Përmbledhje e mësimit njohës me temën “Karakteristikat e muajve të dimrit. Janar dhe shkurt ”(grup i moshuar)

objektivat:

1) Lëndët: të kontribuojnë në formimin e njohurive të studentëve për tiparet e muajit të tretë të dimrit dhe ndryshimet që ndodhin në natyrë, për të krijuar kushte për formimin e UUD;

Njohës - zhvilloni aftësinë për të gjetur dhe nxjerrë në mënyrë të pavarur informacionin e nevojshëm, të formuloni një qëllim njohës, të kërkoni dhe ekstraktoni informacione, të kryeni analiza, sintezë, krahasim, operacione klasifikimi për zgjidhjen e problemeve arsimore, të krijoni marrëdhënie kauzale, të bëni përgjithësime, përfundime.

Rregullator - përcaktimi i qëllimit, zhvillimi i aftësisë për të planifikuar veprimet e nevojshme; të kontrollojë procesin dhe rezultatin e aktiviteteve, të vlerësojë në mënyrë adekuate arritjet e tyre; të jesh i vetëdijshëm për vështirësitë që janë krijuar, të kërkosh shkakun e tyre dhe mënyrat për t'i kapërcyer ato; edukimi i interesit dhe dashuria për natyrën, respekti për të.

Komunikues - të zhvillojë aftësinë për të hyrë në dialog me një mësues, bashkëmoshatarët, të formulojë mendimet e tyre, të shprehë dhe të justifikojë këndvështrimin e tyre, bashkëpunim proaktiv në kërkimin dhe mbledhjen e informacionit, vlerësimin e veprimeve të partnerit.

3) Personal: të ndihmojë studentët të ndërgjegjësohen për vlerën e lëndës që studiohet.

Lloji i mësimit: një mësim trajnimi mbi studimin dhe konsolidimin parësor të materialit të ri.

Pajisjet për mësuesin: prezantimi "Shkurt", tabela e bardhë interaktive, letra me emrin muajt e dimrit, fotografi me temën "Objektet e natyrës". Skema "Marrëdhënia e natyrës së gjallë dhe e pajetë", fotografi, shenja vizuale, vepër muzikore nga Antonio Vivaldi "Dimri".

enë e madhe transparente me kapak, tharëse flokësh.

Pajisjet për secilin student: libri shkollor "Bota", një libër pune, materiale shkrimi, shënime për shkrim, një fletë e bardhë letre shkrimi, një bosh e një CD audio, hendek, një gotë me ujë të tejdukshëm, 2 monedha, peshqirë letre.

Kursi i mësimit.

I. Moment organizativ.

Guys! Sot ju ftoj të vizitoni një përrallë. (mësuesi lexon një fragment nga përralla "12 muaj")

Kush mblodhi rreth zjarrit të Vitit të Ri në përrallën e S. Ya. Marshak "12 muaj"?

Dilni me muaj, ndërtoni në rregull.

Do të kontrollojmë nëse "Muajt" tanë janë rritur në rregullin e duhur. (përgjigjet e fëmijëve).

II. Vendosja e detyrës trajnuese. Përcaktimi i objektivave të mësimit.

Seasonfarë sezoni është tani? Shënoni muajt e dimrit.

Si thonë njerëzit për Dhjetorin? (Dhjetori është mesnata e vitit. Viti mbaron, fillon dimri.)

Dofarë thonë ata për janarin? (Fillimi i vitit është mesi i dimrit.)

Dhe, ja cili është ai muaj që nuk e kemi thënë sot, me mend?

Cili mendoni se cili do të jetë qëllimi i mësimit tonë?

Qëllimi i mësimit: të zbuloni se cilat ndryshime kanë ndodhur në muajin shkurt në natyrën e pajetë dhe si ndikuan ata në jetën e egër.

Planifikimi.

Le ta planifikojmë mësimin tonë (plani i mësimit shkruhet në tabelë në mënyrë të rastit, studentët zgjedhin dhe bëjnë një plan mësimi.)

Farë do të bëjmë në mësim për të zbatuar planin që kemi planifikuar? (ju mund të bëni hulumtime)

Cilat metoda të hulumtimit dini? (simbolet janë vendosur në tabelë)

Cila nga këto metoda mendoni se do të na ndihmojë të mësojmë materiale të reja?

III. Mësoni materiale të reja.

Pjesa teorike.

