Sammanfattning av lektionen "När kommer sommaren?" Sammanfattningar av lektionen "Sommar" för en barnkammargrupp.

Sommaren kommer efter våren. Människor, växter och djur väntade på honom. På sommaren står solen högt på himlen under dagen, lyser ljust och värmer - det blir varmt. Dagen varar lång, nätter är korta, ljusa. Allt blommar, ler, gläder sig i värmen. Nu kan du gå i lätta kläder och skor (eller till och med barfota) och gå länge. Vatten värms upp i en damm, flod, sjö, så på sommaren är alla glada att bada och sola.

På sommaren är det åskväder och varma duschar. Kycklingar börjar lämna boarna, lära sig att flyga. Sländor som cirklar ovanför vattnet, fjärilar och bin ovanför blommor.

Frukt hälls i trädgårdarna, saftiga bär mognar. I ängarna - en frodig matta av örter och blommor. Många arbetar på fältet, på ängen och i sommarstugorna.

Det finns ofta åskväder på sommaren. Sommar åskväder består av ett oändligt antal vattendroppar laddade med el. Mellan två sådana moln glider en elektrisk laddning med hög effekt. Detta är blixt. Ibland uppstår blixt mellan åskväder och jorden. Då kan ett träd eller höstack som blixt slog bli eld. Det är därför du inte kan gömma dig under regn under ensamma träd under sommartorden. Under tömning av åskmoln ser vi först blixtens glans och sedan hör vi åska. Det beror på att ljudet rör sig långsammare i luften än ljuset. Om det finns ett mycket långt gap mellan blixt och åska, betyder det att stormen är någonstans långt borta.

Vanligtvis kan du i förväg se att en åskväder samlas: solen bakar kraftigt, fukt samlas i luften, det blir tyst och tappat. En ansamling av kraftfulla cumulusmoln märks i horisonten. De närmar sig snabbt och ockuperar snart hela himlen, som börjar förändras på ett speciellt sätt och till och med man känner ett speciellt - före storm - ljus. Vinden blåser i vindar, ändrar kraftigt riktning och intensifieras sedan, lyfter dammmoln, rivar blad och bryter trädgrenar och kan riva av husens tak. Sedan kollapsar en vägg av strömmande regn, ibland med hagel, ovanför ett luggmoln. Blixten blinkar, öron hörande åskande. En farlig men mycket vacker syn!

Varför är åskväder farligt? Först och främst blixtnedslag. Blixt kan orsaka brand. Direkt blixtnedslag kan leda till dödsfall! En annan fara är en stark vindbrytande trädgrenar och skadliga strukturer. Träd som faller från vinden skadar ofta kraftledningar. På grund av dem kan människor bli skadade. Och slutligen kraftigt regn med hagel. Grad slår grödor. Om du inte gömmer dig för det i tid, kommer du inte att undvika blåmärken och skador. Berätta om storleken på hagl, visa dem med exempel!

Efter regnet, när solen kikar igenom en tjock molnridå en vacker regnbåge med sju färger visas på himlen.   Hon dyker upp där åska moln lämnar. En regnbåge syns tills regndroppar ofta och jämnt faller till marken. Ju större dropparna och ju oftare de faller, desto ljusare blir regnbågen.

Regnbågens färger är ordnade i en strikt definierad ordning: röd, orange, gul, grön, blå, blå och lila. Dessa färger utgör den vita solstrålen, som under regn bryter i droppar regnvatten. För att komma ihåg denna sekvens kom folk med en mening där den första bokstaven i varje ord är densamma som den första bokstaven i färgnamnet: "Varje jägare vill veta var fasan sitter."

Vanligtvis ser vi en regnbåge när regnet ännu inte har slutat, men solen skiner på himlen. En regnbåge kan ses inte bara på himlen, utan också i fontänen, medan du simmar i floden, när mycket spray stiger. Det viktigaste är att solen och vattnet "fungerar" tillsammans.

På sommaren kan du se många insekter:fjärilar, nyckelpigor, flugor, myggor, bin, humlar.

På sommaren, i värmen, måste du vara försiktig med mat, strikt följa reglerna för personlig hygien och inte heller använda onkontrollerbart förgängliga livsmedel.

