Sažetak nastave za stariju grupu. "Putujem zimskim mesecima
Oksana Nikolajevna Molchanova
Sažetak nastave u starijoj grupi „Karakteristike zimskih meseci. Januara i februara
Sažetak nastave u starijoj grupi
Tema: „Karakteristike zimskih meseci: januar i februar.
Integracija obrazovnih područja: „Kognitivni razvoj“; „Razvoj govora“; „Fizički razvoj“; „Društveni i komunikacijski razvoj“;
„Umjetničko-estetski razvoj“.
Golovi: proučiti karakteristične znakove zime u neživoj prirodi, zimske pojave u prirodi; upoznati drevna imena zimskih meseci; naučiti prepoznavati zimske mjesece po znakovima.
Zadaci:
Razjasniti i proširiti ideje djece o zimi.
Potaknite djecu da analiziraju, izvode zaključke, pravilno formulišu svoj odgovor.
Razvijte logično razmišljanje, domišljatost, maštu dok ugađate zagonetke.
Promovisati aktivnu i prijateljsku interakciju djece s nastavnikom i vršnjacima u rješavanju igara i kognitivnih zadataka.
Materijal:
Slike sa znakovima zime; Besplatne slike: snježna pahulja, mećava, smrzavanje, obrasci na staklu, snježne pahulje, slapovi, rijeke, lokvice, led, snježne padavine, oblaci, kiša, par, pahulje, kapi itd.
1. Uvodno
Učitelj: momci, igrajmo se s vama. Stanite u krug, baciću kuglu svakom od vas i imenovati godišnje doba, a vi biste mi trebali odgovoriti bojom koja se odnosi na ovo doba godine. (Djeca se igraju).
2 Glavni
Vaspitač: Bravo! I koje doba godine imamo sada?
Odgovori djece: (zima)
Odgajatelj: 1) Nakon koje doba godine dolazi nam zima? (Odgovori djece: nakon pada).
2) Šta mislite, kako miriše zima? (Odgovori djece: snijeg, božićna drvca, hladnoća.)
3) Koji su vam znaci zime poznati? (Odgovori djece: sniježilo je, postajalo je hladno, dani su postajali kraći, a noći duže)
Vaspitač:(Ilustracija iz decembra objavljena)
donio vam zagonetke, pročitao zagonetku o decembru:
Na polja i livade
Snijeg je padao prije proljeća
Proći će samo naš mesec
Dočekamo Novu godinu (prosinac)
Prvi mjesec zime je decembar. U davnim vremenima ovaj mjesec su se zvali ovako: žele, lutnja, hladno. Decembarske mostove, decembarske čavle, decembarske nožice. Ljudi su rekli: „Decembar navlači ovčji kaput do pete, slika lukave šare na prozorima, gleda oči snijegom, smrzava se, gricka iza uha.“
Vi znate da se u stara vremena decembar zvao "žele". Zašto tako mislite? (Odgovori djece). U decembru je jako hladno i hladno, pa se toplo oblačimo. Šta nosimo? (Odgovori djece).
. (Objavljena ilustracija iz januara)
Zatiče uši, začepljuje nos
Mraz se penje u čizme
Pljusne u vodu, padne.
Već ne voda, već led. (Januar)
Drugi mjesec zime je januar. Kako se u stara vremena zvao januar? Narod naziva januar Prosin presjekom, jer zimi presiječe na dvije polovine. Ovog mjeseca sunce sve češće sija i plavo je nebo vidljivo. Poslovica kaže: „Januar je na ivici - stigao je dan za kokošji korak“. U januaru djeca često igraju različite igre. Šta možete igrati zimi?
(djeca zovu zimsku zabavu)
(Objavljena ilustracija iz februara)
Snijeg vreće s neba
Iz kuće su snježne susnježice,
To su snježne oluje i mećave
Uletjeli su u selo (februar)
Posljednji mjesec zime je februar. Kako se zvao februar u stara vremena? U februaru se susreću zima i proljeće. U stara vremena februar su zvali vjetrenjača, mećava, bokogrej. Takva za razliku od imena. Što bi to značilo? - Vetrovite turbulencije - jer u februaru duvaju jaki vjetrovi. Blizance - jer u februaru česte su snježne mećave. I bokogrej - jer proljeće je već blizu i sunce sve toplije i toplije. A isto tako možda i zato što kad ima vjetra, mećave na ulici, svi sjede kod kuće i zagrijavaju svoje stranice kod peći.
Vaspitač: Ljudi, puno šetamo ulicom
Recite nam o svojim utiscima stečenim tokom vaših šetnji.
Pogledajte ilustracije sa drvećem zimi. Jesu li sve grane drveća vidljive? (Ne, mnoge su grane prekrivene snijegom i mrazom.)
Šta se dogodilo sa granama drveća zimi? (Grane se sagnule na zemlju od težine snijega. Drvo se širilo.)
A šta su pahulje? Kako izgledaju?
Odgovori djece:
Vaspitač:
Dinamična pauza:
Padao je malo bijelog snijega
Idemo u krug.
Sneg, sneg, beli sneg -
Mali bijeli snijeg.