Krijimi i një përshkrimi kolektiv të shkurtit bazuar në përvojat e vetë fëmijëve. Rezultati:

Shkurti është muaji i fundit i dimrit. "Arrijnë deri në pranverë". Ai është më i shkurtër. Ai ishte mbiemri Shorty. Dhe një muaj tjetër në shkurt, njerëzit me pseudonimin "bogogrey". Dielli ishte pak i nxehtë dhe përsëri do të ktheheshin ngricat dhe blizzards. Në shkurt, ndonjëherë ka një ftohje të rëndë. Njerëzit thonë "Lute" për të. Muaji është i ndryshueshëm, mashtron.

Në kohën tonë, parashikuesit e motit parashikojnë motin, për një kohë të gjatë njerëzit u përpoqën të vëzhgojnë sjelljen e zogjve, kafshëve dhe fenomeneve natyrore, në mënyrë që të njihnin motin në të ardhmen e afërt, d.m.th., ata përdorën shenja popullore, shpikën fjalë të urta dhe thënie. Cilat fjalë të urta dhe thënie dini në shkurt?

Kam përgatitur edhe shenja dhe fjalë të urta për shkurt për ju, le t'i lexojmë ato.

Një ulërimë e frikshme - do të kapë gjithë javën.

Më e ftohtë javën e fundit të shkurtit, më e ngrohtë në mars.

Një histori e shkurtër për instrumentet e parashikimit të motit - barometrat.

I gjithë materiali - shiko arkivin.

Objektivat e mësimit: qartësoni idetë e fëmijëve në lidhje me shenjat thelbësore të shkurtit: erërat, fryrjet e errësirës, \u200b\u200bstuhi të forta dëbore ndodhin gjatë natës, por dita rritet, më shpesh dielli përgjon; .

Dr. Air vjen për vizitë.

Doktor Ajri.

Ose stuhi dëbore ose stuhi dëbore

Ata fluturuan në fshatin tonë.

Natën ngrica është e fortë

Dëgjohet një ditë kumbimi.

Dita u rrit dukshëm.

Epo, pra, cili muaj është?

(shkurt.)

Kështu që ju prisnim muajin e fundit të dimrit. Vëllai më i vogël i muajve të dimrit është shkurti. Cili është vëllai më i madh i muajve të dimrit, mes. (Përgjigjet e fëmijëve.)

Shkurti ka dy shokë: erë dhe rrahje. Whistles era, ulërima, furtuna. Një flakërimë do të fluturojë brenda, do të mbushë të gjitha shtigjet me bredha të mëdha dëbore - të mos shkelë, të mos hidhesh sipër. Mbretëresha e dimrit nuk dëshiron të largohet. Dhe bimët tashmë po përgatiten për një takim me pranverën. Thjesht ngrohni diellin - ata do të fillojnë të hapin veshkat. Të gjithë presin ardhjen e pranverës.

Loja "Marr një shenjë."

V. Në shkurt, dëbora (fryrje, dielli, ngrica, dita, etj.) Çfarë?

Dr. Air fton fëmijët të vizitojnë Dr. Sun.

Dr Sun i fton fëmijët të luajnë. I shndërron në magjistarë "Unë vetëm i dëgjoj", "Unë vetëm i shoh", "Unë ndjehem vetëm."

Lojë "Udhëtimi i Wizards".

Fëmijët shkojnë në një udhëtim gjatë muajit të dimrit të shkurtit. Magjistarët janë të ftuar të përgjigjen në pyetje. Sawfarë panë magjistarët "Unë vetëm shoh", çfarë magjistarët "Unë vetëm dëgjoj", çfarë ndjeheshin magjistarët "Unë vetëm ndjej".

Dr Sun, Dr. Water, Dr. Air dhe Dr. Natyra ftojnë fëmijët të mbajnë mend atë që mësuan për dimrin.

Loja "Muajt \u200b\u200be dimrit".

Mjekët e quajnë muajin e dimrit dhe fëmijët duhet të tregojnë shenjat e tij.

Loja "E mirë - e keqe".

Dr Natyra shtron pyetje: "Si është e dobishme dimri për shëndetin?"

Pdatat e shkurtit

Fillimi i shkurtit është më i mirë - prisni që të vijë pranvera.
Erërat e ftohta verilindore në shkurt - për të korrur.
Shkurti i ngrohtë portretizon një pranverë të ftohtë me acar.
Mjegullat në shkurt parashikojnë një vit me shi.
Shkurti është i ftohtë dhe i thatë - Gushti është i nxehtë.
Në shkurt, shumë acar në pemë - do të ketë shumë mjaltë.