Samtidigt måste du känna till de grundläggande reglerna, efterlevnad som minskar risken för smittsamma infektionssjukdomar i tarmen:

Se till att tvätta händerna innan du äter, och med tvål.

Produkter måste förvaras i kylen eller snabbt säljas, i varmt väder förstöras de mycket snabbt;

När du går till skogen måste du klä dig rätt. Kläderna ska vara lätta och skorna höga. Det är lämpligt att täcka nacken med något. I inga fall ska du gå till skogen i shorts, i en skjorta utan ärmar och utan huvudbonad, eftersom fästingbitar är mycket farliga. En fästing är farlig inte bara i skogen. Detta insekt kan komma in i ett hus med en bukett blommor, trädgrenar, gräs, husdjurshår och även på ytterkläderna hos en person som har återvänt från skogen. Därför att du lämnar skogen måste du noggrant undersöka dina kläder och göra det hemma igen.

På sommaren sköter människor grödor i åkrar och trädgårdar. Vid denna tid på året lossar ogräsbekämpning, ogräs skadedjur, vatten och foderväxter marken. För att förhindra att växter brinner ut ur torka byggs kanaler i stäppregionerna, sprinkelmaskiner installeras i fälten. Detta gör det möjligt att odla majs, meloner, vattenmeloner, olika grönsaker.

På sommaren är folk upptagna   skördar husdjursmat. Ett sådant foder är ensilage. Detta är klippt gräs inbäddat i speciella gropar. Groparna är stängda så att de inte tränger igenom luften.

Först i juli gick höjden, och bönderna har ännu mer hårt arbete. Inte konstigt att de säger att augusti är ett bittert hårt arbete, men efter det kommer vallmo att vara söt. Stärkelsiga potatisknölar och sötbetorötter sjunger i varmt land. En kornfält är orolig i åkrarna, en mogen rågspik är tung, han ber om en tröskare. Äpplen hälls i fruktträdgårdarna, hallon och sena jordgubbar har ännu inte kvar. Kålhuvuden rullar redan i trädgårdarna, morötter växer saftiga och klumpiga tomater mognar. "Augustus är en gustar, en tät matare, en läcker: massor av allt." Augusti är otaliga. Under hela året lagrar de bröd, extraherar foder och skördar pickles: "På vintern är munnen stor." Diskutera ordspråk:

Augusti lagar mat, september tar med sig till bordet.

Augusti är sommarens krona.

Augusti är också en bra tid för fisk.

I augusti förtrycker en kvinna i fältet; låt henne leva honung: dagarna är kortare, längre än natten; värk i ryggen och pickles på bordet.

Augusti förbereder en pickle på vinterbordet.

Vad mannen kommer att samla i augusti kommer vintern att tröttna på vintern.

Det som föds i april kommer att växa i maj, i juni - juli kommer det att blomma, mogna, i augusti kommer det att begravas i fack och lador.

Konversation för förskolebarn ”Så sommaren har kommit”

I början av lektionen, fråga barnen vilka säsonger de känner till. (Vår, sommar, höst, vinter.) Prata om de tecken som kännetecknar de fyra säsongerna. Hur vet vi att vintern har kommit, sommar? .. Berätta för barnen att vid olika tider på året utsätter jorden sin yta för solen på olika sätt. När solens strålar faller brantare, direkt, värms solen varmare. Om solens strålar faller på jordens yta i vinkel, värms de mindre. Det här är vad säsongsbytet beror på.

Berätta för oss att du nu kommer att bekanta dig med den underbara tiden på året - på sommaren. Föra konversationer i anvisningarna. I slutet av lektionen kan du bjuda in barnen att rita ett porträtt av Summer of Red.

Hej, sommaren är röd!

För våren kommer. Människor, växter och djur väntade på honom. På sommaren står solen högt på himlen under dagen, lyser ljust och värmer - det blir varmt. Dagen varar lång, nätter är korta, ljusa. Allt blommar, ler, gläder sig i värmen. Nu kan du gå i lätta kläder och skor (eller till och med barfota) och gå länge. Vatten värms upp i en damm, flod, sjö, så på sommaren är alla glada att bada och sola.

På sommaren är det åskväder och varma duschar. Kycklingar börjar lämna boarna, lära sig att flyga. Sländor som cirklar ovanför vattnet, fjärilar och bin ovanför blommor.

