mbuluara me argjend.
- Këto janë muaj dimri dhe dimri.
- Kush do t'i emërojë muajt e dimrit?
Dhjetori është fillimi i dimrit. Ky është muaji i parë me dëborë. Dhjetori është muaji më i errët. Në këtë kohë, netët më të gjata dhe ditët më të shkurtra. Dielli lind vonë dhe fshihet herët. Ajo nuk ngrihet lart dhe ecën përgjatë skajit të qiellit. Dhe dhjetori është muaji i fundit i vitit.
Janari është muaji i parë i vitit, por muaji i dytë, mesi i dimrit. Ky është muaji më i ftohtë. Especiallyshtë veçanërisht e ftohtë në mot të kthjellët, kur dielli shkëlqen në qiell gjatë ditës, dhe hëna shkëlqen natën. Në këtë mot, faqet dhe hundët kthehen të kuqe dhe digjen, sikur dikush të pështynte mbi to. Ky është acar. Për këtë ai u mbiemri Frost - një hundë e kuqe. Dhe kur retë vrapojnë dhe bora bie, bëhet më e ngrohtë. E kundërta është e vërtetë! Nuk është si vera! Në diell është i ftohtë, në retë është e ngrohtë.
Shkurti është muaji i fundit i dimrit. Në shkurt, bora më e thellë dhe reshjet më të mëdha të borës. Ky është muaji i fundit i dimrit.
Në shkurt, bora më e thellë dhe reshjet më të mëdha të borës. Shtë gjithashtu mirë të luani topa dëbore në një mot të tillë. Dhe në shkurt, erërat shpesh fryjnë erërat. Ata fryjnë borë nga toka. E rrotullojnë, e mbajnë, e hedhin. Bie në dëborë, Blizzard, Blizzard, Stuhi dëbore, Blizzard.
- Merrni letra me objekte dhe rrethoni me një laps blu, objekte që gjenden vetëm në dimër.
- Le të kontrollojmë tani.
- Guess riddles dhe emrin këtë artikull.
Nuk e ngrita
Të verbruar nga dëbora
Në vend të hundës, është më i zgjuar
Ne futëm një karotë.
Sytë janë zhytës, buzët janë swirls.
Ftohtë, e madhe
Kush jam une (Dëbore)
Rritja poshtë majës, rritja e rrënjës (Icicle)
III. “Zbulim” i përbashkët i njohurive të reja.
- dofarë mendoni, kur pushon natyra? Në verë, vjeshtë, pranverë apo dimër?
"Pra, për çfarë do të flasim sot në mësim?"
- Tema e mësimit tonë është Dimri: Paqja e Natyrës.
- Dhe pse dimri quhet "paqe e natyrës"?
- Shikoni ilustrimin dhe më tregoni cilat ndryshime (shenja) ndodhin në natyrë me ardhjen e dimrit?
- Në dimër bëhet i ftohtë, natyra e vesh një veshje dëbore, lumenjtë ngrijnë, bie borë. (Ai bëhet më i ftohtë, qielli është më shpesh i mbuluar me vranësira, reshjet bien në formën e borës, ditët bëhen më të shkurtra dhe netët janë më të gjata).
- Dëgjo dhe thuaj ato që thonë kështu:
Me gëzof të lehtë
E bardha e gazuar
Farë pastër
Whatfarë trimi!
- Kjo është ajo që ata thonë për florin e dëborës.
- Dhe sa e di se si formohen dëbora?
- Dëgjoni tregimin “Snowballs fluturojnë” nga V. Arkhangelsky dhe mësoni shumë gjëra interesante rreth formimit të dëborës.
Topat e borës po fluturojnë.
Ka ardhur dimri. Një erë e ftohtë frynte nga veriu dhe lule dëbore binin nga qielli. Rrotulloi në ajër dhe bie në tokë - njëra është më e bukur se tjetra! Këtu është një lule me gjashtë petale; këtu është një yll me gjashtë rreze; këtu është rekordi më i hollë me gjashtë fytyra!
Shkencëtarët vizituan retë gjatë një reshje dëbore dhe panë se si formohen dëbora. Dëbora ra nën flake të mëdha nën aeroplan, dhe kristale të vogla akulli u ndezën lart e lart në qiell. Dhe, sapo akulli binte në një re, ata menjëherë u bënë të lehta, dëbore delikate.
Lundrime të vogla akulli në një qiell të lartë janë avuj uji të ngrirë. Ai është kudo në oqeanin me ajër që na rrethon. Në pranverë, verë, vjeshtë, avulli kthehet në shi, dhe në dimër - në dëborë.
Sa më e qetë të jetë moti i ngrirë, aq më të bukur dëbora bien në tokë. Në erërat e forta, rrezet dhe fytyrat prishen dhe lulet e bardha dhe yjet shndërrohen në pluhur dëbore. Dhe kur ngrica nuk është e fortë, luleshtrydhet rrokullisen në topa të dendur të bardhë, dhe ne themi atëherë se një kokërr bie nga qielli.