Sjedimo na sankanju
I mi krenemo nizbrdo.
Sneg, sneg, beli sneg
Najbrže se utrkujemo
Djeca su se stavila na skije,
Trčali su jedan za drugim.
Sneg, sneg, beli sneg
Okreće se, pada na sve.
Napravili smo sneg iz snega
Čak su i napravili lutku.
Sneg, sneg, beli sneg
Lutka je izašla najbolje od svega !.
Djeca su umorna od večeri
I zaspao je u krevetima
Sneg, sneg, beli sneg -
Momci spavaju najteže!
(djeca izvode pokrete prema tekstu)
Vaspitač:
Recite mi, molim vas, djeco, a u kojim se bajkama govori o zimi?
Djeca odgovaraju
(Učitelj pomaže ako je djeci teško odgovoriti.)
U kojoj je bajci djevojka zimi tražila snježne padavine?
U kojoj je bajci djevojka srušila snježni perajski krevet?
U kojoj bajci je jelena pomogla djevojčici
U kakvoj bajci djevojčica nije voljela sunce.
U bajku je srebrna jelena sipala ispod obruča ispod kopita.
U kojoj priči "pobijeđeni neporaženi" ima sreće
Vaspitač:
Bravo momci, znate puno bajki, momci Jako mi se svidjelo kako ste danas odgovarali, vjerovatno vam se dopada zima. Hoćete li uspjeti pogoditi moje zagonetke?
Bez ruku, bez nogu
Zna crtati.
Mraz \u003d -
Živeo sam usred dvorišta
Gdje se dijete igra
Ali od sunca
Pretvorio sam se u potok.
Snowman \u003d -
Zima na sivim krovovima
Baca sjeme -
Uzgaja bijelu mrkvu
Pod krovovima je.
Icicle \u003d -
Bijelo ćebe
Ne radi se ručno.
Nije tkano i rezano
Sa neba na zemlju je pao.
A ne snijeg i ne led
Čisto srebrena stabla.
Sa neba - zvezda
Na dlanu - vodom.
Pahuljica \u003d -
Nema daska, nema sekira
Preko rijeke je most spreman.
Most je poput plavog stakla:
Klizavo, zabavno, lagano.
Odgajatelj: Bravo, pogodio sam sve svoje zagonetke. I sjetimo se koje narodne znakove o zimi znate.
Odgovori djece:
Zimi malo snijega - ljeto sa povremenom kišom.
Snježne zime - do prolećnog proljeća i kišnih ljeta.
Topla zima - do hladnog leta.
Suha i hladna zima - za suha i vruća ljeta.
Početkom januara, drvarina počinje da kljuca - u rano proljeće.
U januaru se obilaze mnoge česte i duge ikone - urod će biti dobar.
Mrazni januar je plodna godina.
Odgajatelj: Bravo momci. Sad mi reci, šta radimo danas? (odgovori djece: igrali, rješavali zagonetke) O kojoj doba godine su razgovarali? Kojih meseci? Bilo je zanimljivo? Koje ste nove riječi naučili? A sada da napravimo poklon za "zimu - zimu"? I svi zajedno nacrtaju snježnog čovjeka.
Rezime lekcije za razvoj govora za stariju decu
Tema: „Kako se zima susreće s proljećem“
Autor djela: Khokhlova Valentina Nesterovna, učiteljica GBDOU "Vrtić br. 90", Sevastopol
Opis posla: lekcija je namenjena vaspitačima u vrtićima. Tokom predavanja deca konsoliduju znanja o znakovima zime i proleća, upoznaju se sa osobinama zime u svom kraju, a rječnik je obogaćuje. U lekciji se koriste pjesme, zagonetke, poslovice. Uvodi praznik Sretenie.
Softverski sadržaj: Da nauče djecu da upoređuju godišnja doba: zimi i proljeće, da im daju karakterizaciju,
pomoću pridjeva. Naučite da smislite rečenice sa zadatom temom, slikom na slici. Da bi učvrstila znanje o svojstvima vode. Razviti koherentan govor, pobuditi interesovanje za državne praznike, znakove, prirodu rodnog kraja.
Materijal: Dvije lutke: jedna je odjevena kao Snjeguljica - slika Zime, a druga odjevena kao Proljeće u zelenoj haljini, s vijencem na glavi i s buketom proljetnog cvijeća u ruci; predmetne slike za svako dijete sa slikom zimskih predmeta odjeće, predmeta za zimske sportove; magnetofon, snimke s pjevom ptica; crteži s likom osmjeha.
Napredak klase
Vaspitač: Ljudi, slušajte, zagonetku.
Teta je cool
Bijela i siva
Imam sreće u torbi
Hladno se trese po zemlji.
Swift drift,
Tepisi zemlje. (Zima)
Vaspitač: Djeco, šta je to?
Djeca:Zima
(Učiteljica pokazuje lutku na slici Zima)
Vaspitač: Tako je, djeco, zima je. Sjetimo se koliko mjeseci u svakoj sezoni u godini?
Djeca: Tri.
Vaspitač: A koji su to meseci zimi?
Djeca: Decembra, januara i februara.
Vaspitač: Bravo, sasvim tačno. Sad koji mjesec dolazi?