Janari është fillimi i vitit, mesi i dimrit.

Janari - babai fillon vitin, dinjitet dimrin.

Shkurti është i fortë me një prapambetje, Marsi është një rënie

Shkurti është i pasur me dëborë - Prilli është ujë.

Prezantuesja: Të gjitha fjalët e urta dhe shenjat u krijuan nga njerëzit dhe shekujt pokon, dhe kaluan brez pas brezi. Përveç fjalëve të urta, njerëzit dolën me lojëra për të gjitha stinët, dhe tani ne po luajmë një lojë, e dyta quhet Porta e Artë.

Lojë mobile: Porta e Artë

Përshkrimi i lojës: dy lojtarë qëndrojnë përballë njëri-tjetrit dhe ngrenë duart lart - kjo është "Porta". Lojtarët e tjerë marrin njëri-tjetrin në mënyrë që të marrin një zinxhir. Lojtarët - "porta" thonë një rimë, dhe zinxhiri duhet të kalojë shpejt ndërmjet tyre.

Porta e Artë

Mungoi jo gjithmonë.

Herën e parë, mirupafshim

Koha e dytë është e ndaluar

Dhe hera e tretë -

Mos me mungoni.

Me këto fjalë, duart bien, "Porta përplaset". Ata fëmijë që kapen bëhen një portë shtesë. Portat fitojnë nëse arrijnë të kapin të gjithë lojtarët.

Prezantuesja: Ne luajtëm pak, por tani ju mund të pushoni, të uleni të gjithë në karriget, është koha që ne të shkojmë më tej.

Shihni të gjitha këtu

Shtë koha për të arritur në rrugë

Zëri ynë u ra

Dhe me zile të dytë Janari nxiton të na vizitojë.

Fëmija shkon jashtë, merr një ilustrim me imazhin e janarit, lexon një poezi

Janari është fillimi i vitit,

Ngricat e tij janë të forta.

E gjithë natyra ra në gjumë.

Tani nuk jemi deri në stuhi.

Nën mbulesën e dëborës

Toka është në qetësi.

Në tokën e madhe dhe të vogël

Të gjitha fushat e bardha.

Merrni sajë shpejt

Të dalë jashtë shtëpisë.

Le të shkojmë herët

Udhëtoni në skajin e dëborës.

Prezantuesja: Djema, më tregoni se çfarë mund të luani në rrugë në dimër? Cilat lojëra dimërore dhe argëtim dini?

Fëmijët: ne bëjmë një burrë dëbore, ndërtojmë kala, sajë, akull patina, skijim, luajmë topa dëbore.

Pritësi: A ju pëlqen të bëni një burrë dëbore? Le të gjithë së bashku të verbojmë një burrë dëbore të pazakontë.

Psikogimnastikë "Snowman"

Ejani, miq, më të guximshëm, të dashur, rrokullisni topin tuaj në dëborë (fëmijët ecin në një rreth njëri pas tjetrit, duke pretenduar të rrokullisin një top dëbore para tyre).

Ai u shndërrua në një gungë të trashë (ata ndalojnë dhe "tërheq" një gungë me të dy duart).

Dhe do të bëhet një gungë dëbore ("Vizato" një burrë dëbore nga tre qarqe me madhësi të ndryshme).

Buzëqeshja e tij është kaq e ndritshme! (portretizoni një buzëqeshje)

Dy sy, një kapelë, një hundë, një fshesë (i tregoj sytë, mbuloj kokën me pëllëmbën time, tregoj hundën, mbaj një fshesë imagjinare).

Por dielli do të piqet pak - (ngadalë do të kapesh)

Mjerisht - (shtrëngimi)

Dhe nuk ka burrë dëbore. (përhapin krahët në anët)

Prezantuesja: Në janar, ngricat zakonisht rriten më shumë, mbrëmjet e dimrit janë të gjata, dhe për të kaluar kohën, njerëzit shpikën dhe treguan përralla, shumë prej të cilave nënat tuaja po ju lexojnë tani. Djema, cilat histori popullore ruse dini?

Fëmijët i quajnë përralla popullore ruse.