Frukt hälls i trädgårdarna, saftiga bär mognar. I ängarna - en frodig matta av örter och blommor. Många arbetar på fältet, på ängen och i sommarstugorna.

Förklara orden: "På sommaren möts gryningen", "På sommaren är solen hög, och långt från morgon till kväll" (Stort dagsljus.) Varför säger de: "På sommaren låter varje buske dig tillbringa natten"? (Eftersom somrarna är väldigt varma nätter.)

Har barnen funderat på vad "sommar" kan sägas om? (Regn, dag, höjning, äng, grönsaksträdgård, trädgård, skog.) "Sommar"? (Väder, moln, åskväder.) "Sommar"? (Moln, humör, sol, himmel, morgon.) Be om definitioner för ordet sommar. Hur är det? (Soligt, regnigt, generöst, kärleksfullt ...)

Be barnen fundera över varför de säger ”röd sommar” om den här tiden på året. "Rött" i Ryssland kallades allt det vackraste (röd sol, röd piga, Röda torget). Vad är vacker sommar? Och det är vackert med gyllene solsken och pärlemoln, silverregnar och diamantdagar, smaragd örter och sjufärgade regnbågar. Och otaliga blommor som blommar vid denna tid på året.

Alla fält, ängar i blommor,

Som i brokiga halsdukar.

Vi älskar det för det.

Vår soliga ... (sommar).

Regn och dagg

Titta på det varma sommarregnet med dina barn. Lyssna på hans ljud. Se hur pölarna bubblar. Efter regnet, var uppmärksam på hur lövverket blev grönt, hur alla grässtrån och blommor glittrar och skimrar i solen. Berätta för oss att det finns drizzling, blind, mulen, svamp, spore strimmor, sneda, kraftiga regnskurar och, slutligen, regn.

Vad är skillnaden mellan sporrregn och svampregn? Ordet "diskutabel" betyder snabbt, snabbt. Rusande regn häller brant, hårt. Han drar vanligtvis in med ett angrepp av ljud. Ett grunt svampregn häller sömnigt från låga moln. Pölarna från detta regn är alltid varma. Han viskar. Skogshumus och mossa absorberar den långsamt, noggrant. Därför, efter det svampar börjar växa snabbt.

Folk talar om blint regn som kommer i solen: "Prinsessan gråter." Dropparna av detta regn som glittrar i solen ser ut som stora tårar.

Du kan följa uppspelningen av ljus i regnet under en lång tid, för en mängd olika ljud - från en uppmätt knock på taket och en vätska som ringer på avloppsröret till en kontinuerlig intensiv brumma när regnet häller mot väggen.

Var uppmärksam på morgondagg. Det finns inget regn, men gräset och bladen på växter som växer nära marken är våta. Låt barnen köra handen över gräset: handflatorna blir våta. Bonde barn brukade älska att springa barfota genom daggen. De tyckte att det var ojämförligt nöje!

På varma sommardagar värmer solen jorden väl, men på natten svalnar luften. Vattenånga i luften sätter sig på växter som svalnar snabbt från nattkylan och förvandlas till små vattendroppar - dagg. Dagg bildas inte på marken eller stigarna, eftersom de behåller solvärme under lång tid. På morgonen värmer solen upp jorden igen och daggen försvinner. Människor har länge märkt att om det finns stark dagg och dimma på morgonen, så är det bra väder.

Sommar åskväder

Det finns ofta åskväder på sommaren. Sommar åskväder består av ett oändligt antal vattendroppar laddade med el. Mellan två sådana moln glider en elektrisk laddning med hög effekt. Detta är blixt. Ibland uppstår blixt mellan åskväder och jorden. Då kan ett träd eller höstack som blixt slog bli eld. Det är därför du inte kan gömma dig under regn under ensamma träd under sommartorden. Under tömning av åskmoln ser vi först blixtens glans och sedan hör vi åska. Det beror på att ljudet rör sig långsammare i luften än ljuset. Om det finns ett mycket långt gap mellan blixt och åska, betyder det att stormen är någonstans långt borta.

Vanligtvis kan du i förväg se att en åskväder samlas: solen bakar kraftigt, fukt samlas i luften, det blir tyst och tappat. En ansamling av kraftfulla cumulusmoln märks i horisonten. De närmar sig snabbt och ockuperar snart hela himlen, som börjar förändras på ett speciellt sätt och till och med man känner ett speciellt - före storm - ljus. Vinden blåser i vindar, ändrar kraftigt riktning och intensifieras sedan, lyfter dammmoln, rivar blad och bryter trädgrenar och kan riva av husens tak. Sedan kollapsar en vägg av strömmande regn, ibland med hagel, ovanför ett luggmoln. Blixten blinkar, öron hörande åskande. En farlig men mycket vacker syn!

Varför är åskväder farligt? Först och främst blixtnedslag. Blixt kan orsaka brand. Direkt blixtnedslag kan leda till dödsfall! En annan fara är en stark vindbrytande trädgrenar och skadliga strukturer. Träd som faller från vinden skadar ofta kraftledningar. På grund av dem kan människor bli skadade. Och slutligen kraftigt regn med hagel. Grad slår grödor. Om du inte gömmer dig för det i tid, kommer du inte att undvika blåmärken och skador. Berätta om storleken på hagl, visa dem med exempel!

Rainbow arc

Efter regnet, när solen kikar igenom en tjock molnridå, visas en vacker sjufärgad regnbåge på himlen. Hon dyker upp där åska moln lämnar. En regnbåge syns tills regndroppar ofta och jämnt faller till marken. Ju större dropparna och ju oftare de faller, desto ljusare blir regnbågen.

Visa ibland barnen en regnbåge och be dem att överväga den, för att nämna färgerna. Observera att regnbågens linjer är i form av en halvcirkel och ojämna i längd. Låt barnen bestämma hur regnbågen ser ut (som en bro). Berätta att de i forntida tider kallade det en regnbåge - en bro som kastades i tid som förbinder himmel och jord. Hon är målad i sju färger, presenterad för henne av solens strålar. Regnbågens färger är ordnade i en strikt definierad ordning: röd, orange, gul, grön, blå, blå och lila. Dessa färger utgör den vita solstrålen, som under regn bryter i droppar regnvatten. För att komma ihåg denna sekvens kom folk med en mening där den första bokstaven i varje ord är densamma som den första bokstaven i färgnamnet: "Varje jägare vill veta var fasan sitter."

Vanligtvis ser vi en regnbåge när regnet ännu inte har slutat, men solen skiner på himlen. En regnbåge kan ses inte bara på himlen, utan också i fontänen, medan du simmar i floden, när mycket spray stiger. Det viktigaste är att solen och vattnet "fungerar" tillsammans.

På vintern, i svår frost, verkar många iskristaller tillsammans med solen på samma sätt som vattendroppar, men regnbågen blir blekare. Till och med det starka ljuset från gatulampor på en frostig kväll skapar en rökig lysande cirkel runt dem, där du ibland kan hitta svaga nyanser av rosa och gul.

Barn älskar att skildra en regnbåge. Kombinera relaterade berättelser och ritningskurser.

Lektion för små barn om ämnet: "Sommaren kommer"

mål:

Skapa situationer för bildning av kognitiva förmågor hos barn.

mål:

Skapa en känsla av beundran för barn på soliga sommardagar

Att lära att skilja en säsong - år –– från andra säsonger

Att framkalla ett känslomässigt positivt svar på färgerna i sommarens natur

Att lära barnen att förstå och njuta av den långa sommarlovet, att skilja mellan semestrar och skoldagar

utrustning:

Färgbilder med bilden av solen, frukt, grönsaker, havssemester, A4-papper, foton från ett personligt fotoalbum, dikter och berättelser om sommaren.

Förarbete:

Visar foton om sommaren,

Sök efter ämneslitteratur.

Kursens framsteg:

Sommar, sommar har kommit till oss!

Det blev torrt och varmt.

På banan

rakt

Benen går

Bin snurrar

Fåglarna curling.

Och Marinka

Ha kul.

Jag såg en tupp:

Vilket mirakel! Ha ha ha

Fantastisk kuk:

Fjädrar ovan, fluff nedan!

Jag såg en gris

Leende flicka:

Vem springer från kycklingen

Skriker över hela gatan

I stället för en hästsvans, en krok,

Piglet istället för näsa,

Rastlös?

Och vakthund,

Röd hund

Jag fick henne att skratta till tårar.

Han springer inte efter katten,

Och bakom din egen svans!

Den listiga svansen krullar

I tänderna ges inte.

Hunden vattnar sorgligt,

Eftersom han är trött.

Svansen vifter kul:

”Jag fick det inte! Jag fick det inte! ”

Sommar, sommar har kommit till oss!

Det blev torrt och varmt.

På banan

Barn, ni vet att tiden på året _Sommaren kommer snart, vilket innebär att vi kommer att ha de hetaste dagarna i tre månader. Är de heta eftersom de lyser ljust och högt på himlen?

Solen!

Rätt barn. Men solen lyser också på andra dagar, inte bara på sommaren, men på sommaren är det särskilt varmt och därför på sommaren blomstrar de vackraste blommorna i ängarna, som tusenskönor (visas på bilderna), rosor, pioner. Frukt mognar på träden (visas på bilderna): äpplen, päron, plommon, druvor. Allt runt blir ljusa, färgglada!

Lyft upp pennorna, barn som älskar äpplen?

Och vem älskar druvor?

Och vem lugnade rosor, för de luktar väldigt bra ?!

På sommaren går föräldrar med barn ofta till havet för att koppla av, eftersom havet är varmt på sommaren, det är trevligt att simma i det, havsluften har en mycket positiv och helande effekt på alla barns hälsa. Till sjöss kan vi simma på ett fartyg (visa bilder), se delfiner, höra hur man ropar måsar, sola i solen, ligga på en varm sand, lämna småsten i havet.

De barnen som inte kan åka till havet, många går till byn med sina mormor, där de hjälper till att mjölka en ko, leka med andra barn, gå med sina föräldrar att simma i floden, leka med en get och hjälpa dem att bära rent vatten från hinkar i hinkar. Barn som har mormödrar som bor i byn:

Med mig! (barn räcker upp sina händer)

Men det bästa för alla barnen är att på sommaren har alla barnen de längsta semestern på året och alla barnen väntar på dem hela året. Det betyder att du inte behöver lära dig dikter, skriva brev, på sommaren behöver du inte läsa mycket, men du kan koppla av från morgon till kväll med vänner hemma eller på gatan. Men samtidigt växer barn upp under sommaren, växer upp, blir starkare, friskare och förbereder sig för att åka till den äldre gruppen från september.

Så, barn, ser du verkligen fram emot sommaren?

Se bara till att vara försiktig på gatorna på sommaren, gå inte långt hemifrån, lyda dina föräldrar, plocka inte svamp utan äldre och riv inte blommor som växer i inhägnad blommor och höst. Dina dagislärare väntar på mer vuxna och smarta barn.

LEKTION

i den mellersta korrigeringsgruppen

talutveckling

om ämnet:

"Sommaren kommer"

Lärare: Sribnaya A.P.

GDOU dagis №100

noginsk-9, Moskva-regionen

Programvaruinnehåll: utvidga och förtydliga barns kunskap om årstiderna. Berika och aktivera vokabularet i lexikala ämnen: "Sommar", "Bär", "Vilda djur", "Insekter". För att lära dig göra en sammanhängande berättelse baserad på ett diagram, en bild. För att konsolidera användningen av flertal av substantiv i det genitiva fallet, harmonisering av adjektiv med substantiv i kön och antal i substantivfraser. För att konsolidera kunskap om vilda djur och deras ungar, för att klargöra namnen på bostäderna hos vilda djur. Utveckla samordning av rörelser. Att odla en kärlek till naturen.

Utrustning och material:årstidens bilder; kort för spelet "Vad är mycket på sommaren?"; en bild av en skog; bilder med bilder av vilda djur med ungar; Bilder som visar insekter (slända, mygg, bugg, myra etc.); spelet "Vems hus?"; bilder med bilder av ekorre, björn, hare, bi, myra, mus, fåglar; bilder av vilda bär; bilder för en deformerad berättelse (sol, gräs, blommor, svamp, bär, löv, fåglar, skog).

Lektionens kurs.

pedagog (gör en gåta):

Jag är vävd från värmen

Jag bär värme med mig

Jag värmer floden.

“Bada” - jag bjuder in.

Och kärlek till det

Ni är alla jag. Jag ...

(Sommar)

Ja killar, vi pratar om sommaren idag.

lärare:   Visar stora bilder och säger:

Gillar ni sommaren?

Varför gillar du sommaren?

Varför gillar du sommaren?

barn:   (Svara på de ställda frågorna)

lärare:   - Låt oss nu spela.

Spelet "Vad (vem) är det många på sommaren?"

lärare:   Visar bilder och frågar:

Vad (vem) är många på sommaren?

barn:

På sommaren finns det många blommor, svamp, fjärilar, broschyrer, regn etc.

lärare:   - Vad är sommarmånaderna?

Vad är den första sommarmånaden, den sista.

barn:   (Svara på de frågor som ställs):

Sensorisk utveckling. Bildande av idéer om årstiderna. Visade bilder av årstiderna.

lärare:   - Snart kommer steken ...

Barn: (Svar - sommar)

lärare:   - Och sedan kommer den coola ...

Barn: (Svar - Höst)

lärare:   - Och efter hösten blir det kallt ...

Barn: (Svar - vinter)

lärare:   - Och efter vintern blir varm ...

Barn: (Svar - våren)

Didaktiskt spel "Vad, vad, vad?"

lärare:   Kallar naturfenomen, barn måste bilda fraser med adjektivet ”sommar”, samordna det med ett substantiv i kön, antal.

Men sommaren kommer snart, och det kommer att vara:

Vilken dag?

Vilken typ av regn?

Vilken sol?

Vilken morgon?

Vilken kväll?

Vilken solnedgång?

Vilken typ av himmel?

Vilka dagar?

Vilka kvällar?

Och så vidare. D.

barn:   (Svar - till exempel: dag -sommar, etc.)

lärare: - Bra på sommaren. Låt oss gå, ta en promenad genom sommarskogen. ...

Fysisk kondition

Dikt och

Visar rörelse

Vi går längs vägen. paced;

Vägen är långt, långt borta är vårt hem.

Varm dag, sitta i skuggan. sitta ner;

Vi kommer att sitta under ekan

Vi ligger under ekan. ligga ner;

Ligg ner, vila

pedagog

(shows

bild och

han säger):   - Här är vi i skogen.

Vilka djur kan vi träffa i skogen?

Vad heter dessa djur?

Vem bryr sig om vilda djur?

barn:   (Svar - till exempel: djur i skogen -vilda.   Vem bryr sig? -Ingen får de sin egen mat, bygger sina egna hem, tar hand om sina ungar.)

Didaktiskt spel

“Slutsatser med babynamn”

Vargen dök upp ...? - vargungar;

En björn föddes två ...? - ungar;

Ekorren har en ...? - ekorre;

Tre kaniner föddes ...? - kanin;

Räven har två ...? - rävar;

En igelkott föddes ...? - igelkott.

Arbeta på ljudsidan av talet.

lärare:   - Och i skogen på sommaren kan du hitta många insekter. Upprepa rent:

För - för - för, här fladdrar sländan.

Ryssland anlände myggor.

Chock - chock - chock, en bugg som kryper längs ett blad.

Wei - wei - vei, en myra kom springande till oss.

Barn: (Upprepa)

Läraren ställer frågor: Barn svarar:

Vilka av insekterna flyger?   - myggor;

Och vilka av insekterna kryper?   - myror;

Och vilka insekter hoppar?   - en gräshoppa.

Didaktiskt spel

"Vilket hus är det?"

lärare:   - Hur trevligt det är på sommaren: varm, solen skiner ljust, du kan gå länge. Så skogsborna glädde sig en varm sommardag och lämnade sina hus för en promenad.

Förvara bilder på skogsboende.

(Ger barn bilder av skogsboende)

Men ett stort moln stängde solen, åskan brusade och kraftigt regn började.

Hjälp skogsinvånarna att hitta sina hus.

(Hon lägger bilder av hus på bordet)

Vem är avbildad i din bild?

Var bor han ...?

Vem bor i en mink?

Vem bor i ett hål?

Barn: (svar)

lärare:   - Killar, stå upp, låt oss gå längre en promenad genom skogen.

Fysisk kondition

Läraren läser. Barn utför övningar:

dikt och visar

rörelse:

Vi promenerade genom skogen, gick. de går;

Jordgubbar hittades. sitta ner, sitta ner;

Vi promenerade genom skogen, gick. de går;

Och de hittade hallon. böja sig över;

Vi sätter oss ner på ängen och sätter oss ner.

Och vi sjunger en låt.

Genitisk bildning

lärare:   - Vi åkte till skogen och plockade bär.

(Visar bilder med bilder av bär: vilda jordgubbar, blåbär, lingon, tranbär, hallon, björnbär, etc.)

Läraren frågar: Barn svarar:

Bär, vad? - doftande, doftande, söta, välsmakande;

Mamma gjorde hallon sylt.

Vilket sylt fick du? hallon;

Jordgubbssylt. Vilken typ av sylt? - jordgubbar;

Blåbärssirap. Vilken typ av sirap? - blåbär;

Blackberry jam. Vilken typ av sylt? - björnbär;

Lingonberry-kompott. Vilken kompott? - lingonberry;

Tranbärssaft. Vilken saft? - tranbär.

lärare:   - Killar, vi gick bra i skogen. Och nu ska vi skriva en berättelse om vår promenad tillsammans.

Läser en snedställd historia

baserat på ämnesbilder.

Lärare: Läser berättelsen "På sommaren i skogen."

Sommaren har kommit. Skiner mycket ljus ... (solen ). I en skog rensar grön ... (gräs) och skog ... (blommor ). Många dök upp i skuggan av träden ... (svamp ). På buskarna mogna ... (bär ). Det finns många gröna träd ... (löv ). De kvitrar glada i skogen ... (fåglar ). God sommar i ... (skog).

barn:   (Namnge ordet enligt meningen i den lästa meningen).

Programvaruinnehåll:att utveckla förskolebarnas idéer om säsongsförändringar i livlig och livlös natur under sommaren;

att bilda en helhetsbild av de ekologiska systemen för skogar, ängar, reservoarer under sommarsäsongen; bekanta sig med mångfalden av flora och fauna i den omedelbara ekologiska miljön; ; väcka en önskan att delta i miljöaktiviteter; att befästa förmågan att mäta ämnen villkorligt; att träna barn i orientering på ett pappersark, i förhållandet mellan bilder, antal och antalet objekt.

material:   , ängblommor, fisk ,; kort med symboler för ämnet "Skydda naturen!"; bollen; klocka urtavla; brev, bild "Sommar"; 3 kuvert med uppgifter.

Klassens framsteg

Lärare (V.).   Gåten hjälper dig att lära oss ämnet i vår lektion:

Solen bakar

Linden blomstrar

Rye håller upp -

När händer detta? (På sommaren.)

V.   Vilka tecken på sommar vet du? (Barnens svar.)

Förklara ordspråket: "På sommaren möter en gryning en gryning." (Stora dagsljus.) "I juni är solen hög och långt från morgon till kväll." Varför säger de: på sommaren kommer varje busk att spendera natten?

Barn.   Eftersom somrarna är väldigt varma nätter.

Ett brev föras till gruppen som säger att bilden i "sommar" -bilden har försvunnit. Du måste slutföra alla uppgifter och samla in en bild av sommaren. För varje korrekt genomförd uppgift får barnen en gåva - en bit av bilden.

Uppgift nummer 1

Det syftar till att utveckla logiskt tänkande, uppmärksamhet och förmågan att navigera på ett papper. Barn måste rita linjer efter färg och plats på lakan.

Läraren visar ett kort som visar antingen en linje eller en geometrisk figur. Barn ska titta på kortet en minut och köra det från minnet på deras ark. Efter avslutad får de från läraren en presentbilder av solen och blommorna.

V.   Juni - "skörd". Hur förklarar du detta namn? (Barnens svar.)

V.   Ett annat namn för juni är "isok", på gamla ryska - "gräshoppa". Detta beror på att ett av tecknen på juni är den höga kvitringen av gräshoppor. Gissa nu gåta:

Snö på sommaren!

Bara ett skratt.

Snön flyger runt staden

Varför smälter det inte?

Killar, vad är den här snön?

Barn.   Det här är poplar-fluff.

V.   Du har rätt. Denna snö är poplar fluff. Således sprider poplarna sina frön. På sommaren blommar många växter. Därför kallas juni "färgglada" i den nationella kalendern. Vad tror du är blommor användbara för?

Barn.   Insekter matar på sin nektar. Många är medicinska.

V.   Är det möjligt att samla buketter på ängarna? Varför? Vilka medicinalväxter i våra åkrar och ängar känner du? Vad kan man göra för att förhindra att vuxna och barn plockar blommor? (Barnens svar.)

Praktisk uppgift. Barn kommer med priser, överklaganden och tar upp varningskort eller varningskort som "inte riva blommor!".

Uppgift nummer 2.

Övning i mätning av villkorad mätning av bulkfast material.

V.   Mät hur många teskedar i en tallrik med hirs och hur många matskedar.

En platta placeras så många som barn. Hälften av barnen får teskedar, halva matskedar.

Efter mätningen, under ledning av läraren, avslutar barnen: det finns fler teskedar hirs och mindre matskedar.

V.   Killar, varför finns det mer teskedar hirs och mindre matskedar?

Barn.   Eftersom en tesked är mindre än en matsked och hirs läggs mindre i den.

V.   Det är rätt. För detta har du en gåva. (Barn får bilder-bilder av ett träd med ihåliga, bin, fåglar.)

Lyssna på vad juli kallades i den populära kalendern.

Juli - "Lipetter" - lindblommning och bintid. Var bor bin?

Barn.   De bor i bikupor, hål och bo.

V.   Är det gynnsamma insekter?

Barn.   Ja, de samlar nektar och gör honung - en mycket användbar produkt för människor. Och vissa djur älskar att festa på dem.

V.   Vad du behöver veta när du handlar med bin? Är ett bi sting farligt för människor?

Barn.   Vinka inte, fånga inte eller döda bin.

V.   Vilka litterära karaktärer led av okunnighet om uppförandens regler vid möte med bin?

Barn.   Winnie the Pooh, en valp från berättelsen om V. Suteev "Vem sa" Meow? "

V. Juli - dags att föda ungar, sätta på vingen. Berätta vilka fåglar som kläckte ungarna. Vad är namnen på kycklingarna på dessa fåglar (enligt ämnesbilder)? Vad matar olika fåglar sina ungar med och hur lär de sig att flyga? Hur man uppför sig om ett bo med kycklingar finns i en skog, äng eller damm? Kan jag röra dem, mata dem? Varför? Varför kan du inte ljuda i skogen? (Barnens svar.)

V.   I juli skördas hö. Och varför gör människor detta? (Barnens svar.) Vad heter den plats där gräset klipps?

Barn.   Klippning.

V.   Vad är namnen på människor som klipper gräs?

Barn.   Gräsklippare eller scythes.

Mobilspelet "Kosari".

Uppgift nummer 3.

Träna i förhållandet mellan den visade siffran och antalet medförda objekt.

Läraren ger barnet ett kort med ett nummer.

V.   Titta på numret på kortet och ta med så många frön.

Barn uppträder. För detta får de bilder-bilder av spikelets och moln som en gåva.

V.   Augusti - "stubb", "gustar", "sylt", "segel". Augusti höjer fågeln till vingen: flockar av starar var de första som gjorde skarpa startar och svängar med ljud. På kvällarna och morgnarna ropar sammankomster av torn på boet och på eftermiddagen - vid bytet. I augusti går sommaren mot hösten. Augustinmängderna är otalade: för hela året fyller människor bröd, skördar pickles och får djurfoder. "Munnen är stor på vintern, han beställer inte augusti." Vad exakt köper människor i augusti? Vilka förberedelser gör dina föräldrar av bär, frukt och grönsaker, svamp? Vad du behöver veta och komma ihåg när du plockar bär och svamp i skogen? (Barnens svar.)

V.   Killar, vilka gåvor fick du för de slutförda uppgifterna?

Barn.   Solen, blommor, ett träd med ihåliga, bin, fåglar, spikelets och moln.

V.   Okej, och nu måste du göra en "sommar" -bild.

Barn uppmanas att ha ett Whatman-papper med en viss bakgrund, där de måste klistra in de mottagna gåvorna - lagarbete.