Razgovor sa djecom na temu "Ljeto". Srednja grupa

Ciljevi:

Proširiti znanje djece o ljetu.
  Obogatite rječnik djece na tu temu.
  Formirati stabilne ideje o veličini, količini, boji, geometrijskim oblicima.
  Nastavite učiti djecu da shvataju broj predmeta, određuju položaj predmeta u prostoru.
  Vježbajte u kiparstvu skulptura i bareljefa, lijepljenju, crtanju prstima, markama i olovkama.
  Razviti sposobnost ponavljanja pokreta za učitelja.
  Razviti mišljenje, motoričke sposobnosti, vidnu i slušnu koncentraciju i koordinaciju pokreta.

Oprema

Crne olovke, prazna slika sa slikom voza na tračnicama bez pragova, ljepljive olovke, slike u boji siluete „cvijeta“, „jagode“, „kruške“, „krastavca“, „gljive“, „zeca“.
  Pozadina slike sa slikom cveća različitih boja, sredina pluto-plastike istih boja.
  Na slici je prazan „suncokret“, crni plastelin, suncokretove sjemenke.
  Kartonske „torte“ - trouglovi od kartona različitih veličina presavijeni na pola, „jagode“ različitih veličina.
  Obojene slike siluete povrća i voća, pozadina slike sa oslikanim kutijama u obliku geometrijskih oblika.
  Boje prsta žute i crvene boje, priprema slike "jabuka".
  Marke "jabuka", crveni gvaš, slike-praznine "jabuka".
  Papučice, konopac, obojene siluete slike sa slikom gljiva.
  Plasticin bijele boje, slika „Amanita“ bez bijelih mrlja na kapu.
  Slika sa slikom četiri gljive, među kojima su tri iste, a jedna je drugačija od ostalih.
  Pozadinska slika sa slikom nogu gljiva različitih veličina, izrezano iz kartona u boji odgovarajuće veličine gljiva, kape, lišće, puževi.
  Ravne školjke, staklo, ljepilo, bez slike "Na obali mora".
  Pozadinska slika sa slikom tri medveda različite veličine, krugovi na naduvavanje izrezani od kartona u boji, što odgovara veličini medvjeda.
  Posuda s pijeskom u koju su pokopane razne šljunke.
  Audio snimak: "Evo ga - naše ljeto!"

Napredak kursa:

Pozdravna igra "Naše pametne glave"

Naše pametne glave
  Oni će puno razmišljati, spretno.
  Uši će slušati
  Rotik jasno govore.
  Olovke će pljeskati
  Noge će se trznuti
  Leđa su ispravljena,
  Osmehujemo se jedno drugom.

Čitanje pjesme - Vlak "Darovi ljeta"

Poput vlaka koji juri ljeto
Sve ulaznice su rasprodate -
  Ljetni voz nam dolazi.
  Po poljima i šumama.
  Glasan parni voz šuška -
  U njemu sjedi sivi zec.
  On nije klovn, nije umetnik -
  On je uši vozač!

Crtanje "Ljetni voz"

Crnom olovkom nacrtajte pragove - kratke okomite pruge i dim iz parne cijevi - kovrče.

Broj jedan, znam sigurno
  Voz ima cvjetni vagon!
  "Put je daleko do jeseni!" -
  Cvećarka govori svima.
  I klimne glavom
  Poljsko zvono
  Sunčanica gleda u daljinu -
  On posmatra sunce!
  Neka bude mali, ali ipak
  Izgleda kao sunce!

Didaktična igra "Izaberi srednji cvijet"

Usporedite sredinu svakog cvijeta s točno istom bojom kao i latice.

Ručni rad "Suncokret"

Napravimo suncokret kao pravi: sredinu ćemo popraviti crnim plastelinom, a sjeme ćemo staviti na crni plastelin.

I u automobilu broj dva
  Ne cveće i ne trava -
  Jagode u njemu su značajne,
  Veoma mirisno.
  Jagode i maline
  Bježi iz košare -
  Ne žele ponor
  I uđite u pekmez do nas!

Didaktična igra "Pite sa jagodama"

Prije nego ste pite. Pokažite najveću pita, srednju, najmanju. Sada morate staviti punjenje u torte - jagode. Samo budite oprezni, u najveću pitu stavite bobice, srednje jagode u malu pita.

Auto broj tri
  Samo povrće unutra!
  Mrkva kaže: „Ljudi,
  Bolje da nema naših kreveta! "
  Odmah se svađao s njom
  Krastavac i paradajz.

Didaktična igra "Stavite povrće i voće u kutije"

Voće i povrće rasporedite u prikladne kutije.