Prezantuesja: Unë gjithashtu kam një libër me një përrallë, por telashet janë, fjalët u humbën atje. Ju lutem më ndihmoni të përfundoj tregimin dhe ta emëroj. Por kam një gjendje të vogël, ai që merr me mend se çfarë është një përrallë, ngre duart dhe nuk i tregon askujt emrin e kësaj përrallë. Në tryezë do të kem fotografi që përshkruajnë përralla, ai që unë do t'i telefonoj i afrohet tryezës dhe gjen përrallën që kemi kompozuar swami, tregon për ju. Nëse është e drejtë, të gjithë do të themi atë që quhet. Gati. Më dëgjoni me kujdes.

Kuiz për përrallat popullore ruse

"Njeriu me xhenxhefil"

Ai ishte pjekur nga mielli

Ajo ishte e përzier në salcë kosi,

Në dritaren që studionte

Në rrugën e duhur…. (Mbështjellë)

Ai ishte i gëzuar, ishte i guximshëm

Dhe gjatë rrugës ai këndoi një këngë.

Një lepur donte ta hante,

Ujku gri dhe kafe… (Mbajnë)

Dhe kur fëmija në pyll

Met kuqezi (dhelpra)

Nuk mund ta linja.

Afarë përrallë? .... (Njeriu me xhenxhefil)

"Ujku dhe shtatë fëmijët"

Shtatë djem jetuan -

Të vegjlit e vegjël ... (fëmijët)

Mami i donte

Qumësht ... (ushqyer)

Këtu - klikoni dhëmbët dhe klikoni -

Kishte një gri ... (Wolf)

Si e këndoi cjapi atë kafshë:

Hapni, fëmijë…. (Dyerve)

Nëna juaj ka ardhur

Qumësht për ju .... (solli).

Ne do të përgjigjemi pa nxitur,

Kush arriti të shpëtojë djemtë

Ne e dimë këtë nga një përrallë.

".... dhe .... "

"Masha dhe Ariu"

Masha është ulur në kuti,

Shumë larg ajo (duket)

Kush e bart atë, përgjigju

Hapa të shpejtë?

Dhe e bart atë… (Mbajnë)

Së bashku me pitet.

Rruga nuk është afër

Rrugë e gjatë.

Misha dëshiron ... (Pushimi)

Vetëm Masha nuk jep

Uluni në një trung.

Dhe byrek me trëndafila

Rrugës ... (Hani)

Kaloi foshnjën e tij

Ai do të jetë më i zgjuar në të ardhmen.

Ja çfarë libri

Kjo është "... dhe ... "

Prezantuesja: Shikoni në tryezën tonë ka fotografi me episode nga përralla që nuk i kemi përmendur. Do t'i tregoj dhe ti do të më tregosh përralla.

Prezantuesi: Djema, në mënyrë që dielli të shkëlqejë më shpejt, pranvera së shpejti vjen, njerëzit dalin dhe luajnë lojën "Djeg, djeg pastër".

Lojë mobile "Burn, Burn Clear"

Përshkrimi i lojës. Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Me ndihmën e lexuesit zgjidhet udhëheqësi, i cili ngrihet me një zile në mes të rrethit.

Fëmijët shkojnë përreth dhe thonë fjalët:

Djeg, digjet qartë

Për të mos dalë,

Shikoni qiellin

Zogjtë po fluturojnë.

Këmbanat po kumbojnë.

Pas këtyre fjalëve, fëmijët ndalen dhe ata midis të cilëve do të ketë një drejtues me një kambanë, me fjalët "Një, dy, tre vrap", vrapojnë në një rreth në drejtime të ndryshme. Kush e merr kambanën përpara do të jetë ai që udhëheq. Loja përsëritet 2 deri në 3 herë.

Shihni të gjitha këtu

Shtë koha për të arritur në rrugë

Zëri ynë u ra

Dhe me trembjen e tretë Shkurti nxiton të na vizitojë.

Një fëmijë del, merr një ilustrim me imazhin e shkurtit, lexon një poezi

Shkurti është i zjarrtë dhe blu ...

I dashur vëlla i pranverës! Shkurt!

Dhe në një acar të lehtë thupër

E tymosur transparente, si vello.

Më shumë erë, më shumë acar

Dhe dëbora shkëlqen nën hënë

Por shkëndijat janë mimoza e verdhë

Ata qeshen ëmbël për pranverën.

A është zemra juaj një zog i bardhë

Krahë krahësh, seks sexhde?

Pirja e duhanit nga mjedra agon ...