Duke rënë në tokë, lule dëbore formohen njëra me tjetrën dhe, nëse nuk ka ngricë të rëndë, formohen thekon.
Shtresa pas shtresës së dëborës bie në tokë, dhe secila shtresë së pari është e lirshme, sepse ka shumë ajër midis dëborës.
"Dhe sa e di pse dëbora rritet nën këmbë?"
- Crunches sepse yjet dhe rrezet prishen nën peshën e trupit tuaj.
- Hapni mësimet në f. 88 dëbora e vërtetë e bukur.
Edukimi fizik.
- Getohuni dhe imagjinoni që jemi në pyllin e dimrit të Moroz Ivanovich.
Dielli ngroh tokën dobët, (Duart lart e poshtë)
Frost po plas natën, (Duart në rrip, pjerrësi anash)
Në oborrin e Snezhnaya Baba (Duart në një rrip, kthehu rreth vetes)
Hunda e karotës u kthye e bardhë. (Fëmijët tregojnë hundën e tyre)
Papritmas u shfaq uji në lumë
Fikse dhe e vendosur, (Kërcimi në vend)
Blizzard zemërohet
Dëbora po rrotullohet, (Fëmijët po rrotullohen)
Vëren gjithçka përreth
Argjend-bardhë borë. (Imitoni lëvizjet e duarve)
- Shikoni një foto të një pylli dimëror.
- Kushtojini vëmendje faktit që shumica e pemëve qëndrojnë me degë të zhveshur të zhveshur nga gjethet, duket se bimët flenë në gjumë të thellë, por kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Pemët thuajse flenë, ose më saktë, ato do të thahen, pasi ato janë të përgatitura mirë për të ftohtin: nën leh ato kanë një shtresë të dendur tape, që i mbron nga të ftohtit, sythat janë të mbuluar me peshore, dhe gjatë verës pemët kanë grumbulluar rezerva.
"Por jo të gjitha pemët heqin gjethe".
- Më thuaj, cilat pemë nuk lëshojnë gjethe?
- Pishë dhe bredh. Gjilpërat e tyre janë të mbuluara me një shtresë dylli, kështu që ata nuk kanë frikë nga ngricat.
- difficultiesfarë vështirësish përjetojnë kafshët gjatë dimrit, çfarë hanë ato? (studentët flasin për ketër, lepur, dhelpra)
- Jo vetëm kafshët e përgatitura për të mbijetuar nga i ftohti. Shumë zogj fluturuan në tokat e ngrohta gjatë vjeshtës.
- Oriolet, swifts, swallows fluturojnë larg në skajet e ngrohta. Në dimër, shumica e insekteve zhduken, dhe bëhet e vështirë për zogjtë të marrin ushqim.
- Por, bullfinches dhe crossbills, përkundrazi, vijnë tek ne për dimër. Dhe sesi e kalojnë dimrin na tregoni ...
- Cilat zogj lihen për dimër?
- Sparrows, bollgur, magjistarë, tits.
- Këta zogj tolerojnë mirë të ftohtin, sepse pendët dhe poshtë janë rroba shumë të ngrohta, dhe gjaku i shpendëve është i nxehtë, kështu që ngrica nuk është e rrezikshme për zogjtë.
"Atëherë, çfarë kërkoi shtëpia e titullarit?"
"Si mund t'i ndihmojmë ata?"
Poema "Ushqeni zogjtë në dimër".
V. Përmbledhja e mësimit. Reflection.
Asnjë sezon nuk është aq magjik. Qoftë në verë, në pranverë, toka është e fuqishme, gjethjet rrëshqasin me jetën, lumi rrotullon ujërat e tij të trazuara, livadhet ulërijnë me një larmi lulesh, chirping dhe copëtimin e insekteve, zogjve - gjithçka lëviz, gjithçka është e gjallë dhe arrin për ngrohtësinë e diellit.
Dimri është ndryshe. Të gjitha gjallesat fshiheshin në thellësi të tokës, vrima, çarje, zgavra dhe gjumë, duke pritur pranverën dhe diellin. Pemët u ekspozuan, zogjtë fluturuan larg dhe ata që mbetën nuk kënduan dhe fluturuan të ftohtë dhe të paduruar. Dhe magjia e dimrit i jep gjithë kësaj shkretëtire të vdekur një jetë të re, "jetë pa lëvizje, memec, e mrekullueshme". Kjo është një jetë e gjumit, një kohë me natyrë jashtëzakonisht të bardhë dhe të qetë.
- Djema, pse thonë ata se "Dimri është paqja e natyrës", se "natyra fle në dimër"?
- Ne do t'i kontrollojmë deklaratat tuaja duke lexuar përfundimin në f.87 të librit shkollor.
Ngrini duart tuaja ata që:
punuar me forcë të plotë;
funksionoi mirë, por mund të funksiononte më mirë. Pse?
- Në çfarë gjendje shpirtërore po mbaron mësimin?
- Mire! Ju keni punuar në mënyrë aktive, keni kryer detyrat shpejt dhe me saktësi, keni dëgjuar me kujdes shokët tuaj të klasës.