Djeca: Februara
Vaspitač: Tačno, februar je poslednji zimski mesec. Ljudi, zamislimo zimovanje u obliku lutke i recimo vam šta je zima. (Odgovori djece).
Vaspitač: Pravi momci, kakva je zima na našem Krimu?
Djeca: Raspoložen, promenljiv.
Vaspitač: Zašto?
Djeca: Mi živimo na Krimu, a naš grad Sevastopol nalazi se na obali toplog Crnog mora.
Vaspitač: Molim vas zapamtite, da li smo ove zime imali snega?
Djeca: Da!
Vaspitač: A kakav je on?
Djeca: Bijelo, pahuljasto, vlažno, hladno, sjajno na suncu.
Vaspitač: Bravo. I zapamtite, naučili smo vas pjesmu o pahuljici.
Djeca: Da
Vaspitač: Možda će mu neko reći. (Deca ili dete kažu)
Vaspitač:Djeco, zašto nije pala kao snježna kugla, nego kružila?
Djeca:Jer je svetlost.
Vaspitač: Zašto se topilo?
Djeca: Jer je dlan topao.
Vaspitač: Znači, sneg je to?
Djeca: Smrznuta voda.
Vaspitač: Ljudi, na stolovima imate kartice, okrenite ih i slušajte zadatak. Izrazite rečenicu sa riječju zima i tako da je povezana sa onim što je prikazano na kartici. (Dajem vremena za razmišljanje) - (Odgovara djeci)
Vaspitač: Učili smo poslovice o zimi, sjetimo ih se. (Odgovara djeci)
Djeca:
„Belija zima - zelenije leto“
„Zima bez snega - leto bez hleba“
„Zima, bez obzira koliko topla, ipak zima“
„Zimi se zemlja odmara kako bi ljeti mogla cvjetati“
Vaspitač: A sada ćemo naučiti još jednu poslovicu o zimi. Slušaj je.
„Zima započinje mrazom, ali završava u kapi“ (Pročitala sam 2 puta, intervjuujem djecu).
Vaspitač: Djeco, šta mislite da riječ mraz znači?
Vaspitač: Mrazovi su mali, slabi mrazi koji se javljaju noću u ranu zimu.
„Šta znači reč kapi?“
Vaspitač: Ovo, djeco, kad proljetno sunce počne ugrijavati, snijeg se topi i sa krovova kaplje voda. Ta pojava se zove - kapi. Pa, razgovarali smo o zimi, rekli da dolazi posljednji zimski mjesec i da će uskoro doći druga sezona. Koji?
Djeca:Proljeće
Vaspitač: Tačno. "Bilo je bijelo i sivo - došao je mladi zeleni" (Uključite muziku sa pevanjem ptica, cvrkutom)
Vaspitač: Slušajte, djeco, evo proljeća je već na putu. Igrajmo se igre "Izgaraj, spali očisti." Postanite krug.
(Igra se 2-3 puta. Nakon igre sjede.)
Vaspitač: Djeca su se nedavno, 15. februara, upoznala zima i proljeće. Ovaj dan se popularno naziva - Susret. Evo proljeće - crveno. (Prikazuje lutku na slici proleća). Šta možete reći o proleću. (Odgovara djeci).
Vaspitač: A šta mislite, da su nam zima i proljeće na sastanku rekli? (Odgovori djece).
Vaspitač: Pa, pričekaj još malo za Spring-Red. Šta će nam ona donijeti? (Odgovara djeci).
Vaspitač:I ona će nam donijeti radost, dobro raspoloženje, a kad je dobro, radosno raspoloženje, svi se nasmiješe i svi se osmjehnu, a zato želim svima pružiti osmijeh: i našoj djeci i gostima, kako biste ih pogledali i nasmiješili se.
Republika Tatarstan.
G. Naberezhnye Chelny, GBS (K) OU S (K) OŠ br. 68 od VIII vrste.
Klupski sat na temu:
„Februar je poslednji mesec zime“
Pripremio i vodio edukator GPA
Singatullina Alsu Ilyasovna
2012-2013 akademska godina.
Svrha lekcije : upoznati studente sa promjenama u prirodi zimi.
Zadaci:
1) Upoznati studente sa karakteristikama trećeg mjeseca zime.
2) Dajte ideju o mećavi, mećavi, snežnoj oluji.
3) Razviti emocionalnu percepciju prirodnih pojava.
Oprema
1) u celoj klasi: prezentacija na računaru „Februar je poslednji mesec zime“, slike na temu „Februar“, koverta sa zagonetkama, slike-zagonetke, muzička pratnja uz fizičku negu očiju.
2) za svakog učenika - odvojite slova riječi "veljača".
3) za rad u parovima - kartice s nazivom zimskih mjeseci, odvojene kartice s brojevima.
Tok lekcije.
I. Org. trenutak.
Jedan, dva - iznad glave.
Tri, četiri - ruke šire.
Pet, šest - mirno sjedite.
II. Uvod u temu lekcije.
Momci, danas je naš gost vrlo lijepo doba godine.
A šta ćete naučiti pogađajući zagonetku.