Modeliranje "Salata od krastavca i paradajza"

Djeca oblikuju krastavac direktnim izvijanjem iz zelenog plastelina, a rajčice se kružnim valjanjem iz crvenog plastelina oblikuju. Potom se povrće izrezuje na komade i slaže na tanjir. Po vrhu pospite zelenilom - zeleni ubrus razrezan na sitne komade.

A u četvrtoj do naših vrtova
  Stižu zreli plodovi!
  Jabuka plaši krušku,
  Da svi žele da je pojedu.
  Kruška se jako boji
  A šljiva joj se smije.

Didaktična igra „Broji plodove u vazama“

Voće prebrojite u vazama i označite ih brojem.

Crtanje markama "Jabuka"

Umočite marke u boju i ostavite otiske na drvetu.

Crtanje boja "Bulka jabuka"

Pogledajte ovu jabuku. Ima jednu bačvu žutu, a drugu crvenu. Nacrtajmo sasvim istu jabuku sa žutim i crvenim bačvama.

Dinamična pauza „Evo ga, naše ljeto“

Djeca uzimaju prostirke na istoimenu pjesmu, leže na trbuhu, mašu nogama, potom rukama, okreću se na bokovima, pa na leđa, podižu noge i ruke. Ustanite, trčite raštrkani kružnim pokretima ruku ispred grudi - „plivajte“.

A u kočiji gljiva - peta
  Agarice meda idu u letnju šumu.
  I sanjaj dan
  Prvi koji je strpao.
  Bijela gljiva upita lisicu:
  "Gde rasteš, sestro?"
  "Rastem u travi,
  U ostalim stvarima, gdje ste! “

Didaktična igra "Poberi šešire gljiva"

Izaberite šešir koji odgovara veličini svake gljive. i stavio komad papira na vrh šešira. A ispod gljiva, posadite puževe.

Bas-reljefno oblikovanje "Otrovna gljiva Amanita"

Napravite od gljive otrovne gljive bijele točkice plastelina.

Pokažite gljivu koja nije poput svih ostalih gljiva.

Vježba "Objesite gljive da se osuše"

Djeca vješaju "gljive" na konopac pomoću prekrivača.

Od sumraka do zore
  Vlak juri kroz ljeto.
  Vlak pjeva pjesmu
  I daje poklone!

Aplikacija "Letnji voz"

Orao vozač sjedi u motoru - zabiti zeca na motor. U prvom prevozu cvijeće jaše, u drugom - bobica, u trećem - krastavac, u četvrtom - kruška, a u petom - gljiva.

Modeliranje "Na obali mora"

Djeca otkidaju komade plastelina, zalijepe ih na pozadinsku sliku i nanose ih odozgo, pritiskajući na ravne školjke i komade staklene ploče zapečene morskom vodom.

Didaktična igra "Dajte medvjedi gumene prstenove"

Medvjedi su odlučili plivati \u200b\u200bu toplom moru, dati im prstenje za plivanje. Pronađite krugove koji odgovaraju vašoj veličini.

Didaktička vježba "Pronađite šljunak u pijesku"

U pijesku pokušajte pronaći razne prekrasne šljunak.

  Nadežda Privalova
  Sažetak nastave u srednjoj grupi "Ljeto dolazi"

Obrazovna integracija područja: Kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj, fizički razvoj, umjetnički i estetski razvoj.

Zadaci na terenu "Kognitivni razvoj":

Da biste proširili i pojasnili dječije znanje o godišnjim dobima, nastavite se upoznavati s nazivima ljetnih mjeseci;

Proširiti znanje djece o ljetu;

Zadaci na terenu "Razvoj govora":

Dječiji rječnik obogatite imenicama, pridjevima, glagolima.

Popraviti usklađivanje pridjeva s imenicama u rodu i broju u imenskim izrazima.

Zadaci na terenu "Društveni i komunikacijski razvoj":

Negujte prijateljske odnose između dece, poštujući odnos prema drugima.

Zadaci na terenu "Fizički razvoj":

Naučiti djecu da djeluju na signal učitelja;

Evocirati pozitivne emocije kod djece.

Zadaci na terenu "Umjetnički i estetski razvoj":

Negovati ljubav prema prirodi;

Vokabularni rad:

Imenice: sezona, jesen, zima, proljeće, leto, Juni, juli, kolovoz, vrućina, rijeka, trava, cvijeće, bobice, plodovi, insekti, skakavac, komarac, leptir, pčela, vučja pasmina.

Pridjevi: sunčano, toplo, vruće, lagano (odjeća).

Glagoli: sjaj, toplo, pecanje, sunčanje, plivanje, hodanje, trčanje, skakanje.