Koha e bardhë e shpendëve po mbaron.

Prezantuesi: djema, mendoni dhe përgjigjuni pyetjes, për çfarë lloj zogjsh të bardhë flasim?

Fëmijët përgjigjen në lidhje me flokët e borës.

Prezantuesja: me saktësi, ju e keni guxuar enigmën e parë, nga ato që kam përgatitur për ju, dhe tani më dëgjoni me kujdes, unë do të zgjidh enigmat e mbetura.

Kështu që ajo vjeshtë nuk është e lagur

Jo i thartë nga uji

Ai i shndërroi pellgje në gota

Bënë kopshte me dëborë. (Frost)

Ata nuk më ngritën.

Të verbruar nga dëbora.

Në vend të një hunde të shkathët

Ne futëm një karotë.

Sytë janë hajvan.

Duart janë nyje.

Ftohtë, e madhe

Kush jam une (grua e borës)

Ai fluturon nga qielli në dimër

Mos shko zbathur tani

Persondo person e di

E cila është gjithmonë e ftohtë. (Bora)

Tre, tre fluturuan brenda,

Kuajt në atë treshe janë të bardha

Dhe në mëngë ulet mbretëresha

Bishtalec, fytyrë e bardhë,

Ndërsa ajo tundte mëngën -

Të gjitha të mbuluara me argjend. (Winter)

Bie nga qielli në dimër

Dhe duke u rrotulluar mbi tokë

Pushka të lehta

Të bardhë. (Snowflakes)

Prezantuesja: Djema, shikoni sa është shndërruar në dëborë në dëborë. Unë ju sugjeroj ta mblidhni, por për fillestarët, ndërtoni në një rresht, mbani mend emrat e muajve të dimrit dhe i emëroni në rregull. Ju ndaheni në ekipe: skuadra e parë është dhjetori, e dyta është janari, e treta është shkurt. Ne e fillojmë lojën.

Lojë mobile "Hiq dëborën me fshesë"

Fëmijët janë ndërtuar në tre ekipe. Detyra e lojës: një nga një për të marrë topin e dëborës nga foltja dhe duke e shtyrë atë me një fshesë, shënoni në gol. Fituesi është skuadra që do të përballojë detyrën më shpejt.

Duke përmbledhur rezultatet.

Prezantuesja: Djema, shkurti është muaji i fundit i dimrit. Ishte në fund të shkurtit që njerëzit shoqëruan deputetin dhe thirrën pranverën, njerëzit shkojnë për festa kudo, dhe kjo festë quhet "Shrovetide". Sipas traditës, petullat pjeken në Shrovetide dhe këndohen këngë. Ju dhe unë njohim gjithashtu vallëzimin popullor rus "Pancakes".

Fëmijët kryejnë një valle Pancake

Pritësi: Kështu udhëtimi ynë gjatë sezonit të dimrit mbaroi. Ne mësuam emrat e muajve, lojëra të reja që mund të luani në dimër, fjalë të urta dhe shenja rreth dimrit.

Përmbledhjet e mësimit me temën: "Dimri i ftohtë po largohet".

qëllim: sqaroni dhe konsolidoni idetë e fëmijëve për dimrin, për mënyrën se si kafshët dhe zogjtë përshtaten në jetën në sezonin e ftohtë, zhvilloni një perceptim të bukurisë së natyrës së dimrit; mësimdhënies së tregimit duke përdorur diagrame.

Punë fjalori: "Mbulesë tavoline e bardhë", shiu.

pajisje: iriq, personazh nga një teatër i madh; shtypja e kanavacës me vizatime, diagrame; pamje e pyllit të vjeshtës.

1 org kohë.

Një, dy, tre, katër, pesë,

Këmbët e këmbës

Një, dy, tre, katër, pesë,

Përplas duart.

Një, dy, tre, katër, pesë,

Do të mblidhemi.

Një, dy, tre, katër, pesë,

Le të ulemi ta bëjmë.

2 Edukator: “Sot do të flasim për magjistaren. Dhe çfarë është kjo magjistare, me mend:

Kam shumë raste

Unë jam një batanije e bardhë

Unë mbuloj tërë tokën

Pastroj akullin e lumit

Fushat e Byelu në shtëpi.

Emri im është ... (Winter).

That'sshtë e drejtë, sot do të flasim me ju për magjistaren-dimër.

Si është dimri? (e bardhë, e ftohtë, me dëborë ...)