Kakva su trojica letela:
Konji u toj trojki su bijeli.
A u saonicama sjedi kraljica,
Belokosa, bela lica.
Dok je mahala rukavom
Sve prekriveno srebrom.
(Zima) (2 tobogana)
Da, danas je naša gošća sama čarobnica-zima. (3 klizača)
Zima je danas k nama došla ne slučajno. Danas nam je donijela temu našeg klupskog sata.
Ali za to morate dešifrirati riječ i slušati zagonetku koju vam je pripremila.
Snijeg pada s vreća s neba. (4 klizača)
Iz kuće se slijevaju snježne mećave.
Ili snježne oluje ili snježne oluje
Uleteli su u selo.
Noću je mraz jak
Čuje se dan zvona.
Dan se primjetno povećao.
Šta, recimo, ovog meseca? (februar)
III. Tema predavanja
Otvorimo temu klupskog sata? (5 klizača)
Govorna terapija punjenje. (6 klizača)
IV. Rad na temi.
Zadatak: „Izreke“ (7 dijapozitiva)
Nazivi kojih zimskih mjeseci nedostaju u ovim poslovicama:
… mjesec snježnih padavina, zležni mećavi i prvo toplo sunce. (Februar)
... godina se završava, zima - počinje. (Decembar)
... početak godine, sredina zime. (Januar)
Rasporedite imena zimskih mjeseci redoslijedom kojim se događaju u prirodi.
Momci, i februar - koji je zimski mjesec zaredom? (3) (8 klizača)
I koji je račun godine? (2) (8slide)
Koliko dana ove godine? (28) (8 klizača)
Koliko je dana bilo prošle godine? (29) (8 klizača)
A sada ću vam pročitati tekst, a vi slušajte. (9 klizača)
Dečki, u tekstu se februar zove mjesec vjetrova i vjetrova, grmljavina i mećava.
Naš gost želi znati, ali znate li zašto se ovaj mjesec zove?
U februaru su dva prijatelja domaćina: mećava i mećava. (10 klizača)
Što mislite, od čega može doći riječ "snježna oluja"? "Blizzard"?
Iz riječi "osveta" i "curl" nastali su pljusak i mećava. Vjetar može da se osveti snijegu uz puteve ili polja, a može ga podići i uvijati se u vrtloge snijega.
Jaka mećava se naziva snježna oluja ili mećava.
Ljudi, čini mi se da smo ti i ja predugo sjedili. A sadafizičko oko. (11slide)
Pitanja:
Šta slavimo u februaru? (12 klizača)
Poslednja nedelja februara - proslava Shrovetidea
Naš gost, Winter, želi da vas proveri, kao što znatezagonetke. (13slide)
Mi smo agilne sestre
Obrtnice brzo trče.
Ležimo na kiši, trčimo u mrazu,
Ovo je naš režim.
(Skijanje)
Imam momke koje imam
Dva srebrna konja.
Odmah idem obojici.
Kakve konje imam.
(Klizaljke)
Zima na sivim krovovima
Baca sjeme -
Uzgaja bijelu mrkvu
Pod krovovima je.
(Icicles)
Kakav stol među brezama
Na otvorenom?
Liječi na hladnoći
Ptice sa žitom i hljebom.
(Hranilica)
Lete brže od vetra
I letim od njih tri metra.
Evo me let. Hop!
Meko slijetanje u snježnoj gredi.
(Sled)
Što se pali
I ne utopi se u vodi? (Led)
V. - I na kraju, predlažem vam da igrate igru \u200b\u200b"Šta ćemo raditi zimi?" (14, 15 klizača)
Šta radimo zimi
Daj, prijatelju moj, odgovori mi.
Slušajte pažljivo
Odgovor da ili ne.
Igramo li sniježne kugle sa prijateljima?
Gljive u šumi sami sakupljamo?
Klizate li na sanjkama?
Plivamo li u selu na rijeci?
Lutate u šumi skijajući?
Pronalazimo li mnogo boja?
Kopate po svojim vrtnim krevetima?
I sa Djedom Mrazom plešemo li?
Bravo, prijatelji!
VI. Sažetak lekcije
Tema: „Februar je poslednji mesec zime.“
Namjena: pojasniti i sistematizovati znanje djece o zimi.
Zadaci:
edukativna: učvrstiti u djece sposobnost isticanja bitnih znakova zimskog razdoblja, posebno veljače, za povezivanje promjena u prirodi sa životom životinja i ptica i načina njihove prilagodbe;
trening: razvijanje govora temeljenog na dokazima, logičkog razmišljanja, mašte; i dalje oblikuju obrazovne vještine: sposobnost pažljivog slušanja, odgovaranja na pitanja i dopunjavanja.
Korekcijski i razvojni: korekcija pažnje, pamćenja, sitne motoričke sposobnosti.
edukativni: da se podigne zanimanje za prirodni svijet, želja za njegovim znanjem, želja da se brine za prirodu.
Tok lekcije.
Bijeli pahuljasti snijeg
Okretanje u vazduhu
A zemlja tiha
Padamo, idemo u krevet.
I pod jutarnjim snijegom
Polje je postalo bijelo
Kao veo
Svi su ga obukli ...
Ljudi, u koje doba godine sam vam pročitao pesmu?
I kako ste pogodili da je pjesma o zimi?
* Koje je doba godine sada?
* Koji je sada zimski mesec?
Prvi mjesec je decembar, ljudi ga zovu "namršteni" - tmurni mjesec bez sunca, dani su kratki, noći su duge.
* Koji je drugi mjesec zime?
Drugi mjesec je januar - prolazi hladnoća, mrazovi puknu, a snijeg će se držati pod nogama. U narodu se januar naziva "lutnja".
* I kako se zove treći mjesec?
Poslednji zimski mesec šteta
Najkraći je ...
(Februar)
Treći mjesec februar je posljednji mjesec zime. Snježne oluje i mećave gutaju visoke snježne mećave, jaki vjetrovi provlače snijeg iznad zemlje. U stara vremena februar su zvali "snjegović".
Da li februar postaje duži? Šta znate o ovom mesecu? On je posljednji zimski mjesec. To je najkraće u godini. To se događa za 28 ili 29 dana.
Pa čak i u ovo vrijeme su češće snježne oluje i mećave.
Ali šta su viza i mećava? Pogledajte video.
Snježne oluje i mećave zimski su prirodni fenomen.
Što mislite, od čega mogu poteći riječi "snježna oluja" i "mećava"? Iz riječi "osveta" i "curl" nastali su pljusak i mećava. Vjetar može progutati snijeg po cestama ili poljima (mećava), a može ga podići i uvijati u vjetrove snijega (mećava).
Jaka mećava se naziva snježna oluja ili mećava.
Igra "Vjetar". Vježbe disanja
1 zadatak: "Nosite odjeću za šetnju"
Momci, šta treba odjenuti od stvari da biste otišli na zimsku šetnju?
Odeća, obuća.
-Nazovite zimske predmete odjeće.
Dolja jakna.
Kombinezon
Tople hlače.
Vunene čarape.
Hlače
Džemper je pleten.
Rukavice, rukavice.
- Bravo. A sada vas molim da nazovete zimske cipele.
Čizme.
Čizme.
Upoznavanje sa starim cipelama - čizme od filca.
- Izuzetno. Šta su zimski pokrivači?.
Krzneni šešir, šal, beretka, pleteni šešir.
Šal prikazuje.
2 zadatak: igra riječi "Reci riječ"
Ljudi, uđite, pogledajte kroz prozor. (Djeca ustaju). Probudio sam se rano ujutro, pogledao kroz prozor i bio iznenađen. Zima-zima, šta si uradio?
Zima je došla mraz i to je sve ... - (smrznuto).
Snježna oluja i svi staze - (pometnja).
Rijeka je bila prekrivena ledom i čitava ... - (ledena).
Zima je nazvala vihar i to je sve ... - (užurbano).
Snežni prah prati sve ... - (u prahu).
3 zadatak: "Mimična vježba"
U prijemnoj sobi imamo plakat koji prikazuje djecu različitog raspoloženja.
„Ovde je - zimi čarobnica prerušila drveće i grmlje u belu odeću, zasipala zemlju sjajima i srebrom. Diše lako i dobro. (Joy)
„I evo je ljuta zima - starica je smrzla ptice, ljude i životinje, vezala reke ledom. (Tuga).
Iako je zima sve smrznula i usnula, ne bojimo se zajedno i zajedno ćemo krenuti u šetnju.
4 zadatak:Igra „Touch by Touch“
Zatvorite oči i ispružite ruku prema naprijed.
Koji je predmet na dlanu? (sneg)
Kako se osjećate? (hladno, vlažno, meko, hrskavo, ljepljivo)
Jeste li ikad uhvatili pahuljicu u ruci, rukavicu?
Uhvatite pahulje. (Pahuljice izrezane iz bijelog papira)
Pogledajte snježne pahulje i sjetite se pahuljica koje smo pregledavali tokom šetnje. Kako izgledaju? (Zvijezdama)
Opišimo pahuljicu. Kakva je ona? Pronalaženje reči-znakova. (Bijela, lijepa, rezbarena, krhka, hladna, srebrna, pjenušava, zadivljujuća, bodljiva u mrazu, pahuljasta, velika, mala)
5 zadatak: igra Snowball
Učitelj svakome djetetu zauzvrat dobacuje snežnu kuglu i pita:
Kakav sneg? (Krhko)
Kakva pahulja? (Bijela, pahuljasta, prozračna, bajkovita, nježna, bodljiva, isklesana)
Kakva snježna pahulja? (Veliki)
Koja zima? (Lijepa, hladna, srebrna)
Kakva snežna oluja? (Blizzard)
Kakva leda? (Hladno, prozirno)
Kakav mraz? (Sjajno, srebrno)
Kakva snežna žena? (Velika)
Kakav sneg? (Lagana, škripava, bijela, hladna, meka, pahuljasta)
Kakav sneg? (Okrugla, meka)
I šta se može učiniti sa snježnim kuglicama?
6 zadatak: Igra "Reci mi riječ."
Zimi je sve prekriveno bijelim i pahuljastim snijegom.
Igrajmo se s riječi "snijeg".
(Učitelj čita pjesmu, a djeca dodaju riječi vezane za riječ "snijeg". Djeca sjede na tepihu ispod razvijajućeg "snijega".)
"Tiho, tiho, kao u snu,
Pad na zemlju ... (Sneg.)
Sa neba svi pahuljci lete -
Srebrna ... (Pahuljice.)
Do staza, do livade
Sve pada ... (Snowball.)
Evo zabave za momke -
Jače ... (Snježne padavine.)
Svi trče utrke
Svi se žele igrati ... (Snowballs.)
Kao bijela jakna
Odjeven ... (Snježana.)
Pored snježne figure -
Ova djevojka je ... (Snow Maiden.)
U snegu, pogledajte -
Sa crvenom dojkom ... (Bufffinches.)
Kao u bajci, kao u snu
Ukrasio je cijelu zemlju ... (Snijeg.) "
PHYMINUTE
7 zadatak: Čista fraza "zima"
Ok-ok-ok - ispao je malo bijelog snijega,
Er-er-er - bijeli snijeg je zaspao.
Ki-ki-ki - volimo igrati snježne kugle.
Ry-ry-ry - vozim se na sankama s planine.
Liu-lu-lu - Volim snježnu zimu.
8 zadatak: „Kako životinje zimi zimi“
Zima je takođe napadala životinje, ali nisu se bojali: neki imaju tople kapute, medved u rupici šape, veverica gricka u šupljini orah. Da, evo ih, reći će o sebi.
Medvjed: zimi sam pod vjetrom
Spavam u kolibi za sneg.
Pusti me u snu o medu.
Probudim se kad dođe proljeće.
Jež: Slušajte me, deco.
Zimi također spavam kao medvjed.
Lovio sam za ljeto:
Tražio je gljive, lovio je miševe.
Moram da se odmorim zbog ovoga,
Umorna sam, iscrpljena.
Vjeverica: Ja, vjeverica, pokušao sam zimovati:
Promijenila je kaput,
Šuplje sa lišćem lišća,
Tako da je bilo zimi toplo.
Zeko: Do \u200b\u200bzime sam i ja, zeko, prolio.
I boja kaputa se promijenila.
Zimi ne mogu biti siva
Primijetit će me na snijegu.
Vuk: Ja sam sivi vuk. Hodam u paketu.
Kako ne bi bili zli, a ne da bi gladovali -
Lovim, nisam umorna,
Zimi mi je teško dobiti hranu.
Fox: Ja sam lukav varalica.
Krzno mi je lepršavo, lijepo i toplo.
Da biste profitirali u zimskoj hladnoći -
Lutam šumom kraj sela.
* Koja životinja spava zimi?
* Šta jež jede?
* Kako se zove medvjed koji ne spava zimi?
(Životinje koje spavaju zimi, sjede na stolicama)
* Djeca, brojite koliko je životinja ostalo?
* Koja je od životinja prva, zadnja?
* Ako vjeverica ode, koliko će životinja ostati?
* Ko mijenja krzneni kaput od narandžasti do sivi?
* Zašto vjeverica rep?
* Ko je najveća zvijer?
* Koja životinja luta u čoporima?
* Ko su neprijatelji zeca?
* Koje životinje žive lakše, divlje ili domaće? Zašto?
5 znakova življenja.
9. upit: „Navedite mladunce“
Djeca pronalaze mladunce iz referentnih slika:
Fox - Fox
Vuk - vukovi mladunci
Vjeverica - vjeverice
Zec - zec
Medvjed - mladunci
10. zadatak: igra - imitacija “ko se kreće?”
Zec - skače
Medved - vatanje
Fox - ušuljati se
Vjeverica - skakanje
Vuk vrišti.
11. zadatak: "Čija kuća?"
Radite sa magnetima
12.quest: "Pronađite razlike među snježnim ljudima"
(Na magnetnoj ploči nalaze se 2 snjegovića)
Momci, doznajmo razlike među njima.
13.quest:
Rad sa bilježnicom
* Šta je potrebno za sve što se razboli?
(prije svega, poštivanje sigurnosnih pravila zimi)
* Ne otkopčavajte odeću;
* ne uklanjajte poklopac;
* ne jedi snijeg;
* Ne uzimajte ikole u usta;
* Ne sedite na snegu i ledu;
* Ne nanosite jezik na metal;
* trebate prošetati nasred trotoara;
* Ne možete voziti dok stojite na sankama;
* bacanje snega u lice zabranjeno je.
Ljudi, ovo je bio poslednji list, breza hvala na pomoći. Ostavila je poklon za vas. Šta biste i ja brzo stigli na odmor.
* Koje zimske praznike poznajete?
(31. decembra je Nova godina, 7. januara je svijetli praznik Rođenja Kristova, 23. februara je dan branitelja Otadžbine.) Krajem februara ljudi se oproštaju od zime i pripremaju se da dočekaju proljeće.
Pričvršćivanje.
O čemu se danas radilo? Sviđa li vam se lekcija? Šta si zapamtio?
Tema lekcije: Zima: mir prirode.
Zadaci:
- upoznati djecu sa zimskim pojavama, naučiti ih razlikovati znakove zime;
- Naučiti studente da uspostave odnos između hlađenja i života biljaka i životinja;
- odgajati osjećaj empatije, želje da se pomogne životinjama u teškim vremenima.
Oprema
za nastavnika - prezentacija;
za učenike - udžbenik, bilježnica. Lekcija
I. Organizacioni trenutak.
Noću na poljima, pod mećavom mećave.
Doze, ljuljanje breze i jedenje:
Mjesec između oblaka iznad polja sjaji, -
Blijeda sjena teče i topi se:
Čini se noću: između bijelih breza
Lutajući lepršavim sjajem mraza.
II. Aktualizacija znanja i izjava problema.
- Zagonetke Moroza Ivanoviča reći će vam temu naše lekcije.
Stisnite obraze, zakačite nos,
Ali ne bojimo se: (mraz)
Ja klizam naprijed na klizaljkama
Jaka pod nogama: (led)
Zvezde su počele da se vrte
Oni su počeli da leže na zemlji,
Ne, ne zvezde, već pahulje,
Ne pahulje, ali: (pahuljice)
Zimski praznici!
Zabavite se danima!
Deci su potrebne sanjke
Skije i: (klizaljke)
Došla je hladnoća
Voda se pretvorila u led.
Zec dugookog zeca
Pretvoreno u zeko belo
Medvjed je prestao da urla
Medvjed je pao u hibernaciju
Ko će reći ko zna
Kada se to događa? (Zimi)
- Koju riječ povezujete sa svim riječima koje ste pogodili?
- Povezani su riječju "zima".
- Pogodite sljedeću zagonetku:
Tri, tri su uletjela,
Konji u toj trojki su bijeli.
A u saonicama sjedi kraljica,
Belokosa, bela lica.
Dok je mahala rukavom -
Sve prekriveno srebrom.
- Ovo su zimski i zimski meseci.
- Ko će imenovati zimske mjesece?
Decembar je početak zime. Ovo je prvi snježni mjesec. Decembar je najmračniji mjesec. U ovo vrijeme najduže noći i najkraći dani. Sunce kasno izlazi i rano se skriva. Ne diže se visoko i hoda po ivici neba. A decembar je posljednji mjesec u godini.
Januar je prvi mjesec u godini, ali drugi, srednji mjesec zime. Ovo je najhladniji mjesec. Posebno je hladno po vedrom vremenu, kad danju sunce neba sija, a noći sjaji noću. U ovo vrijeme, obrazi i nosovi se pocrvenjuju i zapale, kao da ih je neko pljunuo. Ovo je mraz. Zbog toga su ga prozvali Frost - crveni nos. A kad oblaci trče i snijeg padne, postaje toplije. Tačno je suprotno! Nije poput ljeta! Na suncu je hladno, u oblacima je toplo.
Februar je poslednji mesec zime. U februaru najdublji snijeg i najveće snježne mećave. Ovo je posljednji mjesec zime.
U februaru najdublji snijeg i najveće snježne mećave. Takođe je dobro igrati snježne kugle po ovakvom vremenu. I u februaru često pušu vjetrovi. Duvaju snijeg sa zemlje. Okreću ga, nose ga, bacaju. Puhajući sneg, mećava, mećava, snežna oluja, mećava.
- Uzmite kartice s predmetima i zaokružite plavom olovkom, predmete koje nalazite samo zimi.
- Provjerimo sada.
- Pogodite zagonetke i imenujte ovaj predmet.
Nisam podizao
Zaslepljen od snega
Umjesto nosa, pametno je
Ubacili smo šargarepu.
Oči su žedne, usne su vrtloge.
Hladno, veliko
Ko sam ja? (Snežana)
Raste niz vrh, raste korijen (Icicle)
III. Zajedničko „otkriće“ novih znanja.
- Šta mislite, kada se priroda odmara? U ljeto, jesen, proljeće ili zimi?
"Pa o čemu ćemo danas razgovarati na predavanju?"
- Tema naše lekcije je Zima: Mir prirode.
- I zašto se zima naziva "mir prirode"?
- Pogledajte ilustraciju i recite mi koje se promjene (znakovi) dešavaju u prirodi s dolaskom zime?
- Zimi se prehladi, priroda se oblači snijegom, rijeke se smrzavaju, pada snijeg. (Hladnije je, nebo se češće prekriva oblacima, padavine padaju u obliku snijega, dani postaju kraći, a noći duže.)
- Slušajte i recite šta oni kažu:
Lagano pahuljasto
Pjenušava bijela
Kakvo čisto
Kakva hrabra!
- To je ono što kažu o pahuljici.
- A koliko zna kako se formiraju pahuljice?
- Poslušajte priču „Snežne pahulje lete“ V. Arhangelskog i naučite mnogo zanimljivih stvari o stvaranju pahulja.
Pahuljice lete.
Došla je zima. Hladan vetar duvao je sa severa, a sa neba su padale snežne pahulje. Okreni se u vazduh i padne na zemlju - jedan je ljepši od drugog! Ovdje je cvijet sa šest latica; ovdje je zvijezda sa šest zraka; ovdje je najtanji zapis sa šest lica!
Naučnici su posjetili oblake tokom snježnih padavina i vidjeli kako se formiraju pahulje snijega. Sneg je padao pod velikim pahuljicama ispod aviona, a sitni kristali leda virili su visoko i visoko na nebu. I čim je led pao u oblak, odmah su postale lagane, nježne snježne pahulje.
Male sante leda na visokom nebu su smrznute vodene pare. On je svuda u zračnom okeanu koji nas okružuje. U proljeće, ljeto, jesen, para se pretvara u kišne kapi, a zimi - u snježne pahulje.
Što je mirnije mrazno vrijeme, to su ljepše pahulje koje padaju na zemlju. Pri jakom vjetru, zrake i lica se prekidaju, a bijelo cvijeće i zvijezde pretvaraju se u snježnu prašinu. A kad mraz nije jak, pahulje se kotrljaju u guste bijele kuglice, a mi kažemo tada kako sa neba pada zrno.
Padajući na zemlju, pahulje se međusobno oblikuju, a ako nema jakog mraza, formiraju se pahuljice.
Sloj nakon sloja snega pada na zemlju, a svaki je sloj najprije labav, jer između snežnih pahuljica ima puno vazduha.
"A koliko ljudi zna zašto se sneg drobi pod nogama?"
- Crveni se jer se zvezde i zrake lome pod težinom vašeg tela.
- Otvorite udžbenike na str. 88 prava prekrasna pahulja.
Fizičko vaspitanje.
- Ustanite i zamislite da se nalazimo u zimskoj šumi Moroza Ivanoviča.
Sunce slabo zagrijava zemlju, (Ruke gore i dolje)
Noć pukne noću, (Ruke na pojasu, nagnute se u stranu)
U dvorištu Snežne Babe (Ruke na pojas, okreni se oko sebe)
Nos mrkve postao je bijel. (Deca pokazuju nos)
Iznenada se pojavila voda u rijeci
Fiksna i čvrsta, (skače na mestu)
Blizzard se naljuti
Snijeg se vrti, (Djeca se vrte)
Primjećuje sve oko sebe
Snežno belo srebro. (Imitirajte pokrete ruku)
- Pogledajte fotografiju zimske šume.
- Obratite pažnju na činjenicu da većina stabala stoji golih grana golih od lišća, čini se da biljke spavaju u dubokom snu, ali to nije sasvim istina. Drveće gotovo da spava, ili bolje rečeno, odmara se, jer se dobro priprema za hladnoću: ispod kore imaju gusti sloj plute koji štiti od hladnoće, pupoljci su prekriveni ljuskama, a preko ljeta su nagomilala stabla.
„Ali ne ostavljaju sva stabla lišće.“
- Reci mi, koja stabla ne ostavljaju lišće?
- Bor i smreka. Njihove igle su prekrivene voštanim premazom, tako da se ne boje mraza.
- Kakve poteškoće doživljavaju životinje zimi, šta jedu? (učenici razgovaraju o vjeverici, zecu, lisici)
- Ne samo životinje koje su spremne preživjeti prehladu. Mnoge su ptice u jesen odletjele u tople zemlje.
- Oriole, okretnice, lastavice lete do toplih ivica. Zimi većina insekata nestaje i pticama postaje teško dobiti hranu.
- Nasuprot tome, bullfinks i križevi dolaze nas na zimu. A kako provode zimu pričaju nam ...
- Koje su ptice ostale za zimovanje?
- vrapci, zobene pahuljice, grmići, sise.
- Ove ptice dobro podnose hladnoću, jer je perje i dolje vrlo topla odjeća, a krv ptica vruća, tako da mraz nije opasan za ptice.
"Pa, šta je tražila majica sisa?"
"Kako im možemo pomoći?"
Poema "Hranite ptice zimi."
V. Sažetak lekcije. Refleksija
Nijedna sezona nije tako čarobna. Bilo da je ljeti, u proljeće, zemlja snažna, lišće hrli životom, rijeka kotrlja nemirne vode, livade vrište raznolikim cvijećem, cvrkuću i cvrkuću insekti, ptice - sve se kreće, sve je živo i poseže za toplinom sunca.
Zima je drugačija. Sve se živo biće skrivalo u dubini zemlje, rupama, pukotinama, udubinama i spavanjima, čekajući proljeće i sunce. Stabla su bila izložena, ptice su odletjele, a one koje su ostale nisu pjevale i letele hladno i nespretno. A zimska čarobnica daje svu ovu mrtvu pustinju novi život, "nepomičan, glup, prekrasan život". Ovo je život spavanja, doba neobično bijele i mirne prirode.
- Ljudi, zašto kažu da je "zima mir prirode", da "priroda spava zimi"?
- Provjerit ćemo vaše izjave čitajući zaključak na str. 87 udžbenika.
Podignite ruke onima koji:
radio u punoj snazi;
radio dobro, ali mogao je i bolje. Zašto?
- S kakvim raspoloženjem završavate lekciju?
- Bravo! Aktivno ste radili, brzo i precizno izvršavali zadatke, pažljivo slušali svoje kolege iz razreda.