Preliminarni rad:

Razgovor o znakovima ljeta;

Ispitivanje ilustracija na temu "Sezone";

Čitanje je tanko.

Oprema i materijali:

Slike predmeta "Seasons";

Slike divljih bobica, insekata.

Metode i tehnike:

- Vizuelno: pregled slika.

- Verbalno: umjetnička riječ, zagonetke, pitanja za djecu, savjeti.

Napredak kursa:

1. Organizacioni trenutak.

Riddle:

Dolazi - zelene šume

P- Koja je sezona misterija? (O proljeću).

2. Razgovor.

B- Proljeće se bliži kraju leto će uskoro početi. Sjetimo se kojim redoslijedom idu sezone.

Učitelj čita pjesmu i prati je uz prikaz scenarija. "Seasons"

Velikodušna jesen donosi nam plodove

Usjevi se daju za polja i bašte.

Zimska snježna polja.

Zimi se zemlja odmara i uspava.

Dolazi proljeće - šume postaju zelene

A leto  je došlo - sve ispod sunca cvjeta,

A zrele bobice pitaju u ustima.

A. Kuznetsova

B- Sve sezone prate jedno drugo, striktno određenim redoslijedom.

Izložene slike godišnjih doba.

B - Pečenje uskoro stiže ...

D- leto.

B - A onda dolazi cool ...

D - jesen.

B- - A nakon pada pada hladno ...

D - zima.

B- I nakon zime dođe toplo ...

D - opruga.

B- I onda opet leto.

Prisjetimo se šta se događa ljeti.

Djeca nazivaju znakove ljeta.

B- I šta se ne događa? ljeti? (Učiteljica pokazuje slike sa znakovima drugih godišnjih doba, djeca određuju šta se ne događa ljeti.)

D- U ljeto  djeca ne prave snjegovića.

U ljeto  Ne sanjkati, klizati, skijati.

U ljeto  nema snježnih padavina.

Ljeti lišće ne pada. Itd.

P - Djeco, znate li kako se nazivaju ljetni mjeseci?

Deca izgovaraju imena letnjih meseci.

P - Šta je prvi mjesec? Koji je posljednji mjesec? Koji je mjesec sredinom ljeta? (odgovori djece)

B- Ljudi, da li volite leto?

Šta voliš leto?

Zašto voliš leto?

Djeca odgovaraju na postavljena pitanja.

3. Fizminutka.

B- Dobro ljeti. Pozivam djecu da kažu i pokažu šta mogu učiniti ljeti.

U ljetnim mjesecima djeca plivaju, Djeca imitiraju pokret.

Trči, hodaj. Trčanje na licu mesta.

U ljeto djeca skaču, Skakanje.

A nakon toga odmaraju se. Sjedni.

Ljeti djeca idu u šumu. Šetnja na licu mesta.

Šta god tamo nađu! Držite ruke podalje.

Jagode sazrijevaju s desne strane, nagnute s desne strane.

Sa lijeve strane je slatka borovnica. Nagibanje udesno.

Ljeto je dobro u šumiPljeskajući.

Ali ugledali su osa. Prsti stežu, izgovaraju "Ffm".

Brzo - brzo trči, trčeći u krug.

Svi su jako umorni. Sjedni.

4. Didaktična igra

P - Išli smo u šumu i berali bobice.

(Otkrijte slike slikama bobice: divlje jagode, borovnice, brusnice, maline itd.)

Pita učitelj: Djeca odgovor:

Jagode, šta? - mirisno, mirisno, slatko, ukusno;

Mama, skuvala džem od maline.

Koji ste pekmez dobili? - malina;

Džem od jagoda. Kakva marmelada? - jagoda;

Sirup od borovnice. Kakav sirup? - borovnica;

Sok od brusnice. Kakav sok? - brusnica.

P - Toliko je džema, džema, sirupa, moja majka skuvala. Pokažimo. Šta je sve ukusno.

5. Artikulaciona gimnastika „Ukusni džem“.

Deca izvode artikulacionu gimnastiku.

B - U ljeto  pojavljuju se mnogi insekti. Koje vrste insekata poznajete?

Sada ću napraviti zagonetke, a vi pokušajte da ih pogodite. (Pratim odgovore djece ilustracijama insekata.)

Cheren, ali ne i gavran.

Rog, ali ne bik.

Šest nogu bez kopita

Muhe - zujanje

I sjeda - šuti. (bug)

Ne ptica, ali sa krilima,

Leti preko cveta

Medoc skuplja. (pčela)

Od cvijeta do cvijeta leprša

Umorni - odmarajući se,

Ne ptica, ali sa krilima,

Ne pčela, već sakuplja nektar.