Dhe le të kujtojmë me ju atë që ndodh vetëm në dimër: "një mbulesë tavoline e bardhë ka vënë në të gjithë fushën" - çfarë është? (Snow).

Kindfarë lloj dëbore? (e bardhë, me gëzof, gëzof, e pastër ...).

Dhe çfarë është një shirit dëbore? Arefarë janë rrugicat e dëborës?

Dhe në lumin "ura si xhami blu" - çfarë është? (Ice).

Icefarë akulli? (transparente, e lëmuar, e brishtë ...).

Si është pylli në dimër? (duke fjetur, pa lëvizje, e bukur ...).

Poema e S. Yesenin "E zbukuruar nga e padukshmja ...).

Ditët e dimrit. Cilat (e shkurtër, e ftohtë, e ftohtë, me diell ...).

Cilat zogj kanë mbetur për të kaluar dimrin me ne? (harabela, cica, korja ...).

Cilat gjurmë të kafshëve mund të gjenden në pyllin e dimrit në një batanije të bardhë, borë? (lepur, ketra ...).

3 Edukator: "Bëni mirë! Po kush po trazon, po fryn nën tavolinën time?

Por kjo është një iriq! (karakteri i teatrit të kukullave).

Përshëndetje iriq! Si përfundove këtu?

Iriq- Përshëndetje! Dhelpra e kuqe mashtruese më zgjoi, unë dola nga vizatimi im dhe ... u ngri plotësisht. Kështu që shkova në kopshtin tuaj për t'u ngrohur. Këtu po flisni të gjithë për dimrin, por unë fle gjithë dimër dhe nuk di asgjë. Më tregoni djema për të, ju lutem.

edukator: "Djema, do t'i tregoni iriqit për dimrin?"

Le të tregojmë jo vetëm, por edhe të tërheqim një dimër për të.

4 Një tablo e një pylli vjeshte me çarë është varur në tabelë. Pranë saj është një kanavacë shtypëse, mbi të cilën vendosen vizatime kafshësh dhe zogjsh.

Hedgehog, e njeh këtë pyll?

Hedgehog: "Kështu ai ishte kur shkova në shtrat".

edukator: "Dhe tani djemtë do t'ju tregojnë se si është në dimër."

A e dini se sa muaj ka qenë dimri këtu? Dhe si quhen muajt e dimrit?

5 lojë. “Fëmijët kanë kapele me një numër në kokat e tyre 1, 2, 3. Prezantuesi e quan muajin“ Dhjetor ”- fëmijët dalin me një kartë në numrin 1 dhe flasin për këtë muaj.

Dhjetori është muaji i parë i dimrit.

Degë afër birches

Frost po plas në këmbët e mia

Epo, ariu nuk interesohet:

Ai ka qenë duke fjetur në një banesë për një kohë të gjatë.

Dhjetor - toka po ngrinë gjatë gjithë dimrit.

Dhjetori mbaron vitin, fillon dimri.

Janari është fillimi i vitit, mesi i dimrit.

Në janar, dielli buzëqesh me lot.

Kodra të mbuluara në pyll

Dhe luginat e mbuluara me djersë.

Bunny u hodh nga një vizon-

Të qetë. Është ftohtë. Të bardhë.

Shkurti është muaji i fundit i dimrit.

Në shkurt, dimri dhe pranvera hasen së pari.

Shkurti është një muaj i ashpër, pyet si shodhi.

Shkurti do të shtojë tre pasdite.

Shkurti është një prapambetje; Shkurti është një varkë.

Shkurt - ai do të lëshojë ujë brenda, do të marrë Marsin.

"Vyugovey ecën i frikshëm

Në një kapelë dëbore deri tek vetullat

Edhe një ujk, një vjedhës është një ujk.

Ai u tremb dhe ra në heshtje.

Hedgehog: "Rezulton se kam fjetur për tre muaj."

Asgjë, iriq, djemtë janë në rregull, ata do t'ju tregojnë gjithçka rreth dimrit.

6 Fëmijët shqiptojnë fjali në mënyrë alternative, dhe në të njëjtën kohë futin skemën përkatëse të vizatimit në folenë në figurë.

Tregim shembulli.

“Në dimër shpesh bie borë. Kapakët e dëborës shtrihen mbi pemë, çatitë e shtëpive. Rrëshqitjet e dëborës u rritën në pyll. Lumi ishte i mbuluar me akull. Pemët flenë në pyll, por kafshët nuk flenë. Këtu lepur dridhet nën kaçubë. Dhelpra e kuqe u ndez. Ujku vrapoi. Ketri doli nga zgavra. Asnjë zogj nuk dëgjohet në pyll. Ata fluturuan më afër njerëzve. Njerëzit i varën një lug ushqyes. Këtu është një turmë, tit, harabel, magjistar, qukapik. Këta janë zogj dimërues. Ngricat nuk janë të tmerrshme për djemtë. Ata rrëshqasin, bëjnë skive, bëjnë sajë, luajnë topa dëbore. "

Kishte një ari në kanavacë.

edukator: "Pse mbeti ariu"? (ai fle në dimër, ne nuk do ta takojmë atë në pyll).

7 Edukim fizik: "Argëtim dimëror".

Ne luajmë me guxim në dëborë

Oh, çfarë marrëveshje!

Ne nuk jemi shumë dembelë për të luajtur topa dëbore.

Ne luajmë gjatë gjithë ditës.

Përplasje - duartrokitje! Mos u mërzitni!

Ju më mirë luani topa dëbore!

Përplasje - duartrokitje! Mos u mërzitni!

Tani më hedh brenda.

Lëreni ngricën të na ngrijë

Ne bazohemi tani:

Do të përmbytemi me këmbë

Ne përplasim dorezat.

8 retelling përsëritet.

Fillon një fëmijë, tjetri vazhdon (3-4 fëmijë).

9 edukator: "Hedgehog, tani e di se çfarë është dimri? Ju pëlqen kjo kohë e vitit? A mund të tregoni iriq të tjerë për dimrin? "

Hedriu ua përsërit historinë fëmijëve dhe i fton ata të vizitojnë pyllin e pranverës.

Përmbledhja e një mësimi për zhvillimin e të folurit për fëmijët e moshuar
Tema: "Si dimri plotëson pranverën"
Autori i veprës: Khokhlova Valentina Nesterovna, mësuese e GBDOU "Kopshti Nr 90", Sevastopol
Përshkrimi i punës: mësimi ka për qëllim mësuesit e kopshteve. Gjatë mësimit, fëmijët konsolidojnë njohuri për shenjat e dimrit dhe pranverës, njihen me veçoritë e dimrit në rajonin e tyre, dhe fjalori është duke u pasuruar. Mësimi përdor poezi, gjëegjëza, fjalë të urta. Prezanton Sretenie festën.
Përmbajtja e softuerit: Të mësojë fëmijët të krahasojnë stinët: dimrin dhe pranverën, t'u japin atyre një karakterizim,
duke përdorur mbiemra. Mësoni të paraqisni fjali me një temë të dhënë, imazhin në figurë. Për të konsoliduar njohuritë në lidhje me vetitë e ujit. Të zhvillojë një fjalim koherent, të ngjall interes për festat kombëtare, shenjat, natyrën e tokës amtare.
material: Dy kukulla: njëra e veshur si një Maiden e dëborës - imazhi i Dimrit, tjetra e veshur si Pranvera me një fustan jeshil, me një kurorë në kokë dhe me një tufë lulesh pranverore në dorë; fotografi lëndore për secilin fëmijë me imazhin e sendeve të veshjeve dimërore, sendeve sportive dimërore; magnetofon, regjistrime me zogjsh; vizatime me imazhin e buzëqeshjeve.
Përparimi i klasës
Teacher: Djema, dëgjoni, një enigmë.
Halla është e lezetshme
Bardhë dhe gri
Ndihem me fat në një thes
Shkundja e ftohtë në tokë.
Lëvizje,
Qilima tokën. (Winter)
Teacher: Fëmijë, çfarë është?
fëmijët:Winter.
(Mësuesi tregon një kukull në imazhin e Dimrit)
Teacher: That'sshtë e drejtë, fëmijë, është dimër. Le të kujtojmë sa muaj në çdo stinë të vitit?
fëmijët: Tre.
Teacher: Dhe cilat muaj janë këto në dimër?
fëmijët: Dhjetor, Janar dhe Shkurt.
Teacher: Bërë mirë, krejtësisht. Tani cili muaj po vjen?
fëmijët: Shkurtit.
Teacher: Ka të drejtë, shkurti është muaji i fundit i dimrit. Djema, ta imagjinojmë dimrin me ju në formën e një kukull të tillë dhe t'ju them se çfarë është Dimri. (Përgjigjet e fëmijëve).
Teacher: Djema të duhur, çfarë dimri është në Krime?
fëmijët: Me humor, i ndryshueshëm.
Teacher: Dhe pse?
fëmijët: Ne jetojmë në Krime dhe qyteti ynë Sevastopol është i vendosur në brigjet e Detit të Zi të ngrohtë.
Teacher: Ju lutemi mbani mend, kishim dëborë këtë dimër?
fëmijët: Po!
Teacher: Dhe si është ai?
fëmijët: E bardhë, me gëzof, e lagësht, e ftohtë, me shkëlqim në diell.
Teacher: Mirë Dhe mbani mend, ne ju mësuam një poezi për një lule dëbore.
fëmijët: Po.
Teacher: Ndoshta dikush do t'i tregojë. (Fëmijët ose fëmijët tregojnë)
Teacher:Fëmijë, pse nuk binte si një mbledhje, por qarkullonte?
fëmijët:Sepse është dritë.
Teacher: Pse u shkri?
fëmijët: Sepse pëllëmba është e ngrohtë.
Teacher: Kështu që bora është?
fëmijët: Uji i ngrirë.
Teacher: Djema, ju keni karta në tryeza, kthejeni ato dhe dëgjoni detyrën. Ju lutemi paraqisni një fjali me fjalën dimër dhe në mënyrë që të ketë lidhje me atë që tregohet në kartelë. (Unë jap kohë për të menduar) - (Përgjigjet për fëmijët)

Teacher: Mësuam fjalë të urta për dimrin, le t'i kujtojmë ato. (Përgjigjet për fëmijët)
fëmijët:
"Dimri më i bardhë - verë më e gjelbër"
"Dimri pa dëborë - vera pa bukë"
"Dimri, pa marrë parasysh sa ngrohtë, ende dimër"
"Në dimër, toka pushon në mënyrë që të lulëzojë gjatë verës"
Teacher: Dhe tani do të mësojmë një proverb tjetër rreth dimrit. Dëgjojeni.
"Dimri fillon me acar, por mbaron me pika" (Kam lexuar 2 herë, intervistuar fëmijë).
Teacher: Fëmijë, çfarë mendoni se do të thotë fjala acar?
Teacher: Ngricat janë ngrica të vogla, të dobëta që ndodhin gjatë natës në fillim të dimrit.
"Doesfarë do të thotë fjala pika?"

Teacher: Kjo, fëmijë, kur dielli i pranverës fillon të ngrohet, bora po shkrihet dhe pak ujë po derdhet nga çatitë. Ky fenomen quhet - pika. Epo, folëm për dimrin, thamë se po vjen muaji i fundit i dimrit, dhe së shpejti do të vijë një sezon tjetër. Cilen?
fëmijët:Pranvera.
Teacher: Kjo është e drejtë. "Kishte të bardhë dhe gri - erdhën jeshile e re" (Ndiz muzikën me zogjtë që këndojnë, befasojnë)
Teacher: Dëgjo, fëmijë, këtu është pranvera, tashmë është në rrugën e saj. Le të luajmë lojën "Burn, Burn Clear". Bëhuni rreth.
(Loja luhet 2-3 herë. Pas lojës ata ulen.)
Teacher: Fëmijët, së fundmi, më 15 shkurt, u takuan dimri dhe pranvera. Kjo ditë quhet gjerësisht - Takim. Këtu është pranvera - e kuqe. (Duke treguar kukullën në imazhin e pranverës). Canfarë mund të thoni ju fëmijët për pranverën. (Përgjigjet për fëmijët).
Teacher: Dhe çfarë mendoni se i thanë dimrit dhe pranverës njëri-tjetrit në një mbledhje. (Përgjigjet e fëmijëve).
Teacher: Epo, prisni pak më shumë për Pranverën-Kuqe. Farë do të na sjellë ajo? (Përgjigjet për fëmijët).
Teacher:Dhe ajo do të na sjellë gëzim, një humor të mirë, dhe kur një humor i mirë, i gëzueshëm, të gjithë janë duke buzëqeshur dhe të gjithë janë duke buzëqeshur, dhe kështu dua t'u dhuroj të gjithëve një buzëqeshje: si fëmijët tanë ashtu edhe të ftuarit, në mënyrë që t'i shikoni ata dhe të buzëqeshni.