(leptir)

Do kamilice na kapiji

Helikopter se spustio

Srebrne oči

Ko je ovo ... (zmaj)

Od grane do staze

Od trave do trave

Proljeće skače

Zelena leđa (skakavac)

Dobro odrađeno, ispravno sam pogodio sve zagonetke.

B- O čemu smo danas razgovarali okupacija?

D- O ljetu. O sezonama.

B- Vrlo ste dobro radili okupacija, bili su pažljivi, pokušavali su tačno da govore. Naši lekcija je gotova.

Povezane publikacije:

Sadržaj muzičke lekcije "Uskoro, uskoro nova godina"  MBDOU vrtić kombinovanog tipa "Teremok" Arhangelsk okrug Republike Belorusije Sadržaj lekcije muzike "Uskoro stiže Nova godina"

Rezime GCD-a za razvoj govora u srednjoj grupi „Leto, leto, reci nam gde si?“  „Leto, leto, reci nam gde si?“ Svrha: rešavanje kontradikcija. Zadaci: učvrstiti znanje djece o ljetu; prisjetite se kakvo je bilo ljeto.

Sažetak novogodišnje zabave sa djecom srednje grupe "Uskoro će nas doći Nova godina u posjet!"  MBDOU "Vrtić općeg razvoja tipa br. 173", Voronjež, učiteljica IKK, Inuka Marchukova, Svečana zabava za srednjovječnu djecu.

Sinopsis otvorenog GCD-a u srednjoj grupi Umjetnost i estetska edukacija ”Svrha: nastaviti upoznavanje djece s tradicijama proslave.

Tema. Kada će doći ljeto?

Svrha: formirati predstavu o godišnjem ciklusu - godišnja doba, meseci, njihov redosled; pokazuju ovisnost prirodnih pojava od promjene godišnjih doba; njegovati poštovanje prema prirodi.

Oprema: vizualni materijal, koverta s zagonetkama, natpisne ploče godišnjeg doba, dani u sedmici, slika Mravi, Mudre kornjače, snjegović, slike godišnjih doba.

Tip: proučavanje novog materijala.

Tok lekcije.

Organizacioni trenutak.

Pozdrav djeco. Moje ime je Julia Igorevna, i danas ću vam dati lekciju Svijet oko vas.

Provjerimo imate li na stolovima sve što trebate. Beležnica, knjiga, olovke ...

Prognoza minuta

Ljudi, zamislimo sada da smo vremenski prognozeri. Znate li ko su oni?

Tako je, to su ljudi koji paze na vreme.

Kakvo je vrijeme zimi?

Ljudi, kakva je bila temperatura jutros?

Kakvo je nebesko stanje?

Ima li sada padavina?

Ljudi, već završava zima i događaju promjene u divljini.

Šta je povezano s divljinom?

U kakvom su stanju drveće i grmlje?

Koje vrste ptica sada možemo vidjeti?

Kako pomažemo pticama zimi?

Znate li koje životinje sada spavaju?

A koje se životinje budne? (lisica, vuk)

Zašto? (oni traže hranu)

Šta ljudi rade u ovo doba?

Ljudi, šta treba učiniti u hladnom vremenu da se ne razbole?

Bravo! Sve promjene u prirodi međusobno su povezane: promjene nežive prirode dovode do promjena u životu.

Provjera domaće zadaće.

Momci, sjetimo se onoga što ste naučili na prošloj lekciji.

(Odgovara djeci)

Sad ću pogoditi zagonetku od Mrava, a vi morate pogoditi:
Ove braće ima tačno sedam.

Svima ste poznati.

Svake nedelje okolo

Braća hodaju jedno za drugim.

Pozdravi se sa poslednjim-

Prednja strana se pojavljuje. (Dani sedmice)

Sada ćemo igrati 2 utakmice.

Sjetimo se i ponovimo dane u sedmici. U rukama imam igračku. Kome predajem igračku, mora imenovati 1 dan u sedmici. Tada će ta osoba dati igračku bilo kojoj osobi u razredu, a zove je 2 dana u sedmici.

Igra "Sedmica, gradite":

Sad ću pozvati 7 ljudi na brod, i dat ću svakom tablet. U naredbi „Sedmica, gradite!“ Morate brzo graditi po redu, počev od dana koji ću nazvati.

VI. Ažuriranje pratećih znanja.

Momci, danas nam je došao snežni čovek.

Ljudi, šta mislite, zašto je došao ovamo. Šta bi on želio znati od vas. (Djeca nude različita pitanja).

Ljudi, za šta mislite da se snjegovića najviše plaši? (Rastopiti se).

Ali šta bi se trebalo dogoditi da se snegovi tope? (treba toplo)

A kad bude toplije (u proljeće).

Ko će mi odgovoriti, zašto je došao snjegović? Šta on to točno želi naučiti od nas? (Kada će doći ljeto?)

VII.Objavi naciljevi i lekcije.

Bravo! Šta mislite, i zašto mu treba? (Da bi mogao da leti tamo gde je hladno.)

Zaboravili smo da vam kažemo koje su druge sezone.

Ljudi, pogledajte brojeve na ploči.

Razvrstajte slova u ispravnom redosledu. Čim ispunimo ovaj zadatak, saznat ćemo koje smo sezone zaboravili reći.

(3 osobe idu do daske i poredaju karte u ispravnom redoslijedu.)

Opet nazovite ove sezone.

Ljudi, šta biste željeli naučiti na današnjoj lekciji?

Otvorite udžbenik na stranici 10.

I poslušajte ponovo temu naše današnje lekcije. (Kada će doći ljeto?)

VI.   Učenje novog materijala.

Ispada da za našu temu nije zainteresiran samo snjegović. Naš se Ant također pitao pitanje: kada će doći ljeto?

A kome mislite da će se obratiti za odgovor? (Mudri kornjači).

Učitelj objesi na ploču sliku Mudre kornjače.

A kornjača, čak i mudra, naša je mrava pitala zagonetku. Da li ćemo pomoći da se to riješi?

Četiri prostirke za iglice tkaju,

Jedan po jedan položeni su na zemlju.

Bijelo, zeleno, šareno, žuto.

Odgovor je škakljiv, jeste li ga našli?

Ljudi, koji su pogodili u čemu je misterija? (o sezonama).

Koja je sezona sada? (Zima)

Dečki, pogledajte udžbenik na stranici 10 i pogledajte dijagram crtanja. Nađite imena godišnjih doba u ovom dijagramu. Koliko njih? Poziv (zima, proljeće, ljeto, jesen)

Mudra kornjača pripremila je koverte s zagonetkama o godišnjim dobima. Ko ih želi pogoditi?

Ljudi, shema u udžbeniku se zove "godišnji krug". Ko je pogodio zašto se ova šema naziva godišnjim ciklusom? (Vremena prate jedno drugo tako da se ispostavi da je tokom cijele godine).

Recite mi još, koja je sezona sada? Nađite ga na godišnjem krugu. Pogledajte i recite mi koje doba godine je bilo pre njega? (Jesen). I šta će biti poslije? (Proljeće)

Koji su glavni znakovi svake sezone.

Dani postaju sve duži, češće sunce sija, pada, ledeni grmići, pupoljci se otvaraju, pojavljuju se lišće, ptice lete. (Proljeće)

Toplo je ljeto, možete plivati, cvijeće procvjetati, bobice i gljive pojavljuju se u šumi itd. (Ljeto)

U jesen beru povrće i voće, zrele čestice. (Jesen)

Momci, sećate se šta je snežni čovek želeo da sazna od nas? (Kada će doći ljeto?)

Možemo li odgovoriti na njegovo pitanje?

Kada će doći ljeto? (Nakon proljeća)

I recite mi, molim vas, mogu li godišnja doba uznemiriti vašu narudžbu?

Setite se, u kojoj se bajci to dogodilo? "Dvanaest meseci."

(Pošaljite sliku iz bajke "12 meseci")

Ko će se prisjetiti priče i reći zašto su mjeseci morali mijenjati mjesta? (Odgovara djeci)

Pogodite zagonetku:

12 braće

Drugačije se zove

I različite stvari

Angažovani su. (meseci).

Nađite mjesečne nazive na godišnjem krugu. Koliko njih? (12)

Hajde da zajedno čitamo njihova imena u lancu.

I koliko mjeseci u svakoj sezoni? (tri)

Dajte ime i zapamtite zimske mjesece, proljeće, ljeto.

2. Fizičko vaspitanje

Sada se igrajmo i odmorimo.

Malo ćemo se odmoriti
Ustanite, duboko udahnite.
Ruke u stranu, napred.
Djeca su prolazila šumom
Priroda je posmatrana. (hodanje na licu mesta)
Pogledali prema suncu
A zrake nas su sve ugrijale.
Čuda u svijetu:
Djeca su postala patuljci. (čučanj)
A onda smo stali zajedno -
Svi su postali velikani. (posegnuti za nožnim prstima)

Pričvršćivanje  irazumijevanje.

1. Rad na udžbeniku.

Recite nam o svojoj omiljenoj sezoni. Zašto je omiljen? (rad u parovima).

Ljudi, Mrav je slikao u udžbeniku (str. 11). Pokušao je jako, a Mudra kornjača je rekla da je nešto zabrljala. Pomozite mu.

Razgovarajte sa svojim partnerom za stolom šta treba učiniti da biste ispravili ove greške.

1. greška - cvijeće ne cvjeta zimi.

Druga greška - jabuke ne rastu u proljeće.

3. greška - ne klizajte se ljeti.

Četvrta greška - u jesen ptice ne izleguju piliće.

Bravo!

2. Rad na bilježnici.

Odložite udžbenik i otvorite radne bilježnice.

Pogledajte zadatak broj 1. strana 9.

Sada biste trebali crtati sezone u ispravnom slijedu, počevši od proljeća, u svakom praznom prozoru.

Ispunite zadatak. Zamenite bilježnice i provjerite.

Zadatak broj 2.

Pogledajte crteže. Uporedite ih. Po čemu su slični i kako se razlikuju?

Morate nacrtati jedan komad odjeće prikladan za svako godišnje doba.

Pogledajte zadatak broj 3

Na koje se sezone odnose ovi mjeseci?

(Dodjela)

Izvođenje zadatka broj 4.

Sada ćemo igrati igru \u200b\u200bs vama:

Igra "Dešava se - ne događa se"

Pljeskajte ako se dogodi. Stomati ako ne.

Zimi: grmljavina, snijeg, mećava, led, snježna oluja.

U proljeće: grmljavinsko nevrijeme, ledeni pljuskovi, snježne padavine, jesenje lišća.

U ljeto: grmljavinska oluja, duga, bura, vrućina.

Jesen: pada lišća, kiše, olupina, kapi. (Kada kaplje sa krovova)

Tricky pitanja:

Šta duže traje? 12 meseci ili godinu dana?

7 dana ili sedmice?

Pogledajte ploču i nastavite lanac:

(Na tabli je beleška koju učitelj priprema unapred)

Dani u sedmici: Ponedjeljak, ...

Godišnja doba: proljeće, ...

Prolećni meseci: mart, ...

Ljetni mjeseci: lipanj, ...

Jesenski meseci: septembar, ...

Zimski meseci: decembar, ...

IX. Sažetak lekcije

Šta ste naučili na lekciji?

Šta vam se više dopalo na lekciji?

Čega se još sjećaš?

Tako je naša lekcija prišla kraju, hvala na lekciji, sa zadovoljstvom sam provodila vrijeme s tobom. Dok se ponovo ne sretnemo.

Razvijanje igara i časova na temu leta za predškolsku decu u deci formira ideje o toploj i vrućoj sezoni leta, o karakteristikama i sezonskim karakteristikama letnje prirode.

Časovi u obliku igara kod djece razvijaju promatranje, pamćenje i razvijaju brižan odnos prema prirodi.

Pogodno za odgajatelje, predškolske obrazovne ustanove, roditelje i svu radoznalu decu.

Igra-lekcija "Na nebu"

Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete

Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Zajedno idemo u šetnju. (Idemo na licu mjesta)

Šta je iznad nas?

Ovo nebo je plavo.   (Podignite ruke uvis)

Sunce tamo sjajno sja.

Sva djeca su vesela suncu. (Spuštamo ruke kroz strane)

I šta pluta u nebu?

Je li ovo bijeli padobran? (Podignite ruke uvis)

Plovili su nam izdaleka

Kao čamci, oblaci (Vozite rukama s desna na lijevo)

Ptice lete na nebu

Visoko i nisko. (Maše rukama poput krila)

A gdje žive ove ptice?

Daleko i blizu. (Mahnite rukama ispred nas)

Igra "Dan i noć"

Kada nastavnik kaže: " Dan", djeca skaču, trče, mašu rukama ( ptice lete popodne) Kada kaže: " Noć", svi bi se trebali zamrznuti ( ptice noću spavaju) Ne možete se kretati Ko se preselio, napušta igru. Tada učitelj ponovo kaže: " Dan". Igra se nastavlja.

Lekcija igre "Kiša"

Sunce je blistalo.   (Ruke iznad, raširenih prstiju)

Sva su stabla bila vruća.

Vjetar je duvao i puhao. (Pokazuje kako duva vetar)

I ljuljao je drveće. (Podignite ruke uvis, prelazite s jedne na drugu stranu)

Iznenada je pljusnula jaka kiša

Vlaži sve lišće. (Drhtave ruke)

Kiša je vlažila zemlju

Posvuda su se sipale lokve. (Raširi ruke na strane)

Kiša sve jače pada.

Gdje su lokvice uže?

Proći ćemo, jer ćemo moći

Skočite preko lokvica! (Skakanje na licu mesta)

Igra "Skakanje kroz lokve"

Na podu su listovi papira (ovalni se mogu rezati). To su lokvice. Djeca pokušavaju preskočiti sve lokve - prvo kroz male, a zatim kroz one veće. Onaj koji skoči preko najveće lokve bit će pobjednik.

Igra-aktivnost "Ljetna livada"

Slušamo pjesme i izvodimo razne pokrete.

Došli smo na ljetnu livadu.   (Idemo na licu mjesta)

Kako je sve lijepo okolo! (Slegne ramenima)

Postoje oštrice trave i lišće

Višebojno cvijeće.   (Pruži ruke ispred sebe)

Trčat ćemo livadom (Trči na licu mesta)

Ležimo na travi.   (Raširimo ruke s dlanovima prema gore)

Podići ćemo noge

Protresite mimiku malo.   (Zabavno trese prvo jednom nogom, a zatim drugom)

Na livadi ćemo se odmarati

Sunčan i topao dan.   (Čučanj)

Igra "Leptiri i cveće"

Na podu su cvijeće izrezano iz obojenog papira ( karton) Sva djeca su leptiri. Do muzike koju vrti, leti. Čim se muzika završi, djeca stoje na cvijeću i kroče.

Igra-lekcija "Jagode"

Slušamo poeziju i savijamo prste - računamo bobice.

S šumom ćemo ići u šumu

Pokupit ćemo puno bobica.

Jedna - Jagoda

Dve su borovnice

Tri - rudaste brusnice,

A četiri su jagode.

Pet - Šumska trešnja

Nećemo biti suvišni.

Šest - viburnum crveni,

Bobica je prekrasna.

Sedam - malina slatka

Veoma mirisno.

Osam je kupina

Devet su kosti,

Deset - borovnice

Pitaju: "Sakupi!"

Igra "branje bobica"

Na podu su krugovi izrezani iz crvenog papira. Ovo su bobice. Na naredbu odgajatelja, deca ih počinju sakupljati. Igra će se završiti kada budu pobrane sve bobice. Pobjednik će biti onaj koji skuplja bobice više od drugih.

Igra-lekcija "Pomoćnici"

Slušamo poeziju i pokazujemo šta se govori.

Pomažemo u vrtu -

Izbacili smo.   (Prikaži kako kosimo travu)

Ovako, ovako

Izrežemo svu travu.

Pomažemo u vrtu -

Pažljivo zalijevamo krevete. (Pokazujemo kako zalijevati)

Ovako, ovako

Izlijemo ih iz limenke.

Pomažemo u vrtu -

Sakupljamo povrće. (Prikaži kako sakupljamo)

Ovako, ovako

Skupljamo ih u korpu.

Igra "Povrće i voće"

Učitelj izgovara imena voća i povrća. Ako ime povrća zvuči, djeca cvrkuću ( povrće raste na zemlji), a ako je ime ploda - ustanite ( plodovi rastu na drvetu).

Sažetak lekcije za razvoj govora „Ljeto“ (starija grupa)

Zadaci:

Da se djeca primjenjuju u obrazovanju i upotrebi pridjeva u komparativnom stupnju,

Vježbajte djecu u odabiru radnji i znakova za predmete,

Da bi se ojačala sposobnost tvorbe glagola u prošlom vremenu,

Razviti logičko razmišljanje i koherentan govor,

Vježbati u sposobnosti slaganja brojača s imenicom i pridjevom,

Negujte interesovanje za promjene u prirodi u toku ljeti.

Napredak kursa:

C. Momci, zdravo! Danas ćemo imati vrlo zanimljiv razgovor, a zagonetka će vam pomoći da saznate o čemu ćemo razgovarati:

Tkana sam od vrućine, nosim toplinu sa sobom,

Zagrivam reku, „plivaj!“ - pozivam.

A zbog ovoga me svi volite, ja ...

OPTUŽENI MILOŠEVIĆ - PITANJE: Konačno je došlo letnje crveno! Čekali smo ga toliko dugo!

Reci mikakvo je ljeto?   (Deca odgovaraju)

Koje ljeto? (toplo, vedro, šareno, radosno, vruće.).

Kakvo ljetno sunce? (žuta, vruća, svijetla, topla.).

Koja ljetna trava? (zelena, mirisna, visoka, niska, meka.).

Kakva voda ljeti? (toplo, hladno, prijatno, osvežavajuće.).

Koja letnja kiša? (topla, dugoočekivana, bujica. kratka. dugotrajna.)

Kakva ljetna djeca? (smiješno, radosno, smiješno, bučno.).

Koje letnje nebo? (plava, svijetla, svijetla, bez oblaka, gromoglasna.).

Koji oblaci ljeti? (visoka, bijela, plava, grmljavina, kiša.).

Bravo. Ljeti sazrevaju bobice i voće. Recimo kakav vrsta soka se dobiva od voća, odaberite sliku za sebe i imenovajte sok.

Deca: Jabuka - sok od jabuke, sok od pomorandže, sok narandže, mandarina - sok od mandarine, limun - limunov sok, ananas - sok od ananasa, kruška - sok od kruške, grožđe - sok od grožđa, breskva - sok od breskve.

B. Puno poslovice i izreka o ljetu. Što mislite, kako se može objasniti takva izreka i poslovica: "U ljeto zora sretne zoru." (Sjajno dnevno vrijeme.) "U junu je sunce visoko, a daleko od jutra do večeri." Zašto kažu: ljeti će svaki grm provesti noć? (Jer su ljeta vrlo tople noći) (Odgovori djece)

B. A sada, napravimo pauzu i igrajmo se.

Mobilna igra "Kosari".

Odabrana su 3 vozača - kosačice, ostali igraju - cvijeće. Svako dijete koje se igra dobiva vrpcu u boji koja označava cvijet: žutu vrpcu za maslačak, bijelu vrpcu za kamilicu, plavu vrpcu za kukuruz. Trake se pričvršćuju kod djece na stražnjem dijelu pojasa. Vozači se unaprijed dogovaraju ko će pokositi koji cvijet. Igrači izgovaraju tekst i imitiraju pokret: cvijeće, stojeći mirno, zamahuje, pomiče ruke lišćem, raste. Kosačice vrše snažne pokrete ruku u smjeru prema naprijed i hodaju između cvijeća preko polja.

Riječi cvijeća:

Zelena, zelena livada, sve cvjeta okolo,

I rosa blista, a kosa zazvoni.

Maslačak, kukuruz i kamilica rastu ovdje.

Kosačice riječi:

Ja kosim travu i uzimam buket.

Jedan, dva, tri ...

Na riječi: "Jedan, dva, tri ..." - cvijeće se raspršuje, pokušavajući doći do dogovorenog mjesta. Kosilice odvajaju samo vrpcu svoje boje od vrpci, jer prema dogovoru, svaka kosilica sakuplja samo maslačak, tratinčicu ili kukuruz. Pobjednik je onaj koji će više rastrgati trake koje odgovaraju datom cvijetu.

U: Sad nam kažite šta svi rade.ljeti.

Šta radi sunce? (sjaji, grije, peče, grije, suši.)

Šta rade oblaci? (stoje, lebde, prilaze, kišu).

Šta radi trava? (miriše, pozeleni, suši, raste, laže.).

Šta cvijeće radi? (rasti, cvjetati, mirisati, oduševiti, ukrasiti.).

Šta voće radi? (rasti, sazrijevati, padati, ispuniti.)

Šta ptice rade? (letjeti, pjevati. cvrkutati, radovati se, iznijeti, naučiti piliće, brinuti se o njima.).

Šta rade deca? (sunčati se, kupati se, kupati, igrati, skakati, zabavljati se, radovati se.).

Momci, hajde da igramo igru \u200b\u200b"Šta je sa jučerom?"

Danas plodovi sazrevaju, a i jučer. (sazrelo).

Danas se djeca sunčaju, a i jučer. (sunčanje).

Danas ptice pjevaju, a jučer. (pjeva).

Danas oblaci plutaju, a i jučer. (pluta).

Danas pada kiša, a i jučer. (prošetao).

Danas munje blistaju, a i juče. (iskričavo).

Danas bura groma, a i jučer. (gromoglasno).

Danas se djeca kupaju, a i jučer. (okupani).

Idemo gimnastika prsta.

1,2,3,4,5. Pozdrav prstima.

Idemo u šetnju šumom. Prsti hodaju po stolu.

Za borovnice, za maline. Savijemo jedan prst od malog prsta.

Za brusnice, za viburnum

Naći ćemo jagode. Dlanove povezujemo sa korpom.

Iznećemo ga sa mamom i tatom.

TUŽITELJKA MAHINDARATNE - PITANJE: A sada, momci, predlažem da privučete leto onako kako vi zamislite. Nakon toga učiteljica pita nekoliko djece šta će nacrtati.

Rezultat lekcije.

O kojoj doba godine su razgovarali?

Koji je najbolji način da provedete ljeto?

Šta vam se najviše dopada u ovo doba godine